论大学学术权力与行政权力的关系重整

大学学术权力和行政权力问题是教育界争论不休的焦点，二者之间的关系长期未能得到很好的解决。文章就此问题，通过概念范畴的辨析，分析二者的合理性和局限性，针对我国大学的实际情况，论证学术权力与行政权力往往分工合作，呈现相互合作、相互依存的关系。     

大学组织结构与运行机制

不同性质的大学有不同的组织结构和类型,但大学作为传承文明、发展科学的学术组织,应该有一些共同的特征,其组织结构和运行机制亦是如此。大学组织结构在构成上应注意充分发挥行政权力与学术权力的双重效应,在层次上应遵循扁平化的基本原则,并逐步建立行政权力纵向联系与学术权力横向影响的矩阵形结构,注意组织权力的分散化和系统的开放性。良好的运行机制是保证大学组织结构有效性发挥的重要保障,因此,大学应致力于构建包括领导、教育教学管理、科研管理、人才管理、财务与后勤管理在内的体制网络,同时要依靠教职工实行民主管理,并强化纪检、监察、审计、资产管理等部门的监督职能。     

高校内部学术权力与行政权力制衡机制构建探索

通过分析学术权力与行政权力制衡机制存在的问题,指出构建高校内部学术权力与行政权力制衡机制的必要性;提出通过建立学术权力与行政权力分工明确、相互制衡的管理机制,实现学术权力与学术责任辨证统一,促使行政权力树立"管理就是服务"的理念,建立健全监督制约机制的措施,构建高校内部学术权力与行政权力制衡机制。     

高校行政权力的泛化与规范

行政权力与学术权力是高校最基本的两种权力。一般认为：行政权力是指高校行政部门及其管理人员依靠国家、社会或学校所赋予的职责对高校内部的教职工、学生或其它部门进行强制性影响或支配的一种权力形式；学术权力是指教师、教授个体或集体通过自己的专业知识而影响或支配高校内部的他人或组织的一种权力形式。行政权力与学术权力并存且均衡发展，是高校管理的基本原则。     

四国大学管理结构及其运行机制的比较与借鉴

大学存在着学术与行政两种权力 ,这两种权力体现于大学的各级管理结构之中。德、英、美、日四国大学管理结构及其运行机制有五个共同的基本特征 :学术权力与行政权力并存 ;个人负责制与会议制相结合 ;权力分化 ;系是大学内部管理的重心 ;注重教授在大学管理中的作用。这些基本特征为我国进一步深化高校管理体制改革提供了有益的借鉴。     

行政权力在高校学术管理中的运行及规范

学术权力和行政权力是存在于高校学术管理中的两种基本权力形式?如何协调两种权力的运行?保障学术权力的行使一直是学界探讨的热点?文章认为,基于我国历史文化背景和目前的现实,诸多问题的突破点在于保证行政权力的规范运行上?故拟通过分析行政权力在学术管理中的地位?作用,针对目前权力运行中存在的主要问题,提出行政权力规范运行的对策?     

学术和行政权力在高校管理中的定位和关系

学术权力和行政权力是高校深化管理体制改革的重点,它们的矛盾深植于高校的各层面中。学术权力在高校建设中起关键作用,但行政权力会出现侵占学术权力的情况。正确认识学术权力和行政权力在高校各级管理中的定位和关系,协调两者、发挥各自优点,从而对高校建设作出贡献之意义重大。     

高校学位评定学术权力探析

高校的学位评定委员会是高校学术权力的重要组织载体,其权力运行是我国高等教育改革关注的重要问题之一.目前高校学位评定中学术权力的泛化倾向,要求从权力结构模式、运行机制等方面进行必要创新,重构学术权力架构,规范运行程序,细化评定实施规则,加强学术自律,健全权力制约监督,来维护高校学术权力合理性.     

论政府行政权力的制约

行政权力作为权力的一种特定形态,它存在于政府组织及其成员和社会公众、社会团体与组织的相互关系之中。它是行政管理主体依凭国家法律所赋予的强制力,为实现统治阶级意志和政府管理职能而在对国家和社会事务管理过程中,体现出的对行政管理相对人的制约能力和力量。简言之,行政权力就是政府管理国家和社会事务的权力。行政权     

高校管理中行政权力与学术权威的冲突与协调

高等学校中的行政权力结构与学术权威现象，都产生并服务于特定历史时期学校管理的发展要求。文章通过对高等学校管理中学术权威现象的分析，讨论了行政权力与学术权威内在冲突，提出了行政权力与学术权威相互协调的设想。     

高校民主管理权力运行与发展

现代大学制度视角下,民主管理权力在高校内部权力结构中有其自身定位和运行机制。发展民主管理权力既要处理好大学、政府和企业的关系,营造良好的外部环境;还要积极修炼内功,提高广大教职员工和学生的民主意识和自觉意识;完善民主管理参与的制度保障,大力推动学生参与民主管理。     

权力与权利冲突中的高等教育法制基本问题解析

高等院校中权力与权利及其矛盾冲突是分析高等教育法制基本问题的出发点。其矛盾冲突主要表现为：国家对高等教育的干预权力与高校的自主权利、行政权力与学术权力、高校管理权力与学生权利等。对上述权力与权利及其矛盾冲突的法律调整构成了高等教育法制的基本问题。本文拟对高等教育法制基本问题的法律调整进行理论探讨与分析。     

现代大学民主治校的理念

提倡民主治校,是大学内在发展的必然趋势,也是建设和谐社会、和谐大学的客观要求.民主治校,简而言之,就是将学校由行政型管理为主导转向学术型管理为主导,正确处理好行政权力与学术权力的关系,使它们根据学校的使命和目标,各得其所,各显其长,各尽其能,各司其责,不断提高教育质量和办学效益.     

对完善高校行政管理的探讨

行政管理是学校实现其教学、科研两大社会功能的基础。目前高校行政管理存在的问题是:机构膨胀,人员臃肿;部门间缺乏密切配合,缺乏开拓进取精神;行政权力挤占学术权力。以人为本是高校行政管理的基本原则。完善高校行政管理,应以提高教育质量和办学效益为中心,加快学校内部管理体制改革;将行政权力与学术权力适当分离;变垂直管理为扁平化管理,权力适当分散;重视高校行政管理中的职能创新;高校行政管理者要提高行政管理艺术;提高高校行政人员的素质。     

剖析领导者的权力——职务权力与非职务权力的主要影响方式

职务权力即职权，来源于等级制的组织，是外部如上级、组织、法律等赋予个人的。其特点是，同职务具有不可分性，有职就有权，无职则无权，并且，职权同职务的关系成正比，职务越高，享有的权力也就越大。职务权力包括奖惩权、奖赏权等，它是保证组织正常运行的基本要素。     

剖析领导者的权力——职务权力与非职务权力的主要影响方式

职务权力即职权,来源于等级制的组织,是外部如上级、组织、法律等赋予个人的.其特点是,同职务具有不可分性,有职就有权,无职则无权,并且,职权同职务的关系成正比,职务越高,享有的权力也就越大.     

大学行政化、教授边缘化有损教育百年大计

大学教育改革一直是人们关注的焦点之一,在我国高校中存在的行政化和教授边缘化是阻碍我国高校发展较为显著的弊端,主要有三个方面：一是大学官场化,有悖于国际惯例;二是资源分配行政化严重、教授的官员化和矮人化的两极分化;三是学生深受功利化影响,人生观、价值观遭到扭曲。只有转变＂官本位＂的思想,从法律上明确高校自主权,完善学术委员会的权利以及增加高校信息的透明度,才能有效的实现学术权力和行政权力的良好平衡。     

重庆市属教学研究型大学基层学术组织现状调查与改革建议

基层学术组织作为大学基本组成单位,承担着教学科研、咨询服务等学术活动的具体实施,是大学履行学术职能的核心,也是现代大学制度框架建构的重心[1],其结构是否合理,直接关系到大学的质量和效益。为更好地了解重庆市属教学研究型大学基层学术组织状况,笔者就承担的重庆市社科联课题"重庆市教学研究型大学基层学术组织结构及管理优化研究"     

对医生权力控制的分析

文章从界定“医生”是专门职业者入手,阐述分析了“医生”作为专门职业者的特点,尤其是“医生”不仅具有一般公众难以做到的技术权力优势,而且具有角色模式中存在的利他主义规力控制情况出发,从组织控制和结构控制性2方面,剖析了在控制中存在的问题,最后对提出了建议。     

地方高校基层学术组织存在问题的原因及改革对策

区域经济、文化等因素影响,学科建设水平较低,以教学为主的职能定位的拘囿,基层学术组织建设滞后及改造失当,是导致高等学校基层学术组织结构单一、体制趋同、职能偏狭、运行不畅、缺乏活力等问题的主要原因。因此,地方高校必须充分认识基层学术组织的作用,改革高校权力模式．创新高校学术组织结构。