冠心病的健康教育

随着人民生活水平的提高。冠心病的发病率呈上升趋势，且冠心病发病年龄日趋年轻，它是一种需终生治疗的疾病。适时适地对冠心病病人进行健康教育是降低发病率指标的一项措施。健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动，通过健康教育，使病人及家属对疾病的认识有新的提高，树立了正确的健康观念。形成了健康意识和健康行为，增加了保健意识，提高了生命质量。现将其方法介绍如下：     

70例冠心病患者健康教育的体会

目的冠心病是一种常见疾病如不积极防治，可致多种并发症。探讨冠心患者有效地健康教育方式，帮助患者树立正确的生活方式。方法对哈尔滨市第六医院心血管内科2009年1月至2009年10月70例冠心病住院患者给予疾病知识、饮食、药物治疗、心理、运动等方面的宣教，观察效果，总结护理经验。结果70例冠心病患者中有67例（95％）患者能够进行合理的饮食，选择合适的生活方式，使其体重得到控制，对护理工作的满意度上升了7％。结论健康教育可以明显改变冠心病患者不良的生活方式，减少并发症的发生。同时护理人员具有丰富的专业知识、观察病情的能力和与患者沟通的能力也是保证健康教育效果的因素。     

冠心病患者的健康教育体会

冠心病是冠状动脉性心脏病的简称，是一种常见病、多发病，死亡率在不断上升，严重威胁人民的健康和生命。患者渴望了解病情，健康教育作为一项宣教内容，其重要性日渐突出。现对冠心病患者的健康教育总结如下。     

整体护理在糖尿病合并心血管疾病中的应用探讨

健康教育是对患者实施整体护理的一项重要内容，是以患者及家属为教育对象，通过护理人员有计划、有目的地教育过程，使患者了解增进健康的知识，改变其不良行为或问题，使之有利于向健康的方向发展。     

老年糖尿病合并心血管疾病的健康教育

糖尿病及其慢性并发症已经成为一种严重影响人类健康的病症，严重并发症是致死、致残的重要原因。健康教育是实施整体护理的重要内容，是以患者及家属为教育对象，通过护理人员有计划、有目的的教育过程，使患者增进健康知识，改变其不良行为，使之有利于向健康的方向发展。我们老干部疗区收治的患者多为78岁以上的离退休干部，自2005年6月至2007年6月对82例糖尿病合并心血管病患者实施健康教育，并取得了良好的效果。     

健康教育在冠心病患者相关医学认知与行为中的作用

目的研究健康教育在冠心病患者治疗中的作用,使患者了解促进健康的知识,最终建立健康的行为;方法对132例冠心病患者及其家属在治疗期间、恢复阶段进行"一对一"的健康教育。结果通过健康教育,患者对与冠心病相关的科学知识水平有所提高,行为有所改变,这样的提高和改变可以间接地影响到患者对冠心病治疗与预防效果的改善。结论有效的健康教育,能使冠心病患者充分了解冠心病相关知识及危险因素,从而建立良好的生活习惯,有效预防冠心病的复发。     

冠心病患者的心理护理

<正>冠心病是一种身心疾病,不仅需要药物治疗,而且需要精心护理和健康教育。通过对不同病情冠心病患者分别进行有针对性的心理疏导、健康教育,可使患者养成有益的健康行为,促进患者身心康复。冠心病患者的心理问题可由多种原因诱发:如社会心理应激、精     

冠心病患者系统健康教育的实践及体会

<正>冠心病是世界人口病死因构成比最大的疾病,我国冠心病患者的发病率及病死率呈迅速上升趋势[1]。对冠心病患者开展有计划、有目的系统健康教育,有助于患者正确认识疾病,从心理上产生一种积极配合治疗的良好自治、自护状态,以达到提高疾病治疗效果和促进疾病预后的目的。笔者对住院的冠心病患者进行早期全面系统健康教育,并设对照评价教育效果。现报告如下。     

如何把健康教育落到实处

健康教育是以医院为基地，以患者及家属为对象，通过护理人员有计划、有目的的教育过程，达到使患者了解增进健康知识，改变其不健康行为，使其行为向有利于健康的方向发展。良好的健康教育不仅调动了患者在疾病治疗过程中的主观能动性，也大大提高了护理质量及患者的满意度。但在很多护士的意识中，误认为健康教育就是规章制度教育，患者一进门，就对其进行一番呆板的规章制度教育，     

心绞痛型冠心病患者出院健康教育体会

<正>健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动。通过教育能帮助人们形成正确的行为和观念,促进身心健康。心绞痛型冠心病患者大多数能生存很多年,但有可能复发甚至发生心肌梗死和猝死的危险。因此患者除住院期间的治疗护理外,临床还必须重视患者出院后健康教育的延续,使患者能够科学地掌握疾病预防保健知识以减少疾病的复发几率,及疾病进一步的加深加重。对提高患者生存质     

冠心病患者健康教育需求调查分析

目的为探讨有效的冠心病患者健康教育模式，调查患者的健康教育需求。方法采取问卷与面谈的方法，调查了100例冠心病患者疾病知识和健康教育需求。结果被调查者具有一定的冠心病相关知识，但欠缺深层次的知识；被调查者的健康知识最多由医务人员处获得；91％患者迫切需求接受健康教育；最想学习的内容是急性发作的预防与处理；最受欢迎的教育方式是家访授课。结论医务人员应重视重视健康教育内容和形式的研究，根据患者的个体需求，有针对性地进行健康教育。     

健康教育在眼科患者中的实施

健康教育是整体护理的重要内容，是以医院病房为基地，以患者及其家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育过程，使患者了解增进健康的知识，改变患者的健康行为或问题，使患者的行为向有利于康复的方面发展。对眼科患者的健康教育，不仅是疾病知识和治疗知识的教育，更重要的是给予健康的心理指导。近年来，笔者针对不同病种、不同患者，采取多种形式实施健康教育，收到良好效果，现将具体做法和体会报告如下。     

开展住院患者健康教育 提供优质护理服务

医院健康教育是指以患者及其家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,达到使患者增进健康知识,改变他们不健康的行为和问题,使其行为向有利于健康的方向发展,是各级医疗机构的重要职责。近年来,不良生活方式导致的冠心病、糖尿病、高血压等疾病越来越多,健康教育愈来愈显示出其重要作用。通过对患者及家属进行有计划、有组织、有系统的健康教育宣传活动,提高患者和家属自我防护能力,使人们自觉采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量,为此,我们制定了《健康教育处方》,收到了良好的效果,现介绍如下。     

冠状动脉性心脏病患者的健康教育

冠状动脉性心脏病（冠心病）是严重危害人类健康的全球性疾病，其中以中老年人多见，也是老年人病死的主要原因之一。关注冠心病患者的认知教育问题，系统地对冠心病患者进行健康教育显得尤为重要。     

浅谈社区冠心病患者的健康教育方法

目的了解社区冠心病患者对健康教育的需求与方式。方法对社区冠心病患者实施运动、饮食等方面健康教育。结果健康教育后，社区居民对冠心病相关知识了解显著提高。结论对社区冠心病患者进行健康教育是切实可行的，更是亟待实行的。     

健康教育对老年冠心病患者的影响

冠心病(冠状动脉粥样硬化性心脏病)是常见病、多发病,是当今社会危害中老年健康和生命的主要杀手.随着社会的进步和文明程度的提高,冠心病的发病率逐年上升,并呈年轻化趋势.是中老年人常见的一种心血管疾病,由于冠状动脉功能性改变或器质性病变引起的冠脉血流和心肌需要之间不平衡而导致的心肌损害.通过对老年冠心病患者实施健康教育使患者及家属对老年性冠心病的医学知识得以增长,大大降低老年冠心病患者的复发率和病死率.而健康教育则是整体护理的重要组成部分,本文从教育计划的制定、宣教方式、宣教内容及效果评价四个方面总结了老年冠心患者的健康教育,从而提高老年人生存质量.     

健康教育的质量控制与效果分析

健康教育是以医院为基地，以患者及其家属为对象，通过有计划、有目的的教育过程，使患者了解增进健康知识，改变患者的健康行为或问题，使患者的行为向有利于康复的方向发展。患者健康教育同其他护理工作一样，只有通过系统的管理，才能确保教育质量，达到预期目的。本文对我院护士开展健康教育的质量效果，进行分析，报告如下：     

社区冠心病的健康教育

冠心病(coronary heart disease,CHD)是一种临床常见病、多发病。近些年来CHD的患病率和死亡率在不断上升,已逐步成为威胁我国人民健康和生命的"第一杀手"。有资料表明,许多冠心病患者并不是死于疾病本身,而是死于对自己健康的无知和不健康的生活方式[1]。适时适地对CHD患者进行健康教育是降低发病率指标的一项措施。因此,在社区对CHD患者、CHD高危人群及家属进行健康教育,使他们对疾病的认识有新的提高,树立正确的健康观念,形成健康意识和健康行为,增加保健意识,提高生命质量。     

冠心病患者健康教育需求的调查分析

目的:为了提高健康教育效果,改善患者的健康行为,力求找到一种合适的对冠心病患者进行健康教育的模式。方法:对2004年1月～2004年12月收治的216例冠心病患者进行了健康教育需求的问卷调查并进行综合分析。结果:调查结果发现,冠心病患者的健康观念普遍不完整,心理护理对冠心病患者尤为重要。结论:因人施教,形式多样,疾病相关知识和药物相关知识是患者关注的重点,开展医院、家庭、社区一体化的健康教育模式势在必行。     

冠心病、心绞痛患者的健康教育

冠心病、心绞痛是一种身心疾病,不仅需要药物治疗,而且需要精心护理和健康教育。因此,进行有效的健康教育,可使患者养成有益的健康行为,促进患者身心康复。对于冠心病的治疗和康复十分重要。根据近几年来我们实施整体化护理的实践经验,现将对冠心病患者采取的健康教育做如下总结。