多媒体技术在解剖学标本考试中的初步应用

人体解剖学是一门非常重要的医学基础主干课程,作为一门形态学科,其特点是名词术语众多,涉及的器官与结构较为复杂.解剖学标本考试历来是检测学生掌握知识的程度及促进学生平时认真观看标本的重要途径.长期以来,标本考试主要采取实物辨认的方法进行,费时费力.近年来,随着高校招生人数大幅度增加,这种考试方式的弊端日益凸现.为此,我们应用多媒体技术于解剖标本考试,进行了一些尝试和探索,旨在不断优化标本考试模式,提高教学质量.     

PowerPoint在解剖学标本考试中的应用

自1997年以来，笔者结合本专业形态结构内容繁多、立体空间概念不易体现、名词枯燥难记的特点。将多媒体技术应用于标本辅导与考试中。利用PowerPoint等多媒体软件制作出《解剖学内脏学PowerPoint标本考试》课件，在解剖学内脏学标本考试中进行了一些尝试，收到了较好的效果。     

解剖学标本考试课件的质量分析

目的 评估解剖学标本考试课件的质量。方法 从2005级五年制本科临床医学专业学生中随机抽取300名学生的系统解剖学期末考试试卷进行统计分析。结果 2005级五年制本科临床医学专业应用的解剖学标本考试课件试题难度适中、区分度良好，实验成绩与理论成绩分布基本吻合，呈正相关。结论 标本考试课件能客观评价学生对解剖学中实验部分的掌握程度，可以应用。     

对人体解剖学实践考核的探讨

标本考试是人体解剖学教学过程中的重要环节,它既能检验人体解剖学的教学效果,又对人体解剖学教学尤其是实验教学提出了新的目标和要求。现重点介绍人体解剖学标本考试的方法,以便更好地发挥它的作用。     

数字人解剖系统在人体解剖学实验教学中的应用体会

<正>人体解剖学是一门非常重要的基础医学课程,学科的性质与特点直接决定了这门学科的教学过程要使用大量的模型及标本,尤其是人体解剖学的实验教学过程,模型及标本常常扮演重要的角色,但近十余年来,随着我国高校招生规模的不断扩大,标本使用量的不断增加,国内许多医学院校教学使用的人体标本资源愈发紧张,标本的缺乏严重影响了人体解剖学教学质量的提高[1]。而数字人解剖系统的出现,有可能会从根本上扭转这样的局面,并对未来人体解剖学的教     

解剖教学中多媒体课件的使用误区

人体解剖学传统教学中多以挂图、模型和标本为辅助教学工具,存在一定的弊端。多媒体课件的交互性可弥补传统教学的不足[1],使原本枯燥的内容被分解成视觉、听觉的信息数据,生动、形象地演示出来,多媒体技术用于解剖学教学中的很多优势是有目共睹的[2]。近年来,随着计算机技术、多媒体技术的迅速发展,人们对多媒体课件的开发呈现出空前的热情,在这方面许多学校、教师和教育部门都投入巨大的资金和精力。学校的教学方法和教学手段也在一定程度上由传统模式向多媒体课件教学方式转变,传统教学模式主要是教师根据教材内容通过写板书和讲解,学生…     

3dx max软件在解剖学教学中的应用

解剖学是研究人体正常形态结构的一门学科。在解剖学教学实践中,特别是在局部解剖学学习中,人体一些解剖部位结构细小、复杂,难以将解剖结构暴露清楚,细微结构不易辨认,给教师教学及学生学习带来很大不便。用3dx max构建人体结构三维模型可以对建立的数字解剖模型进行虚拟仿真操作,模拟解剖学的标本观察,虚拟解剖操作等,克服了以往传统解剖学教材和图谱的缺点,可以成为传统教材和解剖学图谱的有力补充。     

解剖学标本的设计和应用

人体解剖学是医学教学中一门重要的基础必修课程。在教学过程中,若辅以标本和模型等直观教具,则教师易教,学生易学,而且可以帮助记忆,使教与学变得比较轻松;否则,学生感到抽象,使教学难度加大。因此,解剖标本的有无及设计、制作的好坏,将直接影响解剖学的教学质量。 1 解剖学标本设计的任务 我们学习人体解剖学的目的,在于揭示机体整体形态与局部结构的内在联系,了解和掌握组织器官的     

胸部断层解剖学CAI课件制作特点

现代科学技术飞速发展．医疗技术和手段有了很大的提高，断层解剖学就是使随着现代医疗影像技术的发展而兴起的新学科。其方法就是用把人体切成断面来研究人体形态和结构及其相关功能的科学。各高等医学院校纷纷开展断层解剖学的教学及研究．就是为了适应这一系列新兴的医学诊断和治疗技术,培养更适合于临床需要的医学人才。因为断层解剖学描述的是人体层面的内容．教学中以应用人体断面图片和实物断层标本为主。这样在理论教学中就要应用的大量的实物图片和影像学图片．在教学时携带大量的大幅挂图很不方便。绘制版图既浪费实践又不能准确而真实表述出断层的内容。于是,为了解决这种问题和适应现代化的教学手段的需要，在已经开展断层解剖学教学的各医学院校开始开发和研制断层解剖学的CAI课件。断层解剖学的CAI课件的开发和研制为提高教学质量、完善断层解剖学的课程建设、推动断层解剖学的发展以及临床影像学的进步做出了很大的贡献。但由于各高等医学院校在断层解剖学方面都存在自己的教学特色和特点．师资、课时量都有很大的差异．如何选择或研制适合本院校的教学课件，已成为广大影像解剖学教师时常思索的问题。我院自1999年开始影像解剖学的教学。在教学中积累了较为丰富的教学经验,于是组织了有经验的教师前瞻性的开发断层解剖学CAI课件。现在就其中胸部CAI课件制作的特点向广大同仁做一简要的介绍。     

人体解剖学实验教学模式改革与实践

（1）电化教学、图谱库与实物标本优化组合；（2）人体解剖学与组织胚胎学模型、挂图与实物标本观察相结合；（3）技术操作与课堂讨论并行；（4）阶段测验与期末综合考试衔接；（5）实物标本与标本图片交替观察；（6）实物标本与多媒体课件混合考试；（7）强化随堂测验：（8）试行多媒体综合考试。     

改进多媒体课件内容 提高断层解剖学教学效果

随着计算机技术的迅速发展与普及,多媒体技术作为新的教学手段进入了医学教育领域,并日渐显示其优越性。人体断层解剖学的多媒体课件的开发和研制为提高教学质量、完善断层解剖学的课程建设、     

围绕护理专业特色 加强人体解剖学标本教学

目的围绕护理专业特色,强化应用解剖学知识教学,提高学生动手能力,培养实用型护理人才。方法探索人体解剖学实践教学模式。在我院2007级、2008级、2009级国际护理班学生中,有针对性地结合人体解剖学标本进行护理技能教学。结果提高了学生护理操作技能和动手能力。结论加强人体解剖学实践教学,能使学生熟练掌握各器官的位置、形态结构、毗邻关系等。     

人体标本铸型技术在人体解剖学教学中的应用

人体标本铸型技术是人体解剖学标本制作的一项技术,将人体标本铸型技术运用到人体解剖学教学中,把教学中通过图片、标本、模型等难以显示的解剖结构制作成铸型标本展示,使复杂的人体器官结构形象化、立体化和直观化,此举在增强学生学习人体解剖学兴趣的同时,也可为科普教育、科学研究和临床医师教学培训提供直观的解剖学模型。     

神经系统全貌立体装缸标本的制作

人体解剖学是形态学科,教学质量与标本质量的好坏有着密切的关系.只有具有高质量的教学标本,才谈得上直观教学[1].在人体解剖学教学过程中,神经系统是难度较大的部分.为了增强其直观教学,深入认识和加强理解,提高课堂吸收率,笔者对神经系统的标本进行了改革,设计制作出具有人体形态的神经系统全貌立体装缸标本,取得了良好教学效果,现报告如下.     

多媒体技术在解剖学教学中的应用

目的探讨多媒体技术在解剖学教学中的应用。方法通过课件的设计、教学环节应遵循的基本原则、一般规律和应注意的问题等方面进行分析和阐述。结果多媒体技术的应用使解剖学教学内容更加直观、形象、生动和双向信息交流,提高了学生的学习兴趣和教学质量。结论多媒体技术是解剖学教学中不可缺少的工具,应不断改进和提高。     

可视化虚拟解剖在人体解剖实验室应用的初步探讨

<正>人体解剖学是形态学科,属基础医学,搞清楚人体的各个部分的结构、毗邻关系是学习这门课程的最终目的,学好了解剖才能打好研究人体,治病救人,攻克疾病的基础[1]。传统的解剖教学形式是从挂图结合模型,到后来广泛应用的多媒体课件,观察大体标本一直是解剖学习的重要手段。但是随着学生生源的不断增加,尸体标本相对紧缺,标本更新不足,影响了教学质量。且在尸体解剖过程中,尸体经过福尔马林溶液浸泡,学生和教师过多吸入尸体挥发的有害气体,影响身体健康,有不少学     

围绕标本进行人体断面解剖学教学的探讨

人体断面解剖学教学中以标本为课件主题,结合局部解剖学教学,同时运用多套断面标本,帮助学生改变思维,将平面解剖学内容转化为立体的断面标本,并与铸型标本相结合,提高学习效率.     

牙体解剖学CAI课件的制作和应用体会

随着多媒体技术的迅速发展,计算机辅助教学(ComputedAssistedInstruction,CAI)系统在教育领域中的应用已成为高校教育改革的热点和关键。笔者根据牙体解剖学这门课程图像信息量大的特点,为使教学内容丰富多彩、形象生动,使认知理论原理中情境学习理论在教学中充分体现,为提高学生的学习兴趣,采用AuthorWare和FrontPage等多种编辑工具,基于Web技术开发出一套完整的牙体解剖学CAI课件。在实际教学过程中,该课件受到学生的好评,现谈谈制作及应用体会。1文本设计在制作牙体解剖学CAI课件之前,对课程的总体框架进行严格设计,使课件中的知…     

人体解剖学标本复习考试软件开发及应用

人体解剖学是医学重要的基础课程,作为医学形态学学科,实验教学在人体解剖学教学中享有相当重要的地位.而如何检测实验教学的效果,则一直是困扰各医学院校人体解剖教学工作者的难题.为此,我们联合解剖学教研室及计算机中心组成课题组,共同研制出人体解剖学标本复习考试软件.本文就传统标本测验方法的优劣、人体解剖学标本复习考试软件的制作和特点以及该软件的应用和发展前景等几个方面加以介绍,希望能为形态学现代化教学手段的改革提供参考.     

浅谈人体解剖学CAI课件的应用和开发

人体解剖学是一门重要的医学基础课程 ,其教学质量的高低直接影响到医学生后阶段的学习及临床工作。如何引导学生学好解剖学 ,为后续课程打下牢固基础 ,一直是解剖学教师不断追求和探索的目标。解剖学是一门形态学科 ,教学的主要目的是让学生掌握正常人体形态结构 ,传统的教学中虽然应用了大量的挂图、模型、标本来辅助教学 ,但仍存在很多弊端 ,如缺乏立体感和动态感 (如脑干内部结构神经传导、血液循环等 ) ,且实物标本来源紧张 ,数量少 ,易破坏。同时 ,对学生来说 ,挂图、标本等的观察几乎没有可重复性。这样就给教学双方带来教师感到难教…