大学生心理健康教育的实践

就本校建立大学生“心理咨询中心”的实际，论述了大学生心理咨询中心的任务和目标；开展心理健康教育的形式和内容；总结了进行大学生心理健康教育的体会；提出了完善这一工作的设想与建设。     

浅谈大学生的心理健康教育

本文地分析了处在青春后期的大学生的生理和心理特点以及由此引起的情感变化情况,分析目前部分高校忽略或轻视大学生的心理健康问题,强调了加强心理健康问题的重要性,提出了高校加强大学生心理健康教育的几条建设性意见。     

浅谈大学生心理问题

通过挖掘大学生心理发展过程中普遍存在的问题,深入了解大学生心理健康发生问题的根源,探讨大学生心理问题的阶段性特点,在掌握高等学校开展心理健康教育工作原则的基础上,明确在高等学校开展心理健康教育工作的内容,提出开展心理健康教育工作的方法。     

综合医院开展大学生心理健康教育的做法与成效

2001年国家教育部颁发《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》。为落实教育部文件要求，一些大专院校相继开设了大学生心理健康教育(简称心理教育)课程。2002年10月应东北大学邀请，我院心理门诊为该校大学生开设心理健康选修课，并开展了教育模式研究，完成了4个学期累计120学时的授课任务，收到满意效果。现将主要做法和成效报告如下。     

大学生的心理问题及健康教育

对大学生心理健康标准、心理问题、建立良好的人际关系阐述分析,指出当代大学生健康教育的目的、意义、方式和措施.结论,社会要支持关心大学生心理问题及健康教育.     

大学生的心理问题及健康教育

对大学生心理健康标准、心理问题、建立良好的人际关系阐述分析，指出当代大学生健康教育的目的、意义、方式和措施。结论，社会要支持关心大学生心理问题及健康教育。     

对特勤部队开展心理健康教育方法的探索

对特勤部队进行心理健康教育,是贯彻落实总政治部、总后勤部联合印发的《关于重视做好基层部队心理教育与疏导工作的意见》,是军队疗养院工作规范中的一项内容,对于改进疗养服务模式,提高疗养质量,加强疗养员的政治思想工作,特别是空中防线有一定意义。对特勤部队如何进行心理健康教育,目前全军还没有一套可行的方法,为此笔者采用集中上心理健康教育课的形式对特勤疗养员进行心理健康教育,并在特勤部队各航空兵飞行团及潜艇设立心理辅导站,进行了尝试。1心理健康教育的目的和意义随着国防现代化的不断发展,军队技术装备不断更新,未来战争特…     

大学生心理健康教育的探讨

我国现代化事业的发展和社会主义市场经济体制的建立，促进了人的个性进一步解放，这在当代大学生中体现得相当突出，他们有理想、有追求、有纪律、思考多，优患多。他们中一部分注重自我，价值取向多元．成才意识强，参与意识强。但在新与旧的碰撞和冲突中，也有部分大学生产生了种种不良心理状态。献报道对福州市3所大学969名大学生的特征与心理健康问题进行调查，结果表明，约5％的大学生有心理健康问题。     

大学生思政教育与心理健康教育整合的策略探讨

大学生思想政治教育和心理健康教育都是德育的重要组成部分。本文通过教育观念的整合、教育原则的整合、教育方法的整合、教育内容的整合、教育环境的整合等五个方面探讨了大学生思想政治教育和心理健康教育的整合策略。     

产妇出院指导中健康教育内容及方式探讨

为进一步做好健康教育工作,了解产妇的健康教育需求,探索教育的内容和方式,研究如何有针对性地做好健康教育工作,提高教育的水平和效果,我们对120例产妇进行了调查,并就相关因素进行了分析。     

高师院校大学生社交焦虑与应对方式的相关性研究

社交焦虑是指对某一种或多种人际处境有强烈的忧虑、紧张不安或恐惧的情绪反应和回避行为，基本表现是：害怕与别人对视，害怕被人注视，怕自己在人前有丢面子的言淡举止，怕当着人面吃饭、书写等，是一种常见的慢性焦虑障碍，其发生率为12％～14％。大量的研究已表明社交焦虑起病于青春期，25岁以后少见，大学生社交焦虑，如果得不到矫正或改善，可能会发展成严重的社交焦虑障碍，并持续影响到成年期的心理健康、学业成就等。因此，本研究通过对大学生的应对方式与社交焦虑进行调查与分析，将有助于高校教育工作者了解大学生中是否存在社交焦虑及其程度如何，有利于高校心理健康教育工作的开展，有利于培养大学生健康的心理和人格。     

浅谈青春期心理健康问题

处于青春期的少男少女逆反心理的表现是各种各样的,因此,我们应该重视对学生的心理健康教育,在教育工作中,不能仅仅停留在了解问题,分析问题的水平上,而且要能够解决问题,使心理健康教育具有实际意义,从而推进素质教育的发展。     

高校应用团体辅导式心理健康教育模式的探索与思考

团体辅导是高校心理健康教育中一种重要而有效的教育途径,作为一种心理健康教育模式可以移植到心理健康课堂教学中,可以增强实效性.本文概述了团体辅导在大学生心理健康教育中的理论基础、作用机制、优点及应用,通过团体成员的互动,促使个体在人际交往中认识自我、探讨自我、接纳自我,调整改善与他人的关系,使高校大学生心理品质和综合素质得到完善与发展.     

加强基层官兵心理健康教育的几点做法

为认真贯彻总部下发的<军队健康教育方案>和<部队健康教育提纲>,我们紧紧围绕部队服务开展了对基层官兵心理健康的调查工作.     

高校医院开展健康教育工作的探索

高校健康教育工作如何适应不断改革发展的教育体制改革的需要,更好为学校广大师生员工提供优质服务和健康保障,是高校医院面临的重要任务和新的课题。近几年来本院健康教育工作以科学发展观为指导,坚持一切为全校学生和教职员工的健康保健服务为中心的理念,健康教育工作通过开设《大学生健康教育》课、《大学生健康教育讲座》和多种多样的健康教育活动形式,不断的更新观念,求真务实,为构建一流和谐高校医院的目标,进行了有益的探索和实践。     

浅析高校图书馆对大学生健康教育的作用和地位

文章从高校图书馆教育职能的内涵出发,论述了现阶段我国对高校大学生健康教育的基本要求,提出了高校图书馆在大学生健康教育中的重要作用和地位.     

探究内分泌科护士参与糖尿病健康教育的质性研究

目的:通过调查分析,了解内分泌科护士参与糖尿病健康教育的情况,对他们日常工作中所面临的压力进行探讨和研究,为采取措施排解和释放他们工作中的压力,更好参与内分泌科护士参与糖尿病健康教育提供参考,也有利于提出有效对策,帮助护士缓解和释放工作压力。方法:选取我院内分泌科护士40例,用护士抑郁调查表、压力源表、焦虑评价表对护士的心理健康状况进行全面和仔细的调查,掌握他们心理健康的基本情况。结果:护士的工作压力来自护理专业和工作时间,焦虑值为(45.37±11.52)分,抑郁分值为(53.18±14.16)分,且P0.05,差异有统计学意义。此外,调查分析还发现,护士心理健康状况与工作状态、人际关系、护理专业、工作量都成正相关。结论:为缓解护士的工作压力,更好参与内分泌科护士参与糖尿病健康教育,提高他们的心理健康水平,医院应该综合采取有效的管理和培训措施。护士也要加强自身学习,掌握正确的方法,学会排解工作中的压力,提高自己的心理健康水平,有效融入糖尿病健康教育活动中。     

加强基层官兵心理健康教育的几点做法

为认真贯彻总部下发的《军队健康教育方案》和《部队健康教育提纲》 ,我们紧紧围绕部队服务开展了对基层官兵心理健康的调查工作。在调查中发现 ,目前部队精神疾患、心理障碍和由此导致的事故时有发生。因此 ,我们加大了基层官兵心理健康教育的力度 ,并在实践中摸索了一些行之有效的方法 ,现报告如下。1　基层官兵心理问题的主要表现本次调查反映出基层官兵的心理问题主要表现如下 :①对在部队工作、学习以及个人进步方面的期望值过高 ,一旦不能如愿 ,就会产生较强的挫折感。②心理承受能力较弱 ,不能正确面对困难和挫折的压力 ,常会走向事…     

浅析医学生心理健康教育策略

在医学生的心理健康教育中,心理素质处于基础地位。针对医学生的群体心理问题及成因,充分认识心理健康教育和心理素质训练对医学生心理健康的积极作用;建设一支高素质的心理健康教育教师队伍,规范化、科学化设计心理健康教学课程;树立正确的人生观、价值观、世界观、择业观是心理健康教育的前提与基础;积极健康、乐观向上的校园环境和校园文化,是实现医学生心理健康发展的必要条件。     

健康教育在护理工作中的意义

护理健康教育是一个宽泛的概念,按教育场所可分为医院健康教育、社区健康教育、家庭健康教育;按目标人群分:儿童健康教育、青少年健康教育、妇女健康教育、老年健康教育;按教育目的分:疾病健康教育、营养健康教育、生理与病理健康教育、心理健康教育.我科是综合病房,内科、外科、妇产科的患者都收治.现将健康教育在护理工作中的意义报道如下.