牙体牙髓病学实验教学体会

在2001级口腔医学专业牙体牙髓病学实验教学中,为提高学生学习效率和学习兴趣,培养学生的动手能力和操作技能,推动学生自主性,我们尝试改革了牙体牙髓病学的实验教学过程,运用PBL法,取得了较好的教学效果。     

少数民族教师在少数民族学生牙体牙髓病实验课的作用探讨

口腔医学是一门科学性、技术性和实践性很强的学科,要求医生具有很强的独立工作能力]。口腔医疗服务与其他学科相比,有其独特的特点。首先,口腔医学的操作性非常强,没有大量的操作训练很难适应临床工作;其次,独立性较强,除口腔颌面外科较大的手术外,不需其他科室过多地协调配合,而且大量的工作均在牙科门诊独立完成。     

近年来牙体牙髓病学的研究与新概念

从1985年第一次全国牙体牙髓病学术会至今已十年了[1-3]，十年来我国口腔医学迅速发展，其中，牙作牙髓病学发展极为显著，基本上逐渐由口腔医学发展为牙医学中主要的、成熟的分支学科之一。目前，已发展为适合我国国情的，具有我国特色的重点学科。1对龋病的研究表明，变形链球菌是较为肯定的致龋菌。国内的研究显示出逐步深入的过程，较早进行的变链菌血清学分型的研究，为开展龋病病因学，流行病学等方面的研究创造条件，随着分子遗传学，单克隆抗体等技术的应用，对致龋细菌的研究，已达到较高的水平。采用分子生物学技术，从分子水平研…     

牙列缺失缺损及牙体缺损1639例修复分析

目的 了解近两年口腔患者牙列缺失、牙列缺损及牙体缺损的特点及修复状况.方法 对到本院近两年诊治的1 639例口腔修复病例进行统计分析.结果 牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的发病率在男女性别上差异无显著性 (p>0.05);上颌牙缺失明显多于下颌牙;下颌第一磨牙和上颌中切牙是发生缺失的最多部位.采用国内较先进的修复手段进行牙列缺损修复的病例逐年增多.结论 口腔医生要加强口腔卫生教育来不断提高市民的口腔保健意识;口腔修复科医师不断学习和掌握新的操作技术以满足患者更高的要求.     

不良修复体对牙体牙列缺损患者的危害

1 不良修复体的概念 在牙体、牙列缺损的修复过程中,违反设计原则,超出生理承受力,制作不合理者,均视为不良修复体。2 常见不良修复体的类型 不良修复体一般常见于桩冠,固定义齿,可摘义齿。主要表现为:①桩冠:牙髓拔除后未做根管充填即插入桩钉制做桩冠,造成根尖感染,叩痛或胀痛难忍,牙齿松动。Χ线片可见根尖周围骨质密度减低区。严重者可穿过颊侧骨板形成瘘孔。②固定义齿修复:在此所     

玻璃纤维树脂联合桩核修复牙体缺损的临床探讨

目的探讨玻璃纤维树脂桩核复牙体严重缺损的疗效。方法选择70例100颗牙体严重缺损的患牙，利用成品玻璃纤维桩制作复合树脂桩核，然后以金属烤瓷金冠或全瓷冠修复牙体缺损；要求患者在治疗完成3、6、12、24个月复诊。观察修复效果。结果2年中有5例8颗惠牙失访，在65例92颗复查的患牙中，有1颗修复体松动，但桩核稳固未松动，重新修复后效果良好；所有的修复患牙均未发生牙折，临床修复效果良好。结论玻璃纤维树脂桩的强度高，色泽好、操作方便，是良好的根管桩核材料。     

老年牙体牙髓病45例临床研究

目前,我国60岁以上的老年人口已经超过1亿,并且随着社会医疗卫生体制的不断完善和人们平均生活水平的逐渐提高,其比例还将逐年增加。牙齿硬组织的疾病称为牙体病,广义的牙体病也包括牙髓病,龋病是其最常见的表现形式之一,世界卫生组织（WHO）已将牙体牙髓病与癌肿和心血管疾病并列为人类三大重点防治疾病。     

老年人牙体楔状缺损临床分析

目的分析老年人牙体楔状缺损的特征及发病影响因素,阐述老年人楔状缺损预防和治疗必要性。方法对298例老年人楔状缺损的临床资料进行回顾性分析。结果老年人楔状缺损患病率47.45%,患者平均患牙5.7颗。随年龄增大患牙数目及缺损程度增加。发病牙位以前磨牙(53.74%)居多。楔状缺损治疗率仅8.72%,发展为牙髓炎、根尖周炎达14.09%和10.74%。结论重视老年人楔状缺损疾病,防治应针对致病因素,早期治疗,减少继发病,提高老年人生活质量。     

光固化复合树脂治疗牙体楔状缺损的临床体会

我院口腔科从1992年开始,采用光固化复合树脂治疗牙体楔状缺损,取得了满意的效果,现报告如下。1 资料、方法和结果1.1 病例情况选择门诊资料较完整的病例70例,年龄在30～70岁,其中男性25例,女性45例,共145颗患牙,轻度过敏40颗,中度过敏73颗,重度过敏32颗。     

牙体部分切除术的临床分析

目的:观察重度牙周病牙体部分切除术后的远期疗效.方法:复查1996～2004年间采用本法治疗的患者共243个患牙.结果:疗效1级者219倒(90.1%).结论:疗效肯定:建议采用此法.     

浅谈激光在牙体牙髓疾病治疗中的研究进展

激光治疗牙体牙髓疾病的技术近些年来逐渐受到欢迎。同时,它的问世也为医生诊疗该类型的疾病开辟了新的途径。在决定采用此项技术治疗牙病前,应参考牙体牙髓的病变程度来选择激光类型,以达到减少副作用的目的。本文就激光在牙体牙髓疾病治疗中的研究进展进行了赘述。     

烤瓷修复牙体预备对牙髓的影响及对策探讨

目的探讨烤瓷修复牙体预备对牙髓的不良影响及对策。方法选取127颗活髓牙进行牙体预备,同时采取保髓措施,烤瓷修复。结果经过对患者近两年的随机回访发现,在127例活髓牙中,牙髓发生病变15例,发病率达11.8%。同时,三组不同年龄阶层患者牙髓发生病变对比差异有统计学意义(p>0.05)。结论烤瓷牙是比较理想的修复体,修复后牙髓病变率低,但因为活髓牙牙体预备中会有意外空髓现象发生,因此必须采取相应的对策。     

牙体牙髓病68例临床诊治分析

目的探讨牙体牙髓病患者临床真挚措施及效果。方法选取我院2012年1月-2014年2月68例牙体牙髓病患者,给以对应治疗,并对其效果进行分析。结果通过手术治疗获得成功患者为64例（94．12％）。经随访后4例患者出现复发现象,磨牙手术患者复发情况较为严重。结论牙体牙髓病患者在临床诊治过程中,需及时进行诊断,应用综合性治疗可以使治疗效果达到满意程度。     

浅议牙体修复的临床意义和实施

牙体缺损是牙体牙髓病专科中最常遇到的临床问题.面对患者复杂的病情和求治希望,一套完整治疗思路,完善、周密的治疗计划的制订,以及与病人之间的良好沟通,可以使病人理解并很好配合治疗,这种能力对于取得理想治疗效果的重要性丝亳不亚于精湛的诊疗操作技能.本文对目前临床常用的牙体修复中直接粘接修复和间接修复进行了阐述和临床分析.     

病案教学法在临床教学中的应用体会

在牙体牙髓病学临床教学中,利用病案教学法使学生从生动的典型病案掌握牙体牙髓病的病因、临床表现、诊断及治疗,是完成教学目的的一种重要方法。利用病案教学法和现代化的教学手段,可有效地激发学生的学习兴趣,增强对疾病治疗的自信心,引导学生思维,有效地培养学生的临床思维和综合应用知识的能力,提高学生的职业素质,并可丰富教学内容,促进临床教学水平的逐步提高。     

牙体牙髓病的临床治疗效果分析

目的:对牙体牙髓病的临床治疗效果进行分析,以期为提高该疾病的临床治疗效果提供参考。方法:回顾性分析2012年3月-2013年3月在我院治疗的100例牙体牙髓病患者临床资料,研究患者治疗有效以及复发情况。结果:手术治疗100例牙体牙髓疾病患者,结果 6例患者手术失败,94例患者手术成功,手术成功与失败率分别为94%、6%;手术治疗后进行半年的随访,结果术后1~3个月症状复发患者2例,术后3-6个月6例患者症状复发,其中复发患者多表现为磨牙患者。结论:临床治疗牙体牙髓疾病时,应准确把握患者病情,同时满足治疗标准要求,才能达到较好的疗效。     

老年人牙体病的临床调查及宣教

老年人牙体病是我国口腔科门诊常见病之一,作者对临床中遇到的老年牙体病进行治疗的同时对老年人进行有关口卫生、口腔保健及口腔疾病预防等方面的宣传教育,提高牙体病的就诊率、治疗修复率,积极预防牙体病,达到维护口腔健康的目的.     

牙体牙髓病的病因及综合治疗分析

目的分析牙体牙髓病的病因与综合治疗疗效。方法回顾性分析32例牙体牙髓病患者的临床资料。结果牙体牙髓病病因复杂，经过综合治疗后，总显效率为93．8％，无效率为6．2％。结论牙体牙髓病要根据病史临床症状，临床医生要检查，综合分析，大多能明确诊断，同时及时给予综合治疗能达到满意的疗效。     

老年人牙体病的临床调查及宣教

老年人牙体病是我国口腔科门诊常见病之一，作者对临床中遇到的老年牙体病进行治疗的同时对老年人进行有关口卫生、口腔保健及口腔疾病预防等方面的宣传及教育，提高牙体病的就诊率、治疗修复率，积极预防牙体病，达到维护口腔健康的目的。     

镶活动牙还是固定牙

最近,工程师老李来口腔科门诊问医生,缺了2颗大牙镶什么牙好?在需要镶牙的病人中,常有这个问题,而且大多数缺牙的病人,都希望镶固定牙。病人的要求是可以理解的,但是如果医生告诉他们:根据你的口腔条件,不适宜镶固定牙,这时就应按医生的意见镶牙了。有些病人只想到或听说:固定牙可以免去像活动牙