坚持科学发展观提升成人高等教育办学水平

成人高等学历教育是学校人才培养结构的重要组成部分,作为学校服务社会、服务经济、服务广大群众的平台,成人高等教育工作应以科学发展观为指导,以政治建校、学科立校、科研兴校、人才强校、管理治校为重点,构建和谐校园,全面提升成人教育的办学水平.     

论成人高等教育与高等教育大众化

一、在高等教育大众化的过程中成人高等教育职能面临转变 高等教育大众化的内涵是质和量的统一,高等教育大众化要求人们重新认识高等教育自身。科学技术的发展对于高等教育的影响将是全方位的。传统的高等教育应迅速适应科学技术革命的形势,走出“象牙塔”,与社会建立起密切的联系。在此过程中,大学必须不断扩充、完善,从单一的教学演变成教学、科研、服务三位一体的综合职能,知识的创造、传播及应用在高等院校统一起来。高等教育逐步从社会的边缘走向社会的中心,对知识经济社会的发展发挥至关重要和不可替代的作用。在这里,教育与社会生产劳动结合得尤为紧密,使教育不仅是生活的准备,而应成为生活的本身。     

中专学校承办成人高等教育之思考

目前,我国成人高等教育发展十分迅速,规模不断扩大,高等院校教学资源表现相对不足,很多中专学校便承担了部分成人高等教育的任务,这种模式我们暂称之为中专学校承办成人高等教育。那么如何使承办成人高等教育获得成功,笔者现结合我校承办成人高等教育的实际情况提出几点看法,与同仁共同探讨。1中专学校承办成人高等教育大有作为目前,我校已成为山东大学、泰山医学院、济宁医学院成人学历教育教学点,招收专科、高中起点本科、专升本层次学员,开设口腔医学、临床医学、医学影像、护理等七个专业,而且招生规模呈现逐年扩大的趋势。1.1中专学校…     

医学成人高等教育质量问题浅析

二十世纪九十年代以来,成人高等教育以强劲的势头不断发展,其中医学成人高等教育也在飞速发展,解决了在职卫生技术队伍中要求提高学历层次人员的求学问题,提高了卫生技术队伍的整体文化水平,为社会发展培养了大量人才,创造了很好的社会效益和经济效益。然而,由于种种原因,医学成人教育的教育质量问题却受到越来越多的批评。其实教育质量问题存在于各种类型、层次、水平的成人高校,并不是就医学成人教育出现此类问题,这是一个大环境所造成的。但是因为医学成人教育有其特殊性,受教育者都是救死扶伤的医务工作者,所以受到的关注更加明显,国家…     

医学成人高等教育面临的问题及对策

近十年来,我国的医学成人高等教育与其他领域的高等教育一样,得到了长足的发展,为医疗卫生战线培养了一大批有用之才,为我国的小康社会建设和和谐社会建设做出了重要贡献。河南省教育厅办公室文件(教办高[2003]21号)明确规定了《河南省普通高校成人教育检查评估指标体系》[1],其中包括学校的办学指导思想、办学投入、行政管理、教学质量、师资队伍、函授站点管理、学生管理、社会评价、学校特色等9个方面,已经成为我省成人高等教育的规范性文件,并为成人高等教育的改革和发展指明了方向。同时,为提高成人高等教育的办学质量、提升社会对成人高等教育的认可度提供了政策保障。但是,医学成人高等教育在深化改革和健康发展的过程中,遇到了一些新问题,正面临着新挑战,亟待我们认真研究,妥善解决。具体问题和对策如下。     

成人高等教育命题管理工作的实践与探索

命题工作是成人高等教育系统的核心环节,编 制的试题(卷)对教、学起到指挥棒的作用,具有导     

提高成人高等教育质量的探讨

教育是社会有组织有计划有目的地向受教育者施加影响的过程 ,教育是现代社会培养人的重要手段 ,以育人为本 ,以提高教育教学质量为中心 ,为社会培养所需要的高质量人才 ,是各级各类学校的基本任务 ,也是成人高等教育的根本任务。在全面建设小康社会 ,实现现代化的进程中 ,把提高教育教学质量作为中心工作 ,对于成人高等教育来说 ,就显得更为迫切与重要。1　对教育质量的认识教育质量 ,是成人高等教育的生命线 ,那么如何衡量成人高等教育质量的高低呢 ?对这个问题的回答 ,历来都是“仁者见仁 ,智者见智”。考察教育质量 ,不同的部门、不同的…     

成人高等教育教学探析

1 成人高等教育应更好地适应经济建设和社会发展的要求 1．1成人高等学历教育发展潜力依然很大，更高层次的学历教育有待发展从世界一些国家学生人数结果来看，我国的普通高等教育与发达国家有差距。如发达国家的美国和加拿大等国的高等教育早已进入普及阶段。我国尽管各方面正在积极地努力，但缩短这种差距需要时间和条件。     

论医学成人高等教育的质量控制

目前，医学成人高等教育以非全日制的函授教育为主，教学质量存在失控现象，甚至在某些地方出现变相卖文凭的现象,教学质量不断下降。     

口腔医学成人高等教育教学全面质量管理刍议

口腔医学成人高等教育教学应用全面质量管理理念，是成人高等教育教学模式的创新。它对提高教学质量，树立学校在社会中的良好形象和地位，促进构建社会主义和谐社会，具有重要作用。本文阐述了口腔医学成人高等教育教学全面质量管理的概念、内容和实施对策。     

成人高等教育管理体制探析

随着社会经济的高速发展,各行各业的生存与发展越来越需要知识型人才。各高校为了满足这种需要,积极创建和扩大成人教育办学规模。由于我国成人高等教育有相当一部分设立在普通高校中,高校通常用管理普通高校全日制学生的方式和体制来管理成人受教育者,往往沿袭普通高等教育的教学内容及教学方式,忽视了成人高等教育自身特点,这种管理体制势必产生一些不利影响。     

成人高等教育学分制的探讨

学分制是以学分作为计算学生学习量的单位 ,以取得最低必要学分为毕业标准的教学管理制度 ,选课制与弹性学制相结合是学分制的基本特征。成人高等教育学分制可以使学生在规定的期限内 ,根据自身的特点、兴趣、个人学习时间及工作实际选修课程 ,体现了成人高等教育多规格个性化的教育原则 ,解决了成人工作与学习之间矛盾 ,代表着成人高等教育教学管理模式的发展方向。本文仅就现阶段有关成人高等教育学分制的若干问题进行初步探讨。1　成人高等教育实行学分制的必要性1 1　学分制充分体现了以人为本的原则　成人教育的明显特点一是学生来源比…     

医学成人高等教育教学改革思路

在新形势下如何提高教育质量,培养合格人才是高等院校成人教育面临的重要课题。文章分析了成人教育教学中存在的问题与原因,针对教育观念、教学模式、教学方法、教学内容、教学手段及教学管理提出了改革思路。     

试论在成人高等教育中加强素质教育

现代社会的发展要求全面推进素质教育，成人高等教育是高等教育的重要组成，素质教育改革的全面性同样涵盖了成人高等教育。但是，目前的成人高等教育在素质教育上存在一些问题，必须在成人高等教育中加强素质教育。     

浅议知识经济与医学成人高等教育

知识经济为医学成人教育带来了机遇也带来了挑战。作为医学成人教育工作者,如何抓住机遇、迎接新的挑战?本文就此问题提出了相应的认识和看法。     

高等教育多层次办学效益的调查与评价

一）调查对象１．调查山东医科大学药学院函授教育（学历教育）和“专业证书”教育毕业生与之相对应的人员。（１）８６～８７级药学函授学员２００名，即８９～９０届毕业又工作了五年的学员，这部分人员入学前均是中专或高中毕业的在职药学人员。（２）１９８７年前中专...     

浅析成人高等教育教学质量的提高

近几年,我国成人高等教育实现了跨越式发展。为了提高其教学质量,本文分析了目前存在的问题:学生专业素质参差不齐,部分学生学习目的不明确,一些学生急功近利等。同时提出对策:充分调动学生的积极性,统筹安排教学内容,激发学生浓厚的学习兴趣,提高学生的各种能力等。