非影像专业住院医师在放射科规范化培训的现状与实践初探

【摘要】住院医师规范化培训是毕业后继续医学教育的重要组成部分,是每一位临床医师成长的必由之路。放射科作为住院医师规范化培训的公共平台科室之一,对于培训高层次临床医师、提高医疗质量至关重要。本文针对住院医师在放射科规范化培训的现状和问题,并结合我院的实际情况,从规章制度制定、轮转计划安排、培训过程落实、考核体系建立、培训质量监督等方面进行初步实践探索,希望对新模式下的非影像专业住院医师在放射科轮转培训提供一些启示和借鉴。     

住院医师规范化培训考评标准与评价方法研究

本文报告了住院医师规范化培训考评与定性定量的客观指标，评价方法，培训考评内容以及相关政策，并将每个接受培训医师的德，才能，绩表现转换成分值，使国家及军队住院医师培训工作形成规范化，制度化，提供一套实用的标准及管理办法，为加快卫生技术干部的培养扩大了研究思路。     

美国放射科住院医师分阶段目标胜任力评价系统解读与思考（一）:放射诊断学分阶段目标胜任力评价系统

【摘要】基于胜任能力的医学人才培养已成为全球医学教育的发展趋势。美国毕业后医学教育认证委员会（ACGME）联合美国放射学委员会（ABR）发布了放射科住院医师或专科医师的分阶段目标胜任力评价系统,其主要目的是对参加ACGME认可的放射科医师培训项目的完成情况进行评估,为放射科住院医师或某个亚专业专科医师核心胜任力的发展提供了一个评估框架。在此仅介绍放射诊断学分阶段胜任力评价系统的主要内容、评价表主要结构及使用方法。美国放射科医师胜任力评价系统为放射科医师的规范化培训提供了统一的培养框架,能够实现过程控制与结果评价相结合、自我评价与他人评价相结合,使评价更加客观、全面,对我国放射科住院医师规范化培训和评价提供了新的借鉴和启示。     

美国放射住院医师培训介绍及体会

近年来,随着我国医疗体制改革推进,医师培训制度也发生了很多可喜变化。在很多城市已经逐步实施住院医师培训制度规范化,这方面美国经验值得借鉴。本文系统介绍美国放射住院医师培训制度以供放射学同道参考。     

全军临床住院医师规范化培训考评方案及软件研讨会会议纪要

1994年总政干部部、总后卫生部联合下发了《全军临床住院医师规范化培训试行办法》和《全军临床住院医师规范化培训计划》后,各大单位都选择了三所医院进行试点。在试行的过程中,发现对住院医师的考评缺乏统一的标准和评分指标。全军各医院住院医师的考评范围也不一致。为此,卫生部于1994年指定北京军区解放军第266医院负责研究全军临床住院医师规范化培训考评方案。266医院成立了以潘义民副主任为组长的9人课题小组,他们先后     

美国放射诊断学住院医师培养和考试体系概况

美国住院医师的培养和考核是一个相对完整的体系,有众多机构参与,共同保证住院医师培训的质量,由此促进了美国整体医疗服务质量的不断提高.了解和借鉴美国住院医师培养的经验,对中国医师队伍的建设和医疗服务水平的提高具有积极的意义.     

放射科基地闭环式教学阅片流程的规范与实施

1876 年始,美国借鉴了德国的模式将住院医师规范化培训(以下简称"住培")制度逐步完善并普及[1-2],取得了令全世界瞩目的成效.我国直到 20 世纪末才开始探索该制度本土实施的可行性[1],2013 年《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》出台标志着其在我国开始逐步落实.我国住培工作的核心内涵是提升住培医师的...     

开展继续医学教育及住院医师规范化培训工作的几点体会

继续医学教育和临床住院医师规范化培训是一项新的工作,是关系到卫生事业的一件大事,也是关系到医疗技术水平的提高和本世纪医学发展的重大问题。大力开展继续医学教育及住院医师规范培训,建设一支高素质医疗卫生队伍,努力提高专业技术人员思想道德和业务能力素质,这是摆在科教部门面前一项刻不容缓的重大任务,几年来,我院通过开展继续医学教育及住院医师规范化培训工作,使医疗、服务管理等的质量得到了明显提高,对此笔者谈以下几点体会1对开展继续医学教育及住院医师规范化培训工作的深刻理解是做好此项工作的前提1998年为逐步建立起我区继…     

美国放射科住院医师胜任力评价系统解读与思考(七):核医学Milestone胜任力评价系统

【摘要】核医学分阶段目标胜任力评价系统，是由美国毕业后医学教育认证委员会（ACGME）与美国核医学会（ABNM）联合倡议发起的用于评价核医学专科医师培训考核系统的一部分，该考核评价体系考核并记录核医学专科医师在培训过程中所须具备六项胜任力，包括病患照护（PC），医学知识（MK），基于系统的实践（SBP），基于实践的学习（PBL），职业素养（PROF），人际沟通技巧（ICS）。核医学分阶段目标胜任力评价系统为核医学科住院医师的规范化培训提供了统一的培养框架，对我国核医学科住院医师规范化培训和评价提供了新的借鉴和启示。     

重视上级医师查房示教 培养住院医师临床能力

上级医师查房是主治医师、副主任医师或主任医师对下级医师的查房.查房的目的是检查医疗护理质量,解决疑难病例的诊治,进行临床教学实践.上级医师查房具有生动的示教作用,对培养下级医师、尤其是住院医师的临床能力具有直接的影响.     

规范化培训的儿科住院医师影像技能的培养及问题探索

<正>住院医师规范化培训是培养高水平医学专业人才的重要手段和必经途径,住院医师的成长和发展关系到医疗队伍的整体素质,关系到医院的医疗质量、前途和命运。而住院医师的培训是一个复     

住院医师培训中外对比研究

住院医师培训是指医学生从学校毕业进入医院后在上级医师的指导下进行临床实践,通过规范的要求和严格的考核,从而学习到在某一认可的医学专科领域中成为合格医生所需要的医学知识、临床技能和职业态度,即培养医生的核心能力。它是培养临床医学人才的重要途径,是加强医疗队伍建设、提高医师质量的重要手段,也是提升     

住院医师培训基地师资队伍的建设实践

住院（专科）医师培训的终极目标是培养出各个专业标准化的、合格的专科医师,从而提高我国医疗卫生事业的整体水平。住院医师培训也是毕业后医学教育的重要组成部分,是临床医师必经的基础训练阶段．是临床医学人才成长不可替代的特有阶段,对保证临床医师的专业水准和服务质量具有极为重要的作用。要完成这样的目标必须要有一支过硬的师资队伍。     

美国放射诊断学住院医师培养和考试体系概况

美国住院医师的培养和考核是一个相对完整的体系,有众多机构参与,共同保证住院医师培训的质量,由此促进了美国整体医疗服务质量的不断提高。了解和借鉴美国住院医师培养的经验,对中国医师队伍的建设和医疗服务水平的提高具有积极的意义。     

以病例为基础的多学科联合教学在放射住院医师规范化培训中的应用价值

目的：以病例为基础的多学科联合教学在放射住院医师规范化培训中的应用价值。方法：选择2016年8月至2023年4月在兵团医院进行放射科住院医师规范化培训的医师14名。随机选择不同年级的病种20种,10种进行传统模式教学教学,10种进行多学科联合教学,课后进行理论、实践阅片考核及问卷调查。比较两种教学的理论考核、实践考核成绩及相关调查问卷结果。结果：多学科联合教学的理论考核成绩、实践读片考核成绩均高于传统教学（P<0.05）。多学科联合教学规培医师在学习兴趣、知识接受程度和对授课质量的评分高于较传统教学组（P<0.05）。结论：以病例为基础的多学科联合教学可提高规培医师的学习效率,有利于提高培训的教学效果。     

美国放射科住院医师分阶段目标胜任力评价系统解读与思考（三）：神经放射学分阶段目标胜任力评价系统

神经放射学分阶段目标胜任力评价系统,是由美国毕业后医学教育认证委员会(ACGME)与美国放射学会(ABR)联合倡议发起的用于评价放射学住院医师培训考核系统的一部分,该体系考核并记录放射学住院医师在神经放射学方面的6项能力培养和成长过程,包括知识、技能、专业态度等方面,具体涵盖了病患关切(PC)、医学知识(MK)、基于系统的实践(SBP)、基于实践的学习(PBL)、职业素养(PROF)、人际关系和沟通技巧(ICS)六个方面,二十个单项.涵盖了对神经影像的理解和诊断、科研能力的提高、侵入性和非侵入性操作的训练,该评价体系全方位展示了美国住院医师胜任力培训的要点,值得国内住院医师规范化培训机构学习借鉴.     

网络教学数据库在影像学专业硕士培养实践中的初探

临床医学的专业学位硕士研究生教育和住院医师规范化培训都是我国医学教育体系中的重要人才培养途径,旨在让专业学位硕士研究生或医学本科毕业生能够系统学习临床诊疗技术、具备较强的临床思维和分析能力、掌握一定的临床科学研究方法,而最终成为1名合格的、具有持续发展潜能的临床医生.然而,由于历史原因和分管部门的协调问题,2个途径长期以来都是并行前进,教育资源的浪费以及各自培养水平提升的制约都是亟须解决的问题.     

浅谈军队边疆中小医院住院医师规范化培训

住院医师培训是医学生毕业后接受医学专业教育的阶段,对医师的成长有着非常重要的作用^（1）。一个医学生从医学院校毕业后进入临床工作,由于行业内部没有统一的住院医师培训的规范和要求,各用人单位在培训内容、培训方法以及重视程度等方面差距仍比较大。迄今为止,     

从专培到住培:美国介入放射学培训变革及其启示北大核心CSCD

我国介入放射学培训体系亟待建立。为适应临床需求、培养出更优秀的介入放射学医师,自2015年起,美国介入放射学培训由专科医师培训转变为医学院毕业后可以直接进入的住院医师培训模式,有IR/DR整合培训和独立IR培训两种路径。这种住培模式自实施以来,提高了学科吸引力。本文介绍了美国介入放射学培训体系衍变过程,现行培训模式、培训内容与要求,以及培训效果等内容,为我国探索建立介入放射学培训体系提供借鉴。     

中美放射科住院医师培训有感

简要介绍美国医学院毕业生从参加职业医师考试到申请住院医师培训,以及接受培训的全过程,重点介绍了美国严谨的放射诊断专业住院医师培训方式,同时对国内住院医师培训中存在的一些问题进行了分析。