基于强化实践的应用型生物医药人才培养模式探讨-以成都大学生物产业学院为例

为加强应用型生物医药人才的培养,该研究以成都大学生物产业学院为例探讨了基于强化实践环节的人才培养模式构建,结合地方产业发展,以行业需求为导向,力争通过完善的专业实践以及社会实践体系来强化人才培养。     

三年制临床医学专业全科医学实践教学体系的构建

目的:根据国家关于实施卓越医生教育培养计划的意见,结合三年制临床医学专业全科医学实践教学现状,构建三年制临床医学专业全科医学实践教学体系.方法:从全科医学实践教学的目标体系、实践教学内容体系、实践教学管理和保障体系三个方面展开分析.结果:初步建立了基于卓越医师培养的三年制临床医学专业全科医学实践教学体系.结论:构建三年制临床医学专业全科医学实践教学体系对培养高素质的农村社区全科医学人才具有重要的意义.     

构建应用型的预防医学专业人才培养模式分析

预防医学人才培养模式必须适应培养现代化建设需要的应用型人才。通过改革课程设置、教学内容、教学方法,强化基本技能训练,注重实践能力和创新能力的培养,加强理论与实践紧密结合的教学体系,构建应用型的预防医学专业人才培养模式。通过该模式的培养,学生的基础知识、专业知识扎实,动手能力和现场工作能力强,具有综合分析和应用创新能力,成为适应公共卫生和预防医学工作要求的应用型人才。     

加强实验实践教学体系建设 培养理工科综合型人才

为了向新兴的生物医学工程产业输送严谨求实的学术型人才、专业扎实的研究型人才、有创新实践能力的交叉学科人才,我校生物医学工程专业不断加强本科实验实践教学体系建设,逐步构建一个具有交叉学科特色的、规范化与开放式相结合、可持续发展的专业实验实践体系,可为理工科综合型专业人才的培养提供良好的教学实验和科研实践环境,对促进生物医学工程产业快速、持续地健康发展具有重大的社会意义和经济价值。     

办好有害生物防治专业为PCO行业培养实用人才

西安生物医药技术专修学院在原有医学生物技术、生物医学工程、生物制药工程等专业设置基础上，2009年又新增设了有害生物防治专业，旨在为PCO行业培养专门化实用型人才。     

高级综合模拟系统在医学教学中的应用

介绍了一种适合现代医学教育的高级综合模拟系统;针对医学教育的现状,探讨了运用具有生理功能的医学模拟设备,进行临床情景模拟教学实践,指出该系统对培养具有正确的临床思维,善于与患者沟通,具有规范、娴熟的临床操作技能的医学人才方面具有重要意义。     

边疆民族地区预防医学专业人才胜任力培养创新与实践

当前云南公共卫生事业发展水平与人民群众健康需求及经济社会协调发展要求不适应的矛盾仍比较突出。如何培养具有胜任力的预防医学人才,是云南高等公共卫生教育面临的核心问题,具有重要的现实意义。昆明医科大学公共卫生学院在探索实践的基础上创新性提出了基于胜任力的预防医学人才培养模式,以培养出适应边疆民族地区卫生事业发展,能够应对西南边疆民族地区复杂多样的公共卫生挑战,能够解决公共卫生实际问题的应用型高素质预防医学人才;同时实现以教学促实践、以实践促科研、以科研促创新,有效提升学生的胜任力,进而提高高等医学院校公共卫生教育质量。     

关于校外医学专科班的思考

一、宁国校外班简介。医学院校举办校外专科班,不少地方都有试行,旨在加速培养医学人才。为在我县培养“分得下、留得住”的农村卫生技术人才,1988年秋季,我们与皖南医学院在宁国县卫校联合举办了皖南医学院农村医学校外大专班。该班经安徽省教委计委批准纳入全国     

对医学化学教学的思考

现在医学院都会开设一些与医学有关的化学方面的知识,以培养具有扎实的基础和过硬的业务水平的高素养的医学人才。医学化学是高校针对医学专业的学生而开设的一门重要的基础性课程,它将化学与医学两学科有机地融合在一起,即涵盖了化学学科的内容,又有医学学科的特点。学好医学化学将会为学习后续的生物化学、生理学、病理学、药理学、生物药、医学遗传学、医用化学检测技术等等课程打下坚实的基础。本文通过对在医学化学教学中存在的问题和困惑进行分析和探讨,并提出了加强医学化学教学改革的相应措施。     

医学领军人才的内涵、素质特征及开发路径研究

文章在总结国内关于领军人才的理论研究或管理实践的基础上,重新界定了医学领军人才的概念内涵,解析了医学领军人才必备的5个维度素质特征,并基于对江苏178名医学领军人才的实证分析研究,总结影响其成长发展的关键要素,从人才的预测规划、选拔培养、考核评价、激励等方面,提出医学领军人才开发与管理的具体策略建议.     

达安医学检测中心科研技术服务平台

达安医学检测中心是国务院国有资产监督管理委员会（国资委）直属中国高新投资集团公司和中山大学达安基因股份有限公司（简称：达安基因）合资的专门从事健康产业投资及经营管理的机构。达医学检测中心拥有个国家级研究机构（卫生部医药生物工程技术研究中心、上海浦东生物／医学检测。科技公共服务平台）,3个校级研究机构（中山大学达安基因诊断中心、中山大学组织配型中心、中山大学生物技术研究所）,与国内多家科研院所、各级医疗单位等建立了广泛的合作关系,     

吸收大学生参与科学研究培养创新型人才的探索与实践

吸收大学生参与科学研究,培养创新型人才是高等学校提高人才培养质量的重要举措。通过吸收大学生参与科学研究,有利于培养大学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,提高实践能力和创新能力,为成为创新型人才打下良好基础。笔者对医学生参与科学研究进行了探索与实践,以摸索培养创新型医学人才的新途径。     

五年制临床医学教育现状分析及其对策

五年制临床医学教育是后续医学人才储备的核心,是各层次临床医学教育的基础。本文分析了我国五年制临床医学教育的特点和现状,针对目前临床教学资源短缺、课程设置老化、理论与实践脱节、人文素质教育缺失等现状做出分析,提出构建专业素质教育与人文素质教育相融合的多元优化培养模式,对于培养理论扎实、技能过硬、具备人文精神、创新能力、科学研究能力和社区综合服务能力的高素质复合型医学人才具有明显成效和重大现实意义。     

医学院校护理人才订单培养模式的研究与实践

订单培养是近年来医学院校和用人单位合作培养护理人才的一种新模式.文章结合与地方医院培养护理人才的实践与经验,就医学院校如何进行护理人才订单培养,提高护理教学质量,促进学生就业进行了探讨.     

创新型医学人才特征与培养途径

从集中与分散互融的思维模式、高度的责任感、创新的个性化及具备团队精神和合作能力4个方面阐述了创新型医学人才的特征。指出了必须确立先进的人才意识,即以人为本的观念,才能提升医学人才的整体水平,并从加强创新型学习、勤于创新型实践及善于创新型思考3个方面论述了培养创新型医学人才的途径。     

新冠疫情爆发后高等医学院校MPH培养现存问题剖析及应对策略探究

以MPH人才岗位胜任力培养为主线，结合潍坊医学院MPH培养的实际情况，从培养方案和培养模式、生源质量、带教师资、培养基地、实践及科研要求等视角深入分析了新冠疫情发生后医学高校MPH培养中现存的主要问题，并针对以上具体问题提出了相应的解决策略及建议，试图为高等医学院校培育具有岗位胜任力的高水平应用型MPH人才提供思路及实践依据。     

中医药文化在医科院校校园文化建设中的作用探析

随着"生物-心理-社会"医学模式的提出,相应要求医科院校应培养出既具有自然科学知识体系,又具有必要社会科学知识体系的复合型医学专业人才,从而符合新的医学模式对医疗行为活动的要求.因此提出在医科院校校园文化中应植入中医药文化,通过中医药相关文化的建设可以起到:弘扬传统文化精髓,丰富医科院校人文教育;树立大医精诚风范,培养合格医学人才;构建良好医患关系,促进和谐社会发展等作用;并对新时期医科院校学生综合知识体系培养具有一定的指导意义.     

跨国肿瘤医疗远程交流平台启用

由天津市肿瘤医院与日本宝生物株式会社共同开发的肿瘤生物技术研究开发与医疗诊治远程交流平台于2009年4月8日正式启用。该平台将在肿瘤的生物治疗技术研发、临床应用、国际间会诊等多个方面发挥重要作用，促进天津市的医学生物技术达到国际先进水平。     

外科学教学中的几点体会

外科学是临床医学的重要组成部分,外科学教学质量将直接影响到医学生专业素质与技能的培养。随着生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,外科学教学应培养高素质高水平的基层医学人才。在医学高等职业教育中,我们临床教师"医教结合",身兼两职,责任重大,有其自身的特殊性。我们对外科教师自身的素质要求和外科教学实践有如下的几点体会。     

医学生公共卫生服务能力培养与预防医学科研实训一体化平台建设

文章从＂公共卫生服务能力培养与预防医学科研实训一体化平台＂的建设背景、建设意义、主要建设内容及经验和成果四个方面,介绍了地方综合性高校在＂大医学观＂、＂大卫生观＂背景下,为适应我国医疗卫生服务体制改革及公共卫生事业发展需要,对综合应用创新型预防医学实践教学模式所进行的初步尝试,以期为地方医学高校的预防医学实践教学改革提供借鉴。