血透室临床护理带教中存在的问题及对策

目的：探索血透室临床带教工作的专业特点和方法，并将总结和积累的经验应用到实习带教中。方法：在我院血透室实习生的临床带教中，带教老师通过培训和现场演示等方式，使护理专业实习生了解血透的基本原理和方法，并结合本科室护理工作的实际需要，为实习生制定有针对性的带教计划，采取集中讲解和随机教学相结合的方法。通过入科培训，使实习生尽快适应实习角色。结果：在我院血透室临床带教工作中，所有实习生在实习期内都基本掌握了血透室临床护理的基本知识，并且实现了理论知识与实践的有机结合，有助于保证护理效率、质量、安全的全面提升。结论：血透室临床护理是实习生向专业护士过渡的关键时期，带教老师要注意及时发现实习生存在的问题，并及时制定解决方案和对策，帮助实习护士尽快进入角色，适应工作的实际需要。     

不同妇产科亚科护理临床实习成绩分析

目的探讨妇产科临床带教老师资格的选定,为妇产科实习生亚科室的分配提供依据。方法 2014年7月至2015年7月接收妇产科护理实习生55人,其中,大专护理实习生16人,中专护理实习生39人,由亚科护士长选择带教老师,对其进入科室实习当日和实习结束前分别进行理论考试,分析其成绩。结果实习生入科考试成绩比较,差异无统计学意义(P0.05);出科考试成绩比较,差异有统计学意义(P0.05);产房与产科、妇科出科考试成绩比较,差异有统计学意义(P0.05);不同学历实习生出科考试成绩比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论妇产科实习生分配应有针对性的分配亚科,对不同学历的实习生采取不同的带教方案,以提高带教效果。     

生殖中心护理带教实践

目的：探讨生殖中心护理带教方法,总结实践经验。方法：全面培护理带教老师、制定详实的带教计划、明确生殖中心的护理带教重点、并深入分析影响带教质量的因素,全面优化护理带教质量。结果：生殖中心年门诊量超过120,000人次,IVF取卵周期数超过200例次／月,IVF—ET成功率达50％左右,居国内外领先水平。结论：优化护理带教师资,明确护理带教目及重点,全面优化护理带教质量,可提高护理质量,提高生殖中心门诊数量及IVF—ET成功率。     

我院护理实习带教问题分析及对策

目的：找出我院大、中专护士在实习带教过程中所存在的问题。并根据实际情况,提出切实可行的解决措施,为我院护习生和师资力量的提升奠定基础。方法：采用我院自行设计的问卷,对来院实习学生进行跟踪调查。结果：大、中专院校的实习生认可我院医务工作人员的带教质量。评价表中未见低于“丙”级的得分,在所有992项缺陷中,“甲”级126,“乙”级772,“丙”级94。其中,未按大纲指导实习,临床带教老师知识面狭窄、授课水平欠佳、带教态度不端正是影响实习带教的主要因素。结论：通过制定目标教学计划、重视护理师资力量的培养与训练、严格带教评价制度的方法等措施,可以使护理临床带教逐渐步入了科学、规范的轨道。     

对基层医院实习护生实行人性化管理的探讨

目的：探讨对基层医院实习护生实行人性化管理，提高护生的实习质量。方法：从生活环境、学习环境、带教方式、评价机制等方面着手，将人性化管理运用于护生临床实习过程中。结果：实习护生请假的次数明显减少，主动服务于病人的意识明显增强，护生的沟通技巧、理论知识和操作技能水平都得到很大的提高。结论：在基层医院对实习护生实行人性化管理可激发护生实习积极性和主观能动性，进一步的促进了教与学的和谐发展。使学生能以主人翁的精神服务于患者，提高了患者对实习生的满意度。     

换位思考在临床护理带教中的应用

目的：探讨将换位思考运用于临床护理带教中。方法带教老师：考虑患者与护生的不同需求,建立换位思考,用类实验研究方法与传统带教法进行比较。结果增加护生临床操作机会,大大提高护生实习积极性。结论带教老师在临床护理带教中运用换位思考,保障了双方的利益。     

呼吸科护理带教经验总结

呼吸科作为一个重点科室,疾病种类多且常见,住院病人经常为重症、顽症,对护理工作的要求较高,特别是呼吸衰竭病人的抢救,分分秒秒都关乎性命,对护理人员提出了很高的专业要求。而对于呼吸科的临床实习护生,要想在短短的一个月之内掌握呼吸科护理的全部精髓,难度可想而知。因此呼吸科的护理带教工作责任同样重要且要求很高。笔者根据多年的临床带教实践,针对如何提高呼吸科带教质量,不让一个月的护理实习流于形式,总结出以下经验：在带教开始之前,护士长安排好带教老师,要选择认真、负责、     

护生临床带教模式改进后的效果观察

目的：通过实践对比及问卷调研探索一种合理、高效的护生临床带教模式。方法：采取分组方式,对不同分组安排不同的临床带教模式实习,实习结束后分别对护生、护士和患者进行问卷调查。结果：责任制护理组效果明显高于功能护理组。结论：责任包干制护理方式让护生工作积极性提高,护生能够主动地、正确地完成工作任务,同时还提高了其分析、处理和总结问题的能力。     

浅谈新形势下护生临床带教中存在的问题及对策

在新一代护理人才的培养过程中,临床带教工作受到越来越多的重视。随着护理学的发展及教育事业的改革,传统的带教模式已不适应优秀后备人才的培养之需,提高护理带教质量已成为当今医学护理院校及教学医院的当务之急。护理临床教学是培养合格护士必不可少的一环,也是非常重要的一环,因为护理学是动手实践较多的一门学科,大部分的护理工作必须通过临床实践才能掌握。随着医学模式的转变,以及人们法律意识的不断增强,人们对医疗服务质量的要求将越来越高,而医务人员的法律意识相对滞后。在这种新的形势下,临床护理教学与患者之间对医疗护理质量的要求产生了矛盾,甚至由于带教工作引起医疗纠纷。因此,在护理管理工作中,既要提高临床带教质量,又要保证患者满意,减少医疗纠纷是护理管理者不容忽视的重要问题。就目前对我院临床带教工作中中存在的问题进行分析并提出对策。     

时间分配学习法在临床思维能力培养中的应用

目的：探讨时间分配学习法在提高学生评判性思维能力与临床思维能力中的应用价值。方法：采用简单分组对比、角色扮演及集中讨论研究的方法。结果：学生认识到合理安排操作顺序能显著缩短急性阑尾炎病人的术前准备时间，提高了护生对临床护理工作的认识。结论：单纯操作技能培训的带教方法不适应现代护理要求需要，将单纯技能训练改为综合能力训练，合理安排操作顺序有助于学生脱离机械操作观点，提高学生的评判性思维能力与临床思维能力。     

儿科护生临床实习带教中的常见问题及对策

临床实习是实习护士（简称护生）由课堂学习过渡到临床工作的重要实践性阶段，带教质量的高低直接影响到学生以后的工作能力和工作态度，也影响着护理队伍的素质^[1]。作为带教老师必须严肃对待，认真做好带教工作，培养优秀护理人才。本学院依据高职护理人才培养目标和儿科临床实习特点并针对护生出现的问题，制定各项对策，现报道如下。     

呼吸科护理带教经验总结

呼吸科作为一个重点科室,疾病种类多且常见,住院病人经常为重症、顽症,对护理工作的要求较高,特别是呼吸衰竭病人的抢救,分分秒秒都关乎性命,对护理人员提出了很高的专业要求。而对于呼吸科的临床实习护生,要想在短短的一个月之内掌握呼吸科护理的全部精髓,难度可想而知。因此呼吸科的护理带教工作责任同样重要且要求很高。笔者根据多年的临床带教实践,针对如何提高呼吸科带教质量,不让一个月的护理实习流于形式,总结出以下经验:在带教开始之前,护士长安排好带教老师,要选择认真、负责、有丰     

在儿科临床实习生中实施导师制的初步探讨

临床实习是临床教学的重要环节,目前许多因素不利于传统的临床带教模式。对临床实习生实行导师制是将教学模式向导学模式转变,有利于在新的形势下提高教学质量。根据目前儿科临床实习中所面临的问题,提出实行导师制的必要性,阐述如何在儿科实施导师制,并比较导师制与传统实习带教的区别。     

妇产科护理带教提高护生护理纠纷防范意识的探讨

目的 分析探讨妇产科护理带教提高护生护理纠纷防范意识的作用。方法 选择2013年3月~2014年4月我院妇产科的护生40名作为研究对象,随机将其分成实验组和对照组,各20名,对照组护生不给予护理带教,实验组护生给予护理带教,护理带教结束后,对比分析两组护生的护理纠纷防范意识评分。结果 实验组护生的护理纠纷防范意识评分高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论 妇产科护理带教可以有效提高护生护理纠纷的防范意识,减少相关的医疗纠纷,为医院树立良好的形象及口碑,值得在临床中大力借鉴和推广。     

临床护理路径在妇科带教中的应用及效果分析

目的观察临床护理途径在妇科带教中的应用与效果。方法现将我院在妇科进行临床实习的护生120名作为研究对象,将其随机分成A组和B组,各60名。将A组作为研究组,用以临床护理途径为理论基础的带教方案进行带教;B组作为对照组,用传统的带教方案进行带教。观察并分析两组护生经过不同的带教方案进行带教后的理论与实践成绩。结果不同带教方案带教后,A组护生的理论及实践成绩优于B组护生,患者满意度高,差异有统计学意义(P0.05)。结论在妇科带教过程中,以临床护理途径为理论基础的带教方案相比于传统的教学理念更具有优势。     

阶段提高法在儿科临床带教中的应用

培训实习医生临床思维的形成需要分阶段、有步骤的进行。我院儿科本科实习生带教分为4个阶段:(1)科室规章制度及日常工作的熟悉及理论基础知识的回顾阶段;(2)临床诊断思维的提高阶段;(3)临床思维的提升阶段——病案讨论;(4)培养学生的观察能力与人文沟通能力。每个阶段培训时间为1周左右。通过培训,较全面的提升了实习生儿科的临床工作能力。     

临床护理路径在普外科的应用及效果

目的：探讨临床护理路径在普外科的应用及效果。方法将200例普外科病人随机分为实验组和对照组，每组100例，对照组采用传统常规护理，实验组采用临床护理路径进行护理；结果：实验组病人住院时间、住院费用均低于对照组（P〈0．05），病人依从性和满意度均高于对照组（P〈0．05）；结论：在普通外科应用临床护理路径可缩短病人住院时间、降低医疗费用、提高患者的依从性、满意度和健康教育效果，提高护理质量。     

浅析慢性阻塞性肺疾病护理体会

目的：探讨了慢性阻塞性肺疾病的护理方法，提高临床治愈率。方法：回顾性分析了我院2009年3月至2010年12月收治34例COPD患者的临床资料。结果通过综合治疗以及护理，有效33例，死亡1例，有效率为97．05％。结论：对患者进行心理护理、饮食护理、氧疗护理、呼吸锻炼等能够益于加快COPD病者康复，改善病者的身体状况和生活质量．     

放置带铜宫内节育器致过敏反应3例护理体会

目的：探讨放置带铜宫内节育器（IUD）导致过敏反应的临床护理方法及注意事项。方法：对我中心收治的3例放置带铜宫内节育器导致过敏的患者给予相应的综合护理。总结放置带铜宫内节育器导致过敏反应的护理方法。结果：通过医护人员的有效治疗及精心护理，患者过敏症状消失，3例患者均治愈，无1例发生并发症及后遗症。     

剖宫产合并症的临床护理

目的：加强剖宫产合并症临床的护理，提高母婴健康水平。方法：通过对2012年1月至2013年12月期间武汉市第十一医院1102例剖宫产患妊高症、贫血、心脏病、病毒性肝炎、糖尿病等合并症的护理进行分析总结。结果：1102例剖宫产患不同合并症的136例孕产妇经积极治疗和有效的护理均痊愈出院。结论：加强剖宫产合并症临床护理是剖宫产手术母婴康复的重要环节，是提高产科护理质量的重要体现。