浅谈心理护理在现代眼科护理中的应用

目的 探讨心理护理在眼科护理中的应用.方法 分别对3种眼病190位患者的心理变化进行总结和分析,并对患者实施了积极有效的心理护理及健康知识的教育.结果 患者以一种良好的心态接受治疗和护理,并让患者对其所患疾病有了正确的认识,均情绪稳定.从而提高了治愈率,大大减少了并发症发生,患者对我们的服务质量较满意.结论 对患者进行有效的心理护理可以建立良好的护患关系,让患者积极主动配合医护人员治疗,早日康复.     

心理护理在眼科病人中的应用

心理因素与疾病转归的关系已引起人们的重视，特别是眼科病人，由于眼部疾病造成多数生活自理受限，病人的精神负担很重，如果患者再接受治疗的创伤必然加剧心理的焦虑、抑郁和恐惧，严重影响病人的治疗。提供有效的心理护理，有利于机体调动自身的全部抗病防御系统功能，稳定的改善内环境，提高机体对外环境的适应能力，对病人的康复起着非常重要的作用，现总结我院104例眼科病人（男98例、女6例）的心理护理报告如下。     

心理护理学在小儿眼科临床护理中重要性

目的 为研究分析心理护理在小儿眼科的重要程度.方法 按照眼科疾病的诊断标准,排除患有精神类疾病等可能会造成研究结果偏差的疾病,选取我院自2018年6月至2019年9月期间收治入院的眼科疾病患儿60例.按随机数表法将其随机分为两组,观察组和对照组,各含有30例患儿.其中,针对对照组患儿采取常规护理方案,而针对观察组患儿在...     

单眼患者眼科手术前心理护理

心理现象是人类的一种复杂功能。人的心理学和社会学特性一起伴随着人类的一切活动，即使发生疾病也不例外。它强调人的身心统一整体性，但患者因疾病的痛苦带来心理障碍时，运用心理学的理论、方法和技术对该类患者进行全面地分析并采取相应的心理护理措施，以促进整体健康。在眼科临床工作中，同样可以碰到类似的问题，特别是单眼眼疾患者必须采取手术治疗时，心理极其复杂，思想压力很大，很多患者因恐惧心理而拒绝手术治疗，失去治疗机会，而又有不少患者因心理紧张而不能很好地配合手术治疗，给疾病的预后带来不利影响。     

PBL模式在眼科护理教学中的应用

基于问题的学习(problem based learning,PBL)模式广泛应用于国外的医学教学上,在PBL模式的启发下,我们在眼科护理的教学实践中精心设计临床护理病例讨论课,学生在讨论中充分发挥主观能动性,通过讨论启发了学生的思维,并提高了学生分析问题和解决问题的能力,取得了令人满意的效果。     

心理干预在眼科局麻手术中的应用研究

目的 探讨心理干预对眼科局麻手术患者的影响.方法 眼科局麻手术320例随机分为两组,观察组160例采用心理干预模式,对照组160例采用常规模式.记录术前、术后焦虑值,术前、术中及术后15 min血压、心率的变化情况.结果 手术后观察组患者焦虑值低于对照组（t=5.257,P=0.006）,在手术中与手术后观察组患者血压、心率低于对照组（P =0.000 ～0.039）,差异均有统计学意义.结论 心理干预可以缓解眼科局麻手术患者的紧张情绪,能有效改善患者的心理状态,保持病人的血压、心率平稳,增强其耐受力,降低手术应激反应,有利于手术顺利进行.     

人工智能在眼科临床护理中的需求调查

目的:分析眼科护理对人工智能技术应用的内在需求,为眼科医院临床的人工智能技术开发及应用提供导向与依据.方法:采用整群抽样和单纯随机抽样相结合的方法,于2019年7月至2019年8月,对抽取的中山大学中山眼科中心,中山大学附属第一医院、珠海市人民医院、无锡人民医院、新疆维吾尔自治区人民医院等目标医院其中的眼科护理人员进行...     

浅谈心理护理在眼球穿孔伤术前的护理作用

目的探讨分析眼球穿孔伤术前心理护理的疗效。方法对58例(61眼)眼球穿孔伤患者术前的心理变化进行分析,采取相应的护理措施。结果患者能保持积极稳定的情绪配合医护人员诊疗计划。结论心理护理使眼球穿孔伤患者对病情有一定了解,能更好配合医生的治疗,具有重要的意义。     

多发伤在眼科的急救及护理对策

多发性创伤是指在同一致伤因素打击下引起两处以上的解剖部位或脏器创伤。即使这些创伤单独存在也属于严重者。所以为了适应社会城市建设高速发展需要，适应人民群众的健康需求，护士不仅要掌握专科业务，同时要学会熟悉跨专业跨学科边缘知识及急救操作能力。在多发性创伤病人急救过程中护士必须做到准确、及时、高效程度，减少伤后器官损伤和改善预后，提高救治质量和病人生活质量，造福于所有急症病人。     

急救护理技能规范化培训考核在眼科护士中的应用

目的:探讨急救护理技能规范化培训考核在眼科护士中的应用效果.方法:对暨南大学附属深圳眼科医院142名眼科护士实施急救护理技能的规范化培训考核,比较培训前后急救理论考核成绩及急救技能操作考核成绩的差异,并采用自制调查问卷进行培训评价的调查.结果:在实施急救护理技能规范化培训后,眼科护士的急救理论与技能操作考核成绩均高于培...     

前移后延无缝护理在眼科日间患者护理管理中的应用效果

目的 探讨前移后延无缝护理在眼科日间患者护理管理中的应用效果.方法 收集2020年1月-12月于本院眼科接受日间手术的患者80例,根据随机数字表法将其分作两组,对照组40例予以常规护理,观察组40例予以前移后延无缝护理,对比两组健康知识知晓情况、手术停台情况、并发症.结果 观察组患者健康知识知晓度问卷中的相关手术知识、...     

护理干预在眼科老年住院患者术前检查中的应用

目的探讨实施护理干预在眼科老年住院患者术前检查中的应用效果。方法2013年1月改进眼科老年住院患者术前检查宣教内容和方式,将2012年1月-6月和2013年1月～6月实施手术的65岁以上住院患者进行比较,分析采用护理干预措施后,两组住院患者在术前检查、术前住院天数的情况。结果实施护理干预措施,老年住院患者术前检查准备到位率显著高于对照组（P〈0．05）。结论采取针对性护理干预措施,可有效提高老年住院患者术前检查准备到位率,利于手术顺利进行,缩短住院天数,增进了护患关系,提高患者的满意度。     

PBL教学模式在眼科护理教学中的应用研究

目的：探讨PBL教学模式在眼科护理教学中的应用效果。

方法：眼科护理学专业2个教学班90名学生纳入研究,以《眼科护理学》期中考试成绩为基线成绩,LBL组采用传统教学,PBL+LBL组在传统教学方法基础上进行PBL教学。比较两组期末考试成绩、课程满意度和自我主观感受。

结果：LBL组基础知识、操作技能和案例分析的期末成绩与基线成绩无差异(P>0.05); PBL+LBL组三项期末成绩较基线成绩提升(P<0.05),且高于LBL组(P<0.05)。PBL+LBL组课程的兴趣和满意度均高于LBL组(P<0.05)。PBL+LBL组主动学习和沟通能力、团队协作能力、自学能力和解决问题能力提高的比例高于LBL组(P<0.05)。

结论：PBL和LBL相结合能有效提高高职学生眼科护理学的教学效果,加强了临床适应性。     

G蛋白偶联受体在眼科疾病发生发展过程中的调控作用

G蛋白偶联受体(G protein-coupled receptors, GPCR)是人体内最大的膜受体蛋白家族,广泛存在于人体各组织器官中,参与各组织器官的细胞信号转导过程。眼科疾病的发生与眼球及其相关组织的功能异常有关,可影响正常的视觉形成。研究发现,GPCR在眼球组织中广泛分布,并且参与视觉的形成过程,与多种眼科疾病的发生发展有关。本文就GPCR在眼科疾病发生发展过程中的调控作用进行简要综述。     

几种眼科检查镜在眼科规范性检查中的作用及意义

作为眼科的辅助诊断的手段，各种眼科检查镜不仅价格便宜，携带方便，而且对医生明确诊断，防止漏误诊有重要意义，本文对笔者的应用体会总结如下。     

表皮生长因子在眼科疾病中的作用

表皮生长因子(epidermal growth factor,EGF)是一种多功能生长因子,通过与其受体(epidermal growth factor receptor,EGFR)结合,在体内外对多种组织细胞生长和增殖具有明显的调节作用.研究证实,EGF在角膜、视网膜和巩膜均有表达,在眼球主动生长和结构重塑过程中起重要作用.EGF还与角膜损伤、视网膜增生性疾病、近视、翼状胬肉、青光眼、白内障、眼科肿瘤等多种眼科疾病密切相关.本文就EGF在眼科疾病中的作用进行综述.     

中医在眼科手术中的应用

围手术期的中医治疗越来越被重视，已成为医学界的热门之一。许多术后并发症和术后康复问题收效不理想。多年来，许多学者一直致力于眼科围手术期的中医治疗方面的探索，笔者也积累了一些经验体会。现从中医疗法的作用和围手术期的应用方面谈谈体会。     

LncRNA在眼科疾病发生发展中的作用机制研究进展

长链非编码RNA (long non-coding RNA,lncRNA)在生物体内广泛存在,其作为一种转录长度超过200 bp的非编码RNA,可以调控表观遗传学、转录及转录后水平的基因表达,进而影响细胞的增殖、凋亡、活性、免疫应答及氧化应激.近年来基于lncRNA在眼科学研究中进展迅速,本文主要就lncRNA在眼科疾病发生发展中的作用机制最新研究进展予以综述.