注重住院医师多种能力的培养

现代医学教育是以综合医学模式 (即生物—心理—社会医学模式 )为理论核心 ,培养符合知识经济时代科学和技术快速发展条件下的新型医生。纵观我国的医学教育改革 ,虽然现行的医学教育体制正逐步与国际接轨 ,但尚处于起步阶段 ,住院医师的训练培养基本沿袭着传统模式 ,重视基本理论知识教育 ,重视基本技术的实践 ,即重视行业技能的训练。但未来的医生只具有行业技能是难以满足社会需要的 ,因此 ,在住院医师训练培养中应注意多种能力的培养。1将基础医学理论运用于医学实践的能力基础医学是临床医学的基础 ,他们相互影响、相互作用、相互制约 …     

提高教学质量 注重能力培养

医学检验专业是临床医学领域里实践性很强的专业，根据培养目标的要求．专科学生毕业后从事检验技师工作。由于对检验技术和操作技能的要求较高，注重能力的培养和训练就成为本专业的教学重点。随着检验仪器的不断发展，自动化程度越来越高，如何适应形势发展的需要，就成为摆在我们面前的艰巨任务。我校医学检验专业是由原石家庄医专于1989年创建，     

关于五年制医学生临床实践能力培养的几点思考

临床医学是一门实践性极强的应用学科。培养医学生临床实践能力，是适应素质教育，培养新世纪高素质复合型医学专门人才的关键所在。本文拟结合我院临床教学和管理实践，对培养五年制医学生临床实践能力的意义、内涵、途径和方法等方面加以分析和探讨。     

注重临床医学生素质的全面培养

医学生由医学基础知识学习到临床学习,是其成为高素质医师的一个重要转折。当代社会对高素质医师的要求是,不仅要具备丰富的专业知识和技能,追踪当代医学技术的发展,还要具备广博的社会知识,关心人的价值。1993年爱丁堡会议发表的《世界医学高峰会议公报》对医务工作者的素质提出明确要求:医生应促进健康,防治疾病,提供初级卫生保健。医生要遵守职业道德,热心为病人服务和减轻病人痛苦。医生还应是优秀的卫生工作管理人员、病     

微生物学实验教学中能力的培养

作者结合医学微生物学实验教学的实践，对学生的实验教学进行改革，以培养学生观察问题，分析问题及独立工作的能力为重点，收到了较好的效果。     

注重临床微生物检验实习生实际工作能力的培养

实习阶段是检验与临床结合能力的初步应用阶段,实习阶段的教学是培养目标的初步实践的关键的第一步。临床微生物检验实习是医学检验专业本科实习的重要组成部分,也是临床微生物检验专业教学过程中理论联系实际最重要的阶段,     

谈检验专业学生综合能力的培养

医学检验是知识与技能相结合的一门学科，知识学习循育渐进，综合能力培养也要从最基本知识学起。尤其是学习阶段应重视基础课的学习，基础课学习人的优劣对所学专业课起着很重要的作用。专业课教学要理论联纱实际技能训练要重视综合能力的培养。为此，在理论教学中突出“精”，即精选、精讲、突出重点；实验教学突出“新”，即把一些新理论、新知识、新技术、新方法介绍给学生。既增强了学生上实验课的兴趣，也使学生了解了本学科目     

提高成人高校微生物学检验教学效果的几点体会

我们招收的成人学生主要为来自基层,具有一定工作经验的中专毕业生,在微生物检验学教学中应针对其特点面向基层和临床实际,使学员的理论知识和实际工作能力得到较大幅度的提高,回到单位能学以致用,在业务水平上更上一层楼。本就如何提高成人高校微生物检验学的教学效果浅谈几点体会。     

关于住院检验医师在临床微生物专业轮转培养的体会

随着检验医学的迅速发展,对检验本科生毕业后教育的要求也在提高,笔者所在科室于2004年摸索建立了住院检验医师在临床微生物专业轮转培养计划设定轮转培训重点,重视实验基本技能,加强理论学习、科研能力以及专业英语水平的培训,并已取得了一定的效果。     

成人医学教育中医学微生物学教学的几点体会

随着医学科学的不断发展和医学模式的转变,需提高医疗技术人员的整体素质,而成人医学教育是提高专业技术人员整体素质的重要途径。健康概念的提出、疾病谱的改变、新型病原微生物的出现,使微生物与人类健康的关系再次引起高度重视。本文就在成人医学教育中如何加强医学微生物学教育,谈谈笔者的几点体会。     

对中等护理教学改革的几点建议

就中等护理教学改革提出要注重培养“实用型”人才、增加教学内容的建议,并对教材改编、考试方法的改革及校园化建设提出看法。     

改革实验教学 加强基本技能训练

实验课的教学，在医学教育中的地位、作用是众所周知的，既要让学生验证所学的理论，又要培养学生的实践技能和分析、解决问题的能力，对于专业技术的实验课，探讨如何让学生在实验过程掌握本专业基本技能，为专业实习和培养实用型人才具有十分重要的意义。为实现上述目标，笔者在检验专业《微生物学及检验技术》(以下简称微检)实验课进行了一些尝试，收到一定效果。     

探索实验课教学改革 提高学生实践能力和创新能力

伴随经济全球化的加快,特别是中国加入WTO后,我国高等教育也日益与全球先进教育接轨。知识经济时代的到来,为人才培养模式的转变提出了许多新问题和新选择。按照全国普通高校医学检验专业（100304）新的培养目标和21世纪对医学检验人才的要求和医学发展的需要,借鉴国内外高校优秀的专业教学经验,结合本校医学检验专业教育实际情况,以求探索一个既能与国际接轨,又具有中国特色的医学检验《临床微生物学与检验》实验、实践教学新模式,并为打破旧的以传授知识为主的教育思想与观念的束缚,建立以能力和素质教育为主的医学检验高级专门人才培养模式作出尝试。     

生物制药专业微生物学教学改革的几点体会

作为生物制药专业的主干课程之一,微生物学的教学优化是学好该课程的关键因素。该文结合教学内容、教学方法和实践教学等三个方面,阐述如何加强微生物学的教学改革,提升学习效果,持续改善教学质量。     

重视临床教学中医学生能力的培养

临床医学是一门注重实践的学科，医学临床教学不但要使学生掌握疾病的临床表现，学会正确的体检方法，更重要的是要培养他们具备正确的临床思维方法，能够对患者的病情做出正确的诊断，并结合具体情况给出合乎理论和实际的治疗方案，使学生具有正确的临床思维能力，同时强调方法的训练，重视临床自学能力的提高。     

医学检验本科生毕业学术论文撰写能力培养的体会

科研工作在检验医学中有重要的作用,医学检验专业本科生毕业论文是检验学生理论学习与实践结合以及科研能力培养的重要阶段,是作为毕业生科研思维和能力的综合训练,毕业论文完成的好坏可以考察检验医学本科毕业生在将来工作中掌握所学知识、运用知识的能力,培养学生综合应用临床与各相关专业知识的能力和科研基本能力,为今后能独立开展科研工作打下一定基础,也是培养合格检验人才的重要环节,因此,加强医学检验本科生毕业论文撰写能力的培养越来越成为检验本科教学的重要任务,为此谈谈自己的认识和体会.