高职药品经营与管理专业课程体系构建

随着我国医药产业的迅速发展,新医改方案的出台及基本医疗保险制度、国家基本药物制度的实施,药品经营与管理人才需求量不断增加。为满足市场需求,许多高职院校相继开设了药品经营与管理专业。由于该专业开设时间相对较短,办学经验不足,课程体系不够合理,从而影响了人才培养质量。因此,根据行业对人才的要求,构建科学、合理的课程体系,对提升专业办学水平、保障人才培养质量有着非常重要的意义。     

构建助产专业课程体系的探索

平凉医学高等专科学校虽然已经有50年的助产专业办学历史,但与国际助产专业教育发达的国家相比还有很大差距.随着医学教育的发展和医学模式的转变,在助产专业课程体系建设上,学校认真贯彻<教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见>的要求,坚持突出专业,注重技能,为甘肃省及西北地区基层卫生机构培养了一批技术过硬的助产专业人才,获得了社会的好评.但是,如何使助产专业课程体系更加科学规范,仍然需要进行不断的探索和创新.     

新形势下卫生事业管理专业课程体系构建凝思

卫生事业承担着保证卫生安全、预防控制疾病、促进人民身体健康的使命,是我国社会主义事业的重要组成部分.卫生事业管理专业培养适应社会主义市场经济和社会发展需要的,适应我国卫生事业发展的具有现代卫生管理学的基本理论和技能,具有一定独立工作能力的德、智、体全面发展的,重点面向基层的,为卫生事业管理服务的应用型专门人才.我国从事卫生事业管理教育的高等院校一直肩负着培养一支符合社会需求的卫生管理人才队伍的任务.为培养优良的卫生事业管理人才,必须有科学、合理、规范的课程体系.     

基于岗位核心能力的卫生信息管理专业课程体系构建与实践

摘要：在岗位需求与分析调研的基础上。确定卫生信息管理专业人才培养目标,并根据主要就业岗位及其典型工作任务确立岗位核心能力,再依据岗位核心能力逆向推理出学生必须学习的核心课程,构建基于岗位棱心能力的卫生信息管理专业课程体系。     

中医院校大数据管理与应用专业课程体系构建研究

介绍大数据相关专业课程体系研究现状,基于扎根理论,针对大学生需求构建中医药大数据管理与应用专业课程体系理论模型,详细阐述模型构建方法、结构,为相关研究提供参考。     

医药营销专业课程体系的构建与评价

探索医药市场营销专业的课程结构体系,是医药营销专业健康发展迫切需要解决的问题。科学合理的医药市场营销专业课程结构体系,要充分体现＂市场营销＂的专业主体地位,突出专业属性,将＂医学与药学＂作为专业领域,突出本身专业特色。     

高职高专卫生信息管理专业课程体系设置研究

结合山西医科大学汾阳学院实际情况,对卫生信息管理专业课程体系设置存在的问题进行分析,进一步提出建议,包括精简医学基础类课程、调整某些课程的开课时间、强化实践教学等方面,构建金字塔式专业课程体系结构。     

新形势下制药工程专业课程体系的构建

根据制药工程专业培养目标,结合本校的办学经验和为民族地区经济建设服务的宗旨,就制药工程专业的课程体系建设提出建议。     

以人性化管理构建和谐医院

如何从“人性化管理”的角度构建和谐医院?本文谈几点看法。     

以临床监察员为就业导向的临床药学专业课程体系构建

以临床监察员为就业导向,建立系统临床药学专业课程体系,旨在为学生职业定位提供指导,并为其从事临床监察员工作奠定良好基础,促进临床药学专业课程建设。     

在医院管理中审计监督的内容和地位

审计是独立检查会计帐目 ,监督财政财务收支真实、合法、效益的行为。医院的审计工作是指医院内部审计部门对本单位财务收支真实、合法、效益所进行的经济监督活动。医院的审计工作是医院管理的重要环节 ,如何正确认识医院内部审计监督 ,找准审计工作在医院管理中的位置 ,使审计工作更好地为医院的各项工作和各项改革服务 ,促进医院各项事业健康发展是医院内审计工作者需要思考的问题。1　医院内部审计的内容医院财务管理主要包括六项特征 :预算管理 ;收入管理 ;支出管理 ;财产物资管理 ;专用基金管理 ;医院业余医疗服务管理。针对医院六项…     

构建医疗安全体系的医院管理

通过相关制度建设和规范化的管理程序为手段,重点为医疗纠纷易发人群、明确规范要求的医患沟通、以临床路径为基础的规范化诊疗以及职能部门的合理监管,以提高医疗质量为主要内容,从而降低医疗纠纷的风险,构建医院医疗安全体系。     

构建中医院校管理专业课程体系的探讨

本文以社会对需求人才的知识结构要求为导向，探讨如何构建中医院校管理类专业的课程体系，在课程设置上考虑拓宽学生知识面，培养学生自学能力和动手能力等适应就业的要求，有效地提高学生的综合素质，为其毕业就业打下牢固的基础，为卫生部门及医药企业提供优秀人才。     

药学专业课程体系的设置探讨

药学系是培养学生从事与制药、药品检验、药品经营、药事管理等有关的教学科研部门,随着药品行业形势的看好及社会对药学人才的需求不断增加,除药科大学、医科院校外,一些综合性大学也纷纷设置了药学专业.在这种形势下,作为医学院校中的药学专业,如何发展自身与基础医学、临床医学等结合紧密的优势,求得更好的发展机遇,是我系药学改革所面临的重要任务.药学课程设置,一惯以化学为主干课程,即使是专业课,也是以化学为主,如:药物化学、天然药物化学、药物分析等.随着科学技术的不断发展,药学学科与生命科学等学科的结合更加紧密,传统概念的药学学科已经难以适应目前形势的发展需要,这就要求药学专业在课程体系的设置方面作进一步调整,以培养出能适应现代社会需要的业务精、素质高、能力强的药学人才.     

以素质和能力为本位 构建高职中药制药专业课程体系

目前国内高职院校存在对学生内在素质的教育重视不够的问题,必须对其进行改革。现提出以素质和能力为本位,以培养高职中药制药专业高素质、高技能应用型人才为教学目标,使高职毕业生具备优良的综合素质,具备就业岗位针对性及更具竞争力和社会适应性。     

高职护理专业课程体系构建的探索与实践

为改革传统的学科模式的课程体系,按照“强化人文、突出护理、着重能力、体现整体”的现代护理理念,构建了符合高等职业教育规律和护理专业特色的“融合递进型”课程体系,本课程体系由公共课程、社科人文课程、基础医学课程、临床医学基础课程和护理专业课程五大模块构成。在教学实践中取得了较好效果。     

社会扩招康复治疗技术专业课程体系的构建

对社会扩招康复治疗技术专业学生的生源背景进行调查分析,制订个性化人才培养方案,构建课程体系.通过1+X职业技能等级证书学分转化、线上线下混合教学、深化校企合作等方式保证教学质量.     

改革制药工程专业课程体系构建创新人才培养平台

制药工程专业是在1998年教育部专业调整时设立的新专业,由于我国该专业办学时间短,又开设在不同背景的学校,目前难以对课程体系建设做出统一要求。我们根据专业性质及培养目标,依托我校的优势学科,以学科建设为导向,以课程建设为主线,以实验室建设为载体,将学科建设与课程建设、理论教学与实验教学、实验室建设与科研工作有机结合,构建了人才培养的创新平台。     

以职业能力为核心构建高职高专制药设备专业课程体系

高等职业教育强调以能力为本位,以提高职业能力为目的.构建职业教育课程体系应以职业需要为主线,强调职业素质和岗位职业能力培养.通过分析制药设备职业岗位群所需的专业能力、方法 能力、社会能力,确定相关课程.在课程体系实施过程中,改变传统的教学模式,建立新的质量评价体系.