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1.
刘芳 《中华医学教育杂志》2003,(2):37-38
本文针对"青年教师教学基本功大赛"中出现的与教学工作相关的问题,对高等医学院校青年教师的培训提出多方面要求,指出青年教师不仅要提高自身素质,加强基本功训练,而且要改革教学方法,更新教学手段,以适应高等医学教育的时代需求. 相似文献
2.
在医学教育中,青年教师的教学能力非常重要,医学院校应加强对青年教师教学能力的培养。现报告我院对医学院校青年教师教学能力培养和激励机制的建立与实施,并对其工作进行解释和说明。 相似文献
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严春临刘亚森张立民林旭张玉妥任君旭赵自刚 《卫生职业教育》2019,(20):18-20
青年教师的教学能力是高校人才培养质量的重要保障。医学院校青年教师有特殊的专业结构,加强青年教师教学能力的培养是保证医学教育质量的前提。基于二级学院的角度,聚焦师资队伍建设,搭建了多层面的青年教师教学观摩平台,夯实他们的教学基本功,激发他们的教学热情,切实提高了青年教师的教学能力,积极推动了学校的内涵建设。 相似文献
4.
医学院校实践教学课程体系新模式的构建与探索 总被引:2,自引:1,他引:1
在高等医学教育规模不断扩大、医疗卫生制度日趋严格的形势下,加强对学生综合素质和实践能力的培养,不断探索和改革医学院校实践教学体系,提高学生分析和解决问题能力,是高等医学教育可持续发展的关键环节。笔者从实践课程内容和课外实践活动方面探索医学院校如何构建实践教学新体系。 相似文献
5.
“青年教师教学基本功大赛”后的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
本文针对“青年教师教学基本功大赛”中出现的与教学工作相关的问题,对高等医学院校青年教师的培训,提出多方面要求,指出青年教师不仅要提高自身素质,加强基本功训练,而又要改革教学方法,更新教学手段,以适应高等医学教育的时代需求。 相似文献
6.
张锴 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2008,10(6):652-653
青年教师是现代高等医学教育的重要力量,结合教学实践,谈了初为病理学教师期间在提高教学水平及综合素养等方面的努力和体会,旨在与同道交流商榷,以提升青年教师的教学能力和水平,促进教学质量的提高。 相似文献
7.
采用实证方法,收集福建医科大学137名青年专任教师本科教学效果与科研能力的数据,以探究高等医学院校青年教师在本科教学活动中教学与科研关系。结果表明,博士青年专任教师的本科教学效果与科研能力存在相互促进的正相关关系,指出高校需制定相应利好政策,提供资源平台,青年教师要规划目标,提高教学水平和科研能力,促进教学与科研协调发展。 相似文献
8.
高等医学院校留学生教学中的综合教学反馈策略与运用 总被引:13,自引:0,他引:13
李昱 《中华医学教育杂志》2007,27(1):21-23
随着医学教育国际化的发展,国内不少高等医学院校陆续开展了留学生教学。正确运用教学反馈策略、实施有效的教学调控,是提高教学质量和教学效果的重要途径。本文对高等医学院校留学生教学中的综合教学反馈策略及运用进行了探讨。 相似文献
9.
为了提高我国高等医学院校师生对网络教学的认识,促进我国高等医学教育网络教学水平的提高,文章对网络教学的定义、形式、利弊、师生在其中角色的定位、应用与展望等进行了探讨。 相似文献
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《西北医学教育》2019,(6)
在我国现有医学教育体制下,本科医学院校应培养掌握基础理论、基本知识和基本技能的毕业生,"基础厚、口径宽、素质高、能力强"是基本目标。临床实习教学是高等医学教育理论与实践结合的重要环节,可促进医学本科生临床综合能力初步形成并迅速增强。专科化是临床医学发展的必然趋势,临床实习教学主体即医学院校附属医院均有较高专科化水平,专业过度细化、专科过度细划和医学知识碎片化趋势明显,导致实习教学系统性和整体性不足。实习教师及学生也存在教学意识不强等问题。整合医学教育是较理想的解决对策,以器官系统为基础的医学教学模式在理论和现实水平能够增强实习教学系统性,提高教学质量,合理的时间安排也能避免医学生精力投入不足等问题,相对现有医学模式有明显的优越性和必要性。 相似文献
11.
青年临床教师是教学型医院师资队伍的后备力量,对提高临床教学质量十分重要.本研究从青年临床教师教学培训体系构建的必要性切入,从教学培训制度、教学共同体发展、“以学生为中心”的教学反馈、教学比赛与考核、教学研究这五个角度将温州医科大学附属第一医院的实践个案予以梳理和总结,并对如何向青年临床教师教学发展体系迈进提出进一步思考. 相似文献
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生理学教学质量的控制 总被引:2,自引:0,他引:2
生理学课程的教学目标不仅是对机体功能及其调节进行介绍,更重要的是培养学生独立思考和科学思维的能力。本文主要介绍了控制生理学教学质量的总体思路,探讨了对生理学课程体系、教学内容、教学方法、考试方法等方面的具体改革措施和对年轻教师的培养。 相似文献
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针对机能实验学课程的特点,就青年教师如何上好机能学实验课等问题,介绍了培养青年教师实验教学素养和能力的体会,提出促进青年教师精通专业知识、扎实教学功底是提高实验教学能力的基础;课前充分准备、加强预实验、课中组织充分、灵活应对、提高青年教师科学研究素养是顺利完成机能实验教学改革的重要方式;锻炼多种教学方法、熟悉现代教学模式是青年教师应对医学实验教学未来挑战的必要途径。 相似文献