糖尿病患者的健康教育

健康教育是传播健康知识、培养良好生活行为的一项社会活动。随着医学模式和健康观念的转变，大多数患者不能满足一般的生活护理，而需要的是健康知识，更想了解自己的健康状况和疾病痊愈及康复等问题。随着糖尿病患者人数的增加，各种糖尿病并发症已成为导致糖尿病病人致残和早亡的主要原因。积极预防、治疗可防止或延缓并发症的发生和发展，保持患者的健康水平和体力，从而延长患者的生存时间。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的:研究健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响。方法:选择78例糖尿病患者,随机分为对照组38例,观察组40例。对照组行常规治疗及护理;观察组在常规治疗基础上进行健康教育护理指导,一个疗程后,评价两组患者其遵医行为和治疗效果。结果:观察组在按时检查、饮食控制、药物疗法、自我监测、运动疗法等方面的遵医行为要明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);空腹血糖值(<7 mmol/L)观察组所占比例(65%)显著高于对照组(47.4%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育能明显提高糖尿病患者遵医行为,从而间接改善药物作用和患者生心健康,提高病情的控制效果。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的:通过健康教育增加糖尿病患者对糖尿病知识的认识,提高患者的遵医行为,减少并发症的发生。方法:采用问卷调查和访谈相结合的方法,评估患者遵医行为,实施健康教育计划,给予正确指导,回顾性研究健康教育对66例糖尿病患者遵医行为的影响。结果:患者由于接受健康教育后,遵医行为较健康教育前明显提高p<0.01。结论:提高患者的遵医行为十分重要,健康教育能提高患者的遵医行为,提高患者的自我保健意识,延缓并发症的发生。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对提高DM患者遵医行为的效果及疗效的影响。方法对100例DM患者随机分成两组，每组50例，实验组采取举办DM知识讲座，发放健康教育资料等形式进行宣教，而对照组给以常规指导。比较两组遵医行为的差异。结果实验组对DM知识的知晓率为100％，对照组为70％，实验组显著高于对照组（P〈0．05）。对医嘱的遵从率实验组高于对照组，血糖的控制速度高于对照组，并发症的发生率低于对照组。结论健康教育不仅可以提高患者对DM知识的认知程度，还能提高患者的遵医行为，控制症状，减少并发症的发生。     

健康教育提高糖尿病患者遵医行为的临床观察

<正> 糖尿病是由于体内胰岛素分泌和作用障碍导致以高血糖为共同特征的慢性终生性疾病,客观存在可波及全身各系统乃至发生许多致命性的并发症。糖尿病一经确诊,往往需要终生治疗,只能控制,不能根治,全面有效地控制糖尿病,     

不同健康教育方法对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨不同的健康教育方法对糖尿病患者遵医行为的影响。方法选择2009年1月-5月在我院内科住院的糖尿病患者60例,随机分为对照组（30例）和试验组（30例）,分别应用一次性健康教育和分阶段健康教育。统计2组患者的遵医行为、患者对护士工作的满意度,比较2组之间的差异。结果试验组患者的遵医行为、患者对护士工作的满意度明显高于对照组（P〈0．05）。结论采用阶段性健康教育方法的效果明显优于一次性健康教育方法。     

糖尿病的健康教育

糖尿病是一种慢性终身性疾病，血糖长期控制欠佳容易引起全身各种慢性并发症，慢性并发症的发生和发展与人们的生活方式有着密切的关系，不良的生活方式会加速其发生与发展。而全面有效地控制糖尿病并非用药达到其治疗效果，应有赖于患者的自我控制，要求患者具备基本的糖尿病知识，能进行有效的自我监测和控制。通过对患者的健康教育，可以使患者了解其健康状况，作为适当治疗方法，养成良好的健康行为。     

个性化健康教育对糖尿病患者遵医行为及生活质量的影响分析

目的:分析个性化健康教育对糖尿病患者的影响.方法:选取2015年11月至2016年8月我院辖区在基本公共卫生服务项目中管理的100例糖尿病患者作为本次的研究对象,并随机分为实验组和比较组,每组各50例.比较组患者采用传统的常规健康教育方法,而实验组患者采用个性化健康教育法,比较两组患者的遵医行为和生活质量评分.结果:实验组遵医行为及生活质量评分均显著优于比较组,P0.05,差异有统计学意义.结论:个性化健康教育提高了糖尿病患者的生活质量和遵医行为,促进了患者配合治疗的积极性,临床效果显著,值得应用推广.     

应用临床路径指导住院高血压病患者健康教育的效果分析

高血压是一种常见病，又是脑卒中，冠心病的重要原因，高血压病人遵医行为程度的高低，直接影响到其病情发展和治疗结果。为了使病人树立健康的意识，改变不良的行为及生活方式，提高病人遵医行为，预防并发症，促进康复，2002年元月至2003年10月，我们应用临床路径指导住院高血压病人的健康教育，收到了良好的效果，现报告如下。     

家属参与的多阶段健康教育对糖尿病患者遵医行为的干预

目的探讨有家属参与的多阶段健康教育干预方案对糖尿病患者遵医行为的影响。方法采用临床实验的方法,收集糖尿病患者100例,随机分为对照组(50例)和干预组(50例)。对照组给予常规医院护理,干预组则接受由家属共同参与的多阶段健康教育方案。在患者入院2周和出院6月,采用《糖尿病患者遵医行为状况调查问卷》,分别对两组患者的遵医行为进行评价。结果干预组出院后遵医状况得分显著低于对照组(P<0.01)。结论对糖尿病患者实施由家属共同参与的多阶段健康教育,可明显提高病人遵医行为的自觉性。     

探讨健康教育在糖尿病患者治疗中的效果

目的:探讨健康教育在糖尿病治疗中对患者遵医行为及血糖控制的影响。方法:选择80例糖尿病患者,随机分为观察组和对照组各40例,两组均采用糖尿病的常规治疗方法,观察组给予了系统的健康教育,比较两组患者治疗中的遵医行为及血糖控制水平的差异。结果:观察组的遵医行为显著高于对照组(χ2=4.15,P<0.05).空腹血糖及餐后2 h血糖低于对照组(χ2=4.08,P<0.05)。结论:健康教育在糖尿病患者治疗中是一项必不可少的措施,提高了患者的遵医行为,有助于改善患者的生活方式,稳定患者的血糖水平,减少了糖尿病患者并发症的发生,提高了患者的生活质量。     

老年糖尿病健康教育60例评价

1 临床资料 2005-03/2006-02来自军队干休所糖尿病患者60(男42,女18)例,年龄60～86岁.初中及以上文化水平者36例,小学及以下者24例.全部患者均符合我国糖尿病学会新的诊断标准(1999):症状 随机血糖≥11.1 mmol/L或FPG(空腹血糖)＞7.0 mmol/L;OGTT(口服葡萄糖耐量实验)中2hPG(2小时血糖)≥11.1 mmol/L.     

糖尿病病友会健康教育的效果初探

目的:探讨糖尿病病友会健康教育对糖尿病患者的影响。资料和方法:76例新发糖尿病患者随机分组,分别按糖尿病病友会模式和常规模式进行健康教育。实验前进行糖尿病知识积分调查并测定空腹血糖、餐后2小时血糖;实验后6个月进行糖尿病知识积分调查和遵医性调查,同时测定空腹血糖、餐后2小时血糖。结果:患者实验后遵医性、糖尿病知识积分提高;空腹血糖、餐后2小时血糖下降(P0.05)。比较两组患者实验后遵医性、糖尿病知识积分以及空腹血糖、餐后2小时血糖的变化,组间差异有统计学意义(P0.05)。结论:通过糖尿病病友会健康教育,能够显著提高新发糖尿病患者的疾病相关知识水平和行为遵医性,有助于控制糖尿病患者的血糖水平。     

社区糖尿病患者的遵医行为与健康教育的关系初探

目的探讨社区糖尿病患者的健康教育与其遵医行为的关系，为开展社区糖尿病患者的健康教育提供实证性证据。方法将社区糖尿病患者分为试验组和对照组，对试验组给予社区健康教育，6个月以后调查两组遵医行为以及病情控制情况。结果社区健康教育能增强糖尿病患者的遵医行为，改善其病情控制。结论加强对社区糖尿病患者的健康教育，完善社区健康教育体系，是社区糖尿病患者治疗的有效措施。     

健康教育对高血压患者的影响

目的 健康教育对高血压患者的影响.方法 对100例高血压患者实施健康教育.结果 健康教育前后高血压患者遵医嘱服药及对高血压疾病认识的改变.结论 开展健康教育纠正不良生活习惯可使患者进一步了解疾病知识,增加自我保健知识,提高遵医行为.有效的提高高血压的控制率和患者服务额积极性.达到较好的临床治疗效果.     

健康教育对老年糖尿病患者遵医行为的影响

本文通过采取多种健康教育方式对132例门诊及住院老年糖尿病患者进行健康教育以提高患者的遵医行为和用药依从性,教育前后比较,P〈0.01,差异有显著意义,说明健康教育可以提高老年糖尿病患者对糖尿病相关知识的认知和遵医行为,从而帮助患者更好的控制病情。     

糖尿病病人的健康教育

目的 旨在寻找最佳教育模式帮助糖尿病患者在最大范围内享有健康。方法 根据病人的具体情况，采取不同的教育方式，通过视觉、听觉、触觉等感官刺激加深印象。结果 健康教育，增进了患者对健康知识的了解，养成健康的行为习惯，提高了患者自护能力和生活质量。结论 全面的系统的健康教育是提高糖尿病病人生活质量的关键所在。     

健康教育对提高糖尿病病人胰岛素治疗依从性的作用

目的 探讨糖尿病教育对接受胰岛素治疗患者治疗依从性的影响。方法 对50例接受胰岛素治疗的患者采用集体讲课、示教和动手练习的方式实施教育和培训，用自行设计的依从性问卷进行调查。结果 受试者在教育培训后对胰岛素知识及注射技术的掌握程度的评分从受试前13．02分的提高到17．87分，对胰岛素治疗完全依从的病例由受试前的30％提高到76％，空腹和餐后血糖均明显下降。结论 宣教是提高糖尿病患者胰岛素治疗依从性的有效途径。     

健康教育对糖尿病患者治疗效果的影响分析

随着社会的发展,人民生活水平的提高,平均寿命的延长,糖尿病发病率迅速增长。糖尿病是一种慢性终身性疾病,其急、慢性并发症直接影响着患者的寿命和生活质量。良好控制糖尿病患者的血糖水平,是防止和延缓糖尿病并发症发生、延长寿命、降低病死率、提高患者生活质量的重要措施。     

健康教育对提高糖尿病患者遵医行为的影响

糖尿病（DM）是一种慢性终身性疾病，患者一旦被确诊为DM，只能控制，不能根治，往往需要患者主动参与并坚持终身治疗。患者遵医行为程度的高低直接影响到治疗效果，如果血糖长期控制不佳，可引起各种严重的并发症，导致残疾和早亡，并耗费大量的医疗资源。为了探讨健康教育对DM患者遵医行为及疗效的影响，我们对56例DM患者进行了遵医行为的研究，现将研究方法与结果报告如下。