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目的:探讨高压注射器在CT增强扫描中的应用效果。方法:高压注射器增强扫描1668例,传统手推法增强扫描120例,均选用非离子型造影剂优维显300,观察其增强效果及不良反应。结果:应用高压注射器1668例,增强效果好1660例,占99.5%;发生轻度不良反应38例。三2.28%;中建21例,占1.26%。手推法120例,增强效果好41例,占34.17%;发生轻度不良反应2例,占1.67%,申度1例,占0.83%:结论:高压注射法与手推法相比,注射造影剂速度快,图像质量好,但药物副反应高,故应根据患者的身体状况、年龄、检查部位及诊断要求确定选用何种注射方法。 相似文献
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目的:探讨静脉留置针在CT增强扫描中的应用效果。方法:对行CT增强扫描14 413例患者采用静脉留置针穿刺高压注射造影剂。结果:穿刺成功率99.00%,增强注射成功率100.00%,外渗率0.13%,为轻度外渗,不影响增强效果,无并发症。结论:静脉留置针具有穿刺成功率高,减少造影剂外渗率,患者便于肢体活动,感觉更舒适,且在检查过程中如发生造影剂过敏时更便于抢救等优点,并可提高设备的使用效益。 相似文献
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随着现代医学影像科学的发展,CT增强扫描在影像诊断中的应用越来越广泛,CT增强扫描以增加病变组织与正常组织的密度差异:从而提高病变的显示率与诊断的准确性,避免了漏、误诊的发生。现将我院使用欧乃派克的情况介绍一下。 相似文献
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吴新华 《实用临床医药杂志》2012,16(10):99-100
目的提高CT增强扫描的工作效率,减轻患者痛苦。方法使用20G静脉留置针取代12号一次性静脉输液针进行静脉穿刺,配合良好的护理管理。结果患者满意度提升,工作效率大幅提高。结论通过引进静脉留置针并先期预留,加强与患者的交流沟通,传达并贯彻现代护理的理念,使得护理工作真正达到优质、高效。 相似文献
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目的:探讨高压注射技术在CT增强扫描中的应用效果与护理体会。方法:采用高压注射器注药前实验性静脉预推法。注药速度一般要求3~5ml/s,注射量50~80ml。结果:通过对580例CT增强扫描患者的临床观察。成功者(无造影剂外漏)567例。占97.7%,失败者(造影剂外漏)13例。占0.22%。结论:采用预推法来判断血管质量,选择注射血管。能明显降低渗漏率。 相似文献
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护理干预在CT增强扫描中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
CT增强扫描在CT诊断中占有重要地位,由于碘造影剂存在一定的不良反应可引起不同程度的碘变态反应。另外,由于在CT检查时无论是否做碘过敏试验均要求病人及家属“在CT增强扫描自愿书”上签字,防止意外情况发生。这种增强CT扫描前的手续也给病人及家属造成了一定的精神压力,[第一段] 相似文献
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目的评价思维导图在脑卒中患者介入溶栓健康教育中的应用效果。方法将2018年1—9月贵州省人民医院介入科收治的112例脑卒中溶栓患者随机分为观察组(n=56)和对照组(n=56)。对照组由护士实施常规的健康教育,观察组结合思维导图进行健康教育,比较两组患者的疾病相关知识知晓情况、服药依从性及住院满意度。结果干预后观察组患者对于脑卒中疾病相关知识的知晓率、服药依从性及住院满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论利用思维导图开展脑卒中介入溶栓术后健康教育,有利于促进患者掌握疾病相关知识,对提高健康宣教的有效性及患者遵医行为和住院满意度有积极作用。 相似文献
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目的探讨思维导图+多媒体健康教育在胶囊内镜检查患者肠道准备中的应用效果。方法选取2016年3月至2018年6月韶关市第一人民医院行胶囊内镜检查患者90例,按随机数字表法分对照组和观察组,各45例。对照组采用传统健康教育方式,观察组采用思维导图+多媒体健康教育方式,比较两组患者的肠道准备质量和健康教育效果。结果观察组小肠黏膜观察满意度评分、肠道准备知识知晓情况得分、医患满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);观察组的胶囊胃转运时间、小肠转运时间、需要医疗干预例数低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论应用思维导图+多媒体对胶囊内镜检查患者进行健康教育,能显著提高肠道准备质量,提高微小病变的诊出率,提高患者对护理工作的满意度。 相似文献
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目的 对比研究心理护理对螺旋CT增强扫描病人检查成功率的影响。方法 2 0 0 2年6月~2 0 0 4年1月对进行螺旋CT增强扫描的病人5 0 0例随机分为实验组( 2 6 5例)和对照组( 2 35例)。实验组检查前进行心理护理,对照组未进行心理护理,比较2组检查前血压和心率的变化、造影过程中不良反应的发生情况及所获得的CT图像质量。结果 实验组检查前收缩压、心率波动低于对照组,检查过程中不良反应发生率实验组低于对照组,CT图像运动性伪影的出现实验组低于对照组,进行卡方检验,P <0 .0 5 ,差异有显著性。结论 CT增强扫描前的心理护理能有效地降低和减轻增强扫描的应激反应,获得更好的CT诊断图像 相似文献
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思维导图在结直肠癌PICC带管早期患者健康教育中的应用研究 总被引:3,自引:0,他引:3
目的探讨运用思维导图对结直肠癌PICC带管早期患者进行健康教育的效果。方法将109例结直肠癌PICC带管早期患者随机分为对照组和观察组。对照组采用传统宣教方式对患者进行健康教育;观察组设计并应用思维导图进行健康教育。在患者出院时评价健康教育效果及满意度;在下一疗程再次住院时评价患者导管自我管理能力及导管相关并发症的发生情况。结果观察组患者对带管相关知识的知晓度、自我管理能力及健康教育的满意度均显著高于对照组(P0.05),观察组患者PICC导管相关并发症的发生显著低于对照组(P0.01)。结论对结直肠癌PICC带管患者进行早期的思维导图式健康教育,能显著提高结直肠癌患者带管相关知识的掌握及导管自我管理能力,减少PICC相关并发症的发生,保证了带管的安全性。 相似文献
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目的 研究分析CICARE沟通模式在增强CT/MRI患者中的应用。 方法 选取2018年1-2月实施CICARE沟通方式前在我院进行增强CT/MRI扫描患者170例作为对照组,选取2018年3-4月实施CICARE沟通方式后的170例患者作为观察组,比较2组患者心率和血压波动情况、焦虑发生率及不良反应情况。 结果 观察组心率波动、血压波动、焦虑情绪发生率分别为18.24%、7.65%、55.88%,低于对照组的30.59%、14.71%、74.12%;观察组患者不良反应情况轻于对照组(Z=-2.460,P=0.014)。 结论 CICARE模式有效减轻了患者的心理压力和不良反应,值得推广应用。 相似文献
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超声住院医师规范化培训是超声专业医师继续医学教育的重要组成部分,超声住院医师规范化培训要求学员在规定年限内掌握相关专业理论知识及操作技巧,微课结合思维导图作为一种新型的混合教学模式,使住培教学更加便捷、高效,对超声住培教师开展教学活动及学员提高学习能力有较大的促进作用,本文对微课结合思维导图在超声住院医师规范化培训中的教学应用进行了简要的介绍,希望有助于进一步推动混合教学模式在住培教学中的开展。 相似文献
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目的 探讨电子鼻咽镜联合CT检查对鼻咽癌(NPC)诊断的应用价值.方法 将180例鼻咽癌患者依据主要临床症状分为:颈部淋巴结肿大组(A组);耳鼻症状组(B组);颅神经受损组(C组),然后分析比较各组电子鼻咽镜与CT检查结果.结果 A、B、C组2种检查方法阳性率分别为86.5%、94.8%、100%及76.3%、82.2%、87.5%(均P>0.05).CT检查咽旁间隙受侵A、B、C组分别为87.9%、69.8%、77.8%,差异具有显著性(P<0.05),A组CT检查咽旁间隙受侵的比率最高;A、B、C组CT检查颅底破坏率分别为16.5%、41.5%、69.5%,差异具有显著性(P<0.05),其中C组颅底破坏检出率最高.结论 电子鼻咽镜联合CT检查对NPC的诊断、分期、治疗具有重要指导价值. 相似文献
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目的 探讨基于思维导图的三级康复训练在脑卒偏瘫患者中的应用效果.方法 选择2017年5月—2019年6月脑卒中偏瘫患者92例为研究对象,依据两组患者性别、年龄、卒中类型、偏瘫部位、肌力分级、文化程度具有可比性的原则分为观察组48例、对照组44例.对照组给予常规三级康复训练,观察组在此基础上给予基于思维导图的三级康复训练... 相似文献
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