血液净化护士的分层次培养研究

目的:探索血液净化护士的分层次培养效果.方法:针对10名层次不同的从事血液净化工作的护士,将配对、计划、专题讲座等即时培训和实践说教培训法相结合,通过专业知识考核、综合能力评估以及调查患者满意度,评价培养效果.结果:采取分层次培养后,护士专业知识、专业技能考核成绩及综合能力、患者满意度显著高于培训前(P<0.01).结论:实施分层培养模式,可以有效的提高护士专业素养,综合能力,提升患者满意度,增强血液净化工作的服务质量.     

刍议护士素质培养与护理职业道德

加强对护士素质和其护理职业道德的培养对于促进护士本身的发展,提高患者的治疗效果,提升医院的整体护理水平都有着重要的意义。良好的职业道德素质和专业素质的培养有助于提高护士的责任心、爱心和专业护理能力,且能够有效的保证患者的生理和心理的健康发展。因此,本文就护士应该具备的政治素养、专业素质和职业道德素质等进行了简要的介绍。     

新形势下护士慎独意识培养思考

重大的社会变革必然改革人的思想、观念行为。随着市场经济体制的确立,社会上人的思想意识、道德观念、道德水准,都发生了深刻的变化,人们的价值取向趋于多元化,弘扬中华优良传统道德引领中国人民走向更高的思想境界对于以德治国是十分重要的。医护道德是社会公德的重要组成部分,倡导优良传统医学道德,特别是倡导护士的慎独修养对当前的护理道德规范的建立和完善尤为重要。     

专科护士培养计划试行体会

目的探讨专科护士的培养对提高护理质量的作用。方法采用护理质量检查及问卷调查的形式,对专科护士培养前后的危重患者护理质量合格率、患者及医生对护理质量的满意度进行对比。结果专科护士培养后危重患者护理质量、患者及医生对护理质量的满意度明显提高,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论培养高素质的专科护士并投身于护理实践,能在专业领域中发挥带头作用,进而提高医院整体护理质量。     

手术室聘用护士的培养和管理

本针对手术室护理工作的特殊性，介绍了聘用护士在培养和管理方面的措施。（1）严把聘用关；（2）重视对德、识，才、学诸方面的培养、（3）工作全面量化，实行分数制；（4）全方位竞争，实行淘汰制。     

肝胆外科护士分层次使用管理体会

目的:通过对护理人员分层次分组使用管理,进一步明确岗位职责,确保护理工作质量.方法:将病房病人分为3组,采取护士长-责任组长-责任护士-临床护士的管理框架和使用工作形式进行管理;结果:我科在全院护理质控工作检查中由25名上升至第5名,病人的满意度由72%上升到100%.结论:护理人员分层次使用后,岗位明确,职责清楚,护士的专业能力在临床实践中得到最大的发挥,护理工作质量显著提升.     

论护士情商的培养

随着护理模式由功能制护理向责任制护理及系统化整体护理的转变，作为系统化整体护理的重要组成部分，健康教育越来越受到人们的重视。通过多年的实践深深体会到对病人的教育不同于一般的课堂教育。因为病人作为一特殊群体，要针对他们的年龄、生理、心理及知识层次做好健康教育，就必须具备良好的心理素质、积极而稳定的情绪及善解人意的洞察力。     

对新护士教学管理的思考

在经济、文化高速发展的当今社会，对医疗护理服务的要求越来越高，如何培养新护士适应新时期的要求，我们思考如下。     

谈培养护士健康教育能力的方法

随着人类文明的发展及物质文化生活水平的提高,生命质量问题愈来愈被重视,健康保健亦愈来愈显得重要,普及医学知识和提高健康教育水平也就摆上了议事日程.由于护理工作是开展医学、护理学健康教育最直接的窗口,护理工作者又是推动深入开展健康教育的主力军,为了实现"21世纪人人享有卫生保健"目标,使人人都拥有一个健康的体魄,新疆乌鲁木齐市中医院从2000年2月起,开展了对护士健康教育意识和能力的培养,现将体会报道如下.     

基层医院护士培训特点分析和对策

探讨护士培训工作.概括目前我国基层医院护士培训的特点,分析其在培训目的、方法、内容和培训制度的建立及培训效果评估等方面存在的问题,从医院护理管理的角度有针对性地提出了改进基层医院护士培训的对策和建议.     

领导生命周期理论在不同层次护士培养中的应用

目的：探讨适合不同层次护士特点的临床培养方法。方法：根据领导生命周期理论模型，将急诊科护士分为M1、M2、M3、M4共4个层次进行培养，根据不同的计划目标进行考核、评价、调整。结果：所有参加规范化培训的护士在理论知识、操作技能、带教能力、管理能力等方面都优于传统的培养方法。结论：领导生命周期理论根据下属不同的成熟度采用不同的领导方式，能提高护士的综合素质，使各级人员各尽其才，才尽其用，提高护理管理的效率，最终提高护理工作质量。     

角色理论在新护士长岗前培训中的应用

为帮助新上岗护士长尽快进入角色,实现由护士到护士长的角色转换,我们结合角色理论要求,通过调查分析,发现影响新护士长角色转换的因素,如角色认识模糊、角色适应不良等,有的放矢给予培训,培训内容包括角色学习肯角色行为训练。培训后取得良好效果。     

年青护士临床工作能力培训方法的探讨

目的研究个案护理培训方法对年青护士临床工作能力的影响，探讨适合本院护理人员的培训方法，使年青的护士尽快成为科室的护理骨干。方法把我院52名30岁以下的护理人员，随机分成研究组和对照组，对照组按我院原来的护士培训方法进行培训，研究组按制定的个案护理培训方法进行培训。结果研究组和对照组护士的临床工作能力有明显的差异（P〈0．05）。结论个案护理培训方法是我院提高年青护士临床工作能力较好的方法。     

The effects of California minimum nurse staffing laws on nurse labor and patient mortality in skilled nursing facilities

This article investigates how a change in minimum nurse staffing regulation for California skilled nursing facilities (SNFs) affects nurse employment and how induced changes in nurse staffing affect patient mortality. In 2000, legislation increased the minimum nurse staffing standard and altered the calculation of nurse staffing, which created incentives to shift employment to lower skilled nurse labor. SNFs constrained by the new regulation increase absolute and relative hours worked by the lowest skilled type of nurse. Using this regulation change to instrument for measured nurse staffing levels, it is determined that increases in nurse staffing reduce on‐site SNF patient mortality. Copyright © 2010 John Wiley & Sons, Ltd.     

Rural nurse practitioners in South Australia: recognition for registered nurses already fulfilling the role

The introduction of the nurse practitioner role is hailed as a new initiative in the South Australian public health system. In reality, some registered nurses working in rural public health care facilities have been practicing in the role for many years. The role of the rural registered nurse, the pathway towards achieving rural nurse practitioner status and the anticipated advantages of implementing the rural nurse practitioner role will be presented.     

护理从业人员的现状与培训开发

对我国护理人员工作及人才结构的现状和实际培训中的问题进行分析。从明确目标，明确效益和效果评价三个方面提出培训方向。     

儿科低年资护士临床护理观察能力的培养

目的:探讨培养l~3年低年资儿科护士护理观察能力。方法:通过对儿科低年资护士责任感、专科理论知识、临床护理观察技巧和方法的培训,提高其护理观察能力;并通过临床医护人员、患儿家长问卷调查,以及回顾性总结研究考察其效果。结果:有针对性的培训,显著提高了低年资护士的理论及操作水平,提高临床护理观察能力。结论:强化低年资护士临床观察能力的培养,能提高护理质量,减少护患纠纷发生率,改善护患关系。