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神经病学是一门临床综合性很强的医学学科,同时涉及相关学科众多,故如何提高神经病学课程的教学质量一直都是我们教学工作的重点。尽管提高神经病学课程教学质量的方法很多。但是根据我们教研室的教学经验,网络教学综合平台和教学问卷调查在提高教学质量中显得尤为重要。同时,我们应该清醒地认识到,虽然考试成绩是检验神经病学教学的试金石,但是培养学生的能力却是教师的最终目标。 相似文献
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浅析典型病案教学法在神经病学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨典型病案教学法在神经病学教学中的应用模式和价值。方法采用课后问卷调查的方式了解学生对于病案教学法的意见;通过分析学生对于病例题答题准确率了解学习效果。结果绝大部分学生赞同典型病案教学法,认为其可以提高学习兴趣和学习积极性,可以加深对教学内容的理解和掌握,更有助于临床技能的培养;在答题正确率方面,采用典型病案教学法的学生显著高于传统教学法的学生(P〈0.05)。结论病案教学法真正体现了以教师为主导、学生为主体的目标教学模式,适应当前的应试教育向素质教育的转变,有利于培养学生的临床实践能力,有利于医学生向临床医生的转变。 相似文献
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神经系统疾病严重影响人类的健康.掌握神经内科学基本知识对医学生而言有重要意义,但学生普遍认为神经内科学知识难学.以往传统的神经内科学教学模式基本沿用纯语言和文字的灌输式教学,缺乏形象化;教学目的倾向于理论学习和笔试,忽视自我思维能力、分析能力和操作能力的训练;教学过程基本以教师为中心,学生的主体地位不突出,阻碍学生创造性思维以及主动发现问题和解决问题能力的培养;理论与实践脱节,临床实习与理论学习相隔时间较长[1].延边大学医院神经内科学教学人员根据多年的教学经验,在遵循现代临床发展需求是教学改革源泉的原则基础上… 相似文献
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神经内科急诊教学是神经内科临床教学的重要组成部分,由于神经系统急诊疾病的复杂性、多变性,目前在神经内科研究生急诊临床技能培养方面还存在一定的薄弱环节。作者通过急诊临床教学实践工作,分析神经系统急诊疾病的特殊性,探讨神经内科研究生急诊临床技能的培养方法。 相似文献
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教学是学校一切工作的中心,在儿科教学过程中根据不同对象、采用不同的教学方法、调动学生学习的积极性,从而提高儿科的教学质量,为医务界培养合格的儿科人材。 相似文献
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论现代医院如何加强提高病案质量 总被引:2,自引:1,他引:2
病案作为维护医院、患者及医护人员合法权益,司法鉴定、判案的唯一书证资料,是现代医院如何加强提高病案质量,促进医院的进步与发展必须首先重视做好的任务之一。 相似文献
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神经病学的教学是临床医学教学中的难点和重点,就如何提高神经病学教学质量谈几点做法和体会。 相似文献
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通过以急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病为案例进行分析,在本科生神经病学授课中开展案例教学。结果发现案例教学可以激发学生的学习热情,变被动学习为主动学习;培养学生的临床思维能力,显著提高教学质量和教学效果,值得在临床神经病学教学中广泛推广。 相似文献
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