电化教育对高中学生的生殖健康知识和态度的影响

目的:了解电化教育对高中学生青春期生殖卫生知识和态度的影响。方法:以682名高中学生为研究对象,于进行青春期生殖健康电化教育前后,对学生进行有关青春期生殖卫生的知识和态度方面的不记名问卷调查。结果:教育后学生青春期生殖卫生的基本知识平均得分由教育前的6.22分提高到9.41分(满分15分),两者相比差异有显著性。教育后对青春期生殖卫生相关问题的正向态度率均明显高于教育前。文字教育、电化教育、医务人员是学生最希望获得青春期生殖卫生知识的途径。结论:在高中学生中开展有关青春期生殖健康的电化教育不仅可行而且有效,对增加学生青春期生殖卫生的基本知识、树立与青春期生殖卫生有关的正确态度都有积极的影响。     

医学生预防毒品和药物滥用健康教育研究

[目的]了解禁毒健康教育对医学生预防毒品和药物滥用相关知识、态度的影响。[方法]以889名医学生为研究对象,于禁毒健康教育前后,对学生进行有关预防毒品和药物滥用的知识和态度方面的不记名问卷调查。[结果]教育后学生预防毒品和药物滥用的基本知识平均得分由教育前的6.4分提高到18.9分(满分20分),两者相比差异有统计学意义。教育后对预防毒品和药物滥用及其相关问题的正向态度率均明显高于教育前。[结论]在医学生中开展的有关预防毒品和药物滥用的健康教育,对增加学生预防毒品和药物滥用的基本知识,树立与预防毒品和药物滥用有关的正确态度都有积极的影响。     

广州市大学生生殖健康相关知识、观念和行为的调查

[目的]了解广州市大学生对生殖健康问题知识、态度、行为和需求. [方法]采用随机整群抽样方法对广州市暨南大学在校大一到大五1513名本科生进行现况调查. [结果]大学生掌握一定生殖健康知识,但不全面.大学生性观念比较开放,绝大多数人对婚前性行为持赞同态度.19.5%学生已经有过性经历,男生比例高于女生,外招生高于内招生.首次性行为对象75.4%是恋人.只有27.1%个体在每次性行为时都采取避孕措施,个别大学生存在多个性伙伴.大学生希望在学校中设立青春期卫生咨询门诊.性心理、性生理、安全性行为、避孕以及性病预防是同学们最想学习生殖健康内容. [结论]在大学中加强生殖健康教育,提供适宜门诊服务,促进大学生身心健康.     

女初中生生殖健康知识需求调查

目的了解广东省中山市女中学生对生殖健康知识来源、行为态度及生殖健康的服务需求。方法在初中女生中开展生殖健康保健知识讲座,讲座前、后发放问卷。共调查中山市11~16岁女中学生840名。结果生殖健康知识平均知晓率为41.53%,获取健康知识主要途径来自学校和报刊书籍,90.89%女中学生认为学校有必要开展青春期生殖健康知识讲座。结论学校应与卫生保健机构结合,加强中学生生殖健康教育,提高中学生生殖健康知识水平。     

郑州市部分中学生健康KAP现状调查

[目的]了解郑州市部分中学生健康KAP现状,为学校健康教育工作的深入开展提供依据.[方法]采用分层整群抽样的方法,对郑州市部分初中407名中学生进行问卷调查.[结果]郑州市中学生一般卫生KAP知识、态度得分较高,但行为得分相对较低,尤其在网络游戏、读写姿势等方面正确行为形成率只有12.3%和33.7%;中学生青春期卫生KAP态度正确率较高,但知识、行为正确率分别只有58.3%和50.0%.[结论]郑州市中学生健康KAP现状不容乐观,尤其是在正确行为形成方面,同时,要加强中学生青春期卫生知识教育,特别是对男生的性教育,以有利于其健康行为的形成.     

在幼儿教育专业学生中开展口腔保健健康教育的效果评价

目的:了解健康教育对幼儿教育专业学生口腔保健相关知识、态度的影响。方法:以371名幼儿教育专业学生为研究对象,于健康教育前后,对学生进行口腔保健相关知识和态度方面的不记名问卷调查。结果:教育后学生口腔保健的基本知识平均得分由教育前的12.1分提高到17.8分(满分19分),两者相比差异有显著性。教育后对口腔保健及其相关问题的正向态度率均明显高于教育前。电化教育、文字教育和讲座是学生最希望获得口腔保健知识的方式。结论:在幼儿教育专业学生中开展有关口腔保健的健康教育,不仅必要而且可行和有效,对增加学生口腔保健的基本知识、树立与口腔保健有关的正确态度都有积极的影响,为他们今后在托幼机构的工作中,对学龄前儿童开展口腔健康教育奠定了一定的基础。     

北京市大学生计划生育、生殖健康知识及服务需求调查

[目的]了解北京市在校大学生计划生育、生殖健康知识水平及对相关服务的态度和需求,为高校开展大学生计划生育工作及生殖健康教育提供参考依据。[方法]采用定量与定性相结合的方法。定量研究采用整群随机抽样的方法对大学生进行匿名问卷调查,调查内容包括性卫生和性病知识及性态度、性行为、计划生育和生殖健康知识及需求;定性研究采用结构式访谈的方式对计划生育管理人员、学生进行专题访谈。[结果]共回收有效问卷1195份,其中男生590名,女生605名。(1)大学生具备一定的性卫生、性病知识,但避孕知识方面存在不少空白。仅有23.18%的同学能够准确计算出安全期;有性行为的学生中,10.24%的男生曾使性伴侣发生意外妊娠,5.88%的女生发生过意外妊娠。(2)大学生对婚前性行为态度较宽容。14.21%的大学生发生过婚前性行为、79.7%的大学生可以接受非婚性行为、60.05%的大学生可以接受非婚同居。(3)大学生缺乏全面的生殖健康教育,但对该方面的教育有强烈的需求。59.33%的大学生接受过正规生殖健康知识教育,但知识不全面且欠准确;89.34%的学生认为有必要在学校开展计划生育服务及生殖健康教育。(4)大学生对学校现有生殖健康教育及学校提供的计生服务满意程度较低。仅有12.81%的学生知道学校有学生计划生育服务机构,只有21.74%的学生在学校获得过有关计划生育、生殖健康方面的咨询和服务。(5)大学生希望通过学校讲座或课程(64.90%)等正规途径获取"性心理卫生"、"两性相处"、"避孕知识"等知识。[结论]北京市大学生所获取的计划生育与生殖健康知识缺乏系统性和准确性,认知水平较低,性态度宽容。他们普遍对为大学生提供的计划生育服务和生殖健康教育现状不满意且对该方面的知识有需求,学校应根据大学生的特点有针对性的开展系统全面的计划生育、生殖健康教育和咨询服务。     

北京市怀柔区青少年青春期健康教育需求调查

目的了解怀柔区青少年青春期健康知识的来源和生殖健康服务需求,为开展青春期健康教育提供依据。方法随机整群分层抽取怀柔区某中小学校学生600名,采用自行设计的封闭式问卷进行调查,对所得资料进行分析。结果青少年生殖健康知识知晓率仅为48.3%,另有51.7%的青少年缺乏青春期生殖健康知识。目前获取生殖健康知识的途径主要是通过网络、学校健康教育课、书籍、报纸杂志等,分别占28.43%、19.6%、18.5%、16.24%,来自家长的只占7.11%,97.3%的青少年对青春期生殖健康教育有强烈的需求。结论青少年生殖健康教育有待加强。开展青春期生殖健康教育应实行保健机构、学校、家长相结合的教育方式[1]。     

小学女生母亲生殖健康知识及态度调查研究

母亲的性与生殖健康知识水平及态度直接影响到女儿。由于性问题的敏感性，有关青春期女生母亲生殖健康方面知识、态度及对女儿进行经期卫生教育情况的研究十分有限。为此，作者对阜新市３所普通小学六年级女生的母亲进行了调查研究，以期为更有成效的对青春期早期女生进行...     

理工科女大学生生殖健康知识影响因素调查

[目的]了解理工科女大学生生殖健康知识水平的相关影响因素,为开展有针对性的教育工作提供科学依据。[方法]对武汉市9所高校950名理工科女大学生的生殖健康知识状况和相关影响因素进行调查。利用Epidata软件进行数据录入后,用SPSS13.0进行统计分析。[结果]理工科女大学生生殖健康知识平均得分(45.6±12.97)分(6.7～83.3分)。在调查的26个影响因素当中,年龄、年级、初潮年龄、父母亲文化程度和职业、居住地点、独生子女、家庭经济状况、单亲或无双亲家庭等20个因素对生殖健康知识有影响。[结论]理工科女大学生生殖健康知识缺乏,其知晓状况受生长发育、家庭环境、是否接触过生殖健康相关知识以及性相关态度、行为等因素的影响。     

PUBLIC HEALTH DEPARTMENTS AND PRIVATE HEALTH AGENCIES

This author takes issue with Dr. Hill on the functions of health officers. He believes that they should undertake all kinds of public health work, that responsibility divided with private agencies will hurt the health officer''s work, that public health education is necessary and that this must be conducted by the health officer if he is to fill adequately his sphere. Private agencies should bend their efforts to support the health officer.     

HEALTH TEACHING AND THE SCHOOL HEALTH PROGRAM

Health teaching in schools where the interest of the pupils was directed towards their own health conditions resulted in large health gains to them. Control classes lacking this incentive gained much less. The author suggests uniform health programs in schools as a part of the government machinery.