临床护理人员腰背部疼痛情况调查

[目的]探讨临床护理工作中相关因素对护理人员腰背部疼痛的影响。[方法]采用自设问卷对3所三级甲等医院1022名护理人员进行问卷调查。内容包括工作年限、科别、操作中涉及的相关动作等。[结果]工作年限≥10年、内科、外科、儿科护士以及操作中采用弯腰取物的动作致腰背部疼痛发生率高。[结论]应加强对护理人员预防职业性损伤的教育，以减少腰背部损伤的发生。     

新生儿重症监护病房护理人员疼痛知识培训的效果分析

目的探讨疼痛知识培训对新生儿重症监护病房(neonatal intensive care unit,NICU)护理人员疼痛管理知识和态度的影响。方法便利抽样选取某三级综合性教学医院的临床NICU护理人员42人,采用自身前后对照的研究设计,使用护理人员疼痛知识和态度(2008)中文版问卷(knowledge and attitudes survey regarding pain,KASRP)评价疼痛知识培训对护理人员疼痛管理知识和态度的影响。结果接受疼痛知识培训后,护理人员KASRP的平均得分从培训前的(16.88±3.05)分增加到(34.68±5.74)分,应用疼痛评估工具的频率显著增加,与培训前比较差异均有统计学意义(均P0.05)。结论疼痛知识培训能显著提高NICU护理人员的疼痛知识水平,改善对疼痛管理的认识,促进其对新生儿疼痛的管理,对及时评估、预防和降低新生儿疼痛具有积极的意义。     

对护理人员处置癌症疼痛知识的调查分析

目的 了解护理人员对癌痛治疗的认识程度和态度。方法 采用“护理人员对癌痛认知及临床治疗情况调查表”对128名护理人员进行调查分析。结果 护理人员对三阶梯止痛方案及临床常用止痛药的认识不足，在阻碍有效癌痛治疗的因素中，医护人员缺乏止痛治疗知识，护理人员的“恐癌”心理，及对癌痛评估的不足是主要因素，护理人员的态度也可影响癌痛治疗。结论 通过调查与分析，提示癌痛治疗原则和新进展在医护人员中的普及率不高，应有针对性地对医护人员加强癌痛治疗及相关知识的宣传和教育，从而真正提高癌症患的生活质量。     

临床护理人员腰背部疼痛情况调查

[目的]探讨临床护理工作中相关因素对护理人员腰背部疼痛的影响。[方法]采用自设问卷对3所三级甲等医院1 022名护理人员进行问卷调查。内容包括工作年限、科别、操作中涉及的相关动作等。[结果]工作年限≥10年、内科、外科、儿科护士以及操作中采用弯腰取物的动作致腰背部疼痛发生率高。[结论]应加强对护理人员预防职业性损伤的教育,以减少腰背部损伤的发生。     

护理人员对伤口疼痛的认知调查分析

[目的]了解某三级甲等医院护理人员对伤口疼痛的认知情况,为提高护理人员的伤口疼痛管理水平、帮助病人缓解伤口疼痛、提高病人满意度提供参考。[方法]采用方便抽样的方法选取厦门某三级甲等医院各科室93名护理人员进行问卷调查。[结果]护理人员对伤口疼痛的相关知识相对缺乏,有36.6%的护理人员不了解伤口疼痛的分类,33.3%的护理人员认为伤口疼痛不可避免。护理人员伤口疼痛管理现状不理想,仍有20.4%的护理人员未对伤口疼痛进行评估,43.0%的护理人员认为伤口疼痛需要生命体征证实,37.6%的护理人员根据以往的经验来评估伤口疼痛。[结论]护理人员缺乏伤口疼痛的相关知识,应加强临床护理人员的伤口疼痛及管理的相关知识教育,提高护理人员伤口疼痛管理水平,进而改善临床伤口疼痛管理水平,提高病人满意度。     

护理人员疼痛知识培训效果分析

目的 探讨疼痛知识培训对护理人员疼痛管理知识和态度的影响.方法 选取某三级综合性教学医院的临床一线护理人员127人,采用自身前后对照的研究设计,使用“护理人员疼痛知识和态度(2008)中文版问卷(KASRP)”评价疼痛知识培训对护理人员疼痛管理知识和态度的影响.结果 接受疼痛知识培训后,“护理人员疼痛知识和态度(2008)中文版问卷”的平均得分从培训前的(15.94±3.13)分增加为(23.99±4.90)分,护理人员培训后的问卷所得总分和每个纬度的得分与培训前相比差异均有显著意义(P＜0.01).结论 疼痛知识培训能显著提高护理人员的疼痛知识水平,改善对疼痛管理的认识,是促进疼痛管理的有效措施之一.     

产科医护人员对新生儿疼痛认知情况的调查研究

目的 了解产科医护人员对新生儿疼痛认知情况，提出有利的建议和措施。方法 采用自行设计的调查表以访谈和问卷相结合的方法进行调查分析。结果 调查显示目前产科医护人员普遍对新生儿疼痛认识不足，占73．3％，且认识上存在偏差、对新生儿疼痛的处理不足，缺乏相关知识的培训。结论 建议加强产科医护人员对新生儿疼痛相关知识的培训，使产科的医护人员充分认识到降低新生儿疼痛的重要意义并在实际工作中摸索减轻新生儿疼痛的方法。     

护理人员对体外电除颤知识了解情况调查

《2005美国心脏病协会心肺复苏与心血管急救指南》中指出,心室颤动是引起心搏骤停最常见致死性心律失常。在发生心搏骤停的病人中,约80％为心室颤动引起。心室颤动最有效的治疗是电除颤,除颤成功的可能性随着时间的流逝而降低,每延迟1min,成功率将下降7％～10％;心室颤动可能在数分钟内转为心脏停搏。病人一旦发生心室颤动,必须立即实施抢救,严密观察,才能提高抢救成功率。提高急救水平,特别是第一目击者进行正确的体外电除颤和心肺复苏非常重要。故对护理人员电除颤知识了解情况进行了调查,为提出针对性的培训计划提供参考。     

儿科护理人员对小儿疼痛管理认知现状调查

目的:了解儿科护理人员对小儿疼痛管理认识以及态度现状。方法:采用自填式的半结构化问卷,对随机抽取的120名儿科护理人员进行调查,其中重症监护室58名,儿科普通病房62名。结果:儿科疼痛知识方面的培训仅只占37.50%。儿科护理工作人员对疼痛的管理认知水平偏低,只有33.33%采用客观的疼痛评估方法来评估疼痛,同时局部浸润止痛药和局部麻醉药的使用率只有37.50%和27.50%。结论:医疗机构需要加强对儿科护理人员疼痛管理方面的知识培训和教育,有效管理小儿疼痛,从而减轻患儿痛苦。     

护理人员对法律知识了解程度的调查分析

目的:探讨目前护理人员对法律知识的了解程度,明确护理人员法律知识的培训方向。方法:应用自设的调查表,向全院护理人员做调查。结果:全院护理人员法律意识普遍淡薄,不同学历层次的护士掌握法律知识有明显的差异。结论 护理人员可以通过各种途径学习,尽快掌握法律知识,并能运用法律来保护病人及护士自身的利益,提高护理质量。     

对护理人员法律知识教育的调查分析

通过对 118名不同层次护理人员对法律法规认知程度及在临床护理工作中应用情况的调查分析 ,提出相关法学知识及法律法规在护理人员中教育、再教育的重要性 ,以保障护理人员的合法权益 ,更好地提高护理质量 ,保障医疗安全。     

医护人员基础护理认知现状的调查分析

目的了解医生、护士基础护理认知现状。方法选取某医院301名医生和502名护士进行基础护理知识、态度的问卷调查。结果护士基础护理知识的掌握优于医生(P0.05),医生基础护理态度优于护士(P0.05);医护人员基础护理知识回答正确率均较低的内容为压疮护理、协助病人穿衣顺序、吸氧浓度、基础护理与生活护理的关系;医生在基础护理定位方面的态度优于护士(P0.05),医护人员在基础护理服务对象和服务提供者方面具有相似的态度(P0.05)。结论医护人员均需加强基础护理知识的学习、应用,理清基础护理与生活护理的关系,在基础护理定位方面仍需统一思想、提高认识。     

护理干预对减轻新生儿足跟采血疼痛的效果观察

[目的]探讨护理干预对减轻新生儿足底采血疼痛的影响。[方法]将300例足月顺产新生儿随机分成3组,即50％蔗糖水干预组、仰卧非营养性吸吮干预组（NNS）、母亲左侧环抱组,每组100例。采用新生儿疼痛评分表观察针刺足跟前5min、自针刺足跟后10min的疼痛评分,并记录新生儿的心率及经皮氧饱和度。[结果]母亲左侧环抱母乳组疼痛程度明显低于其他组（P〈0．01）。[结论]对足跟采血的新生儿予以母亲左侧环抱,能有效减轻新生儿疼痛。     

护理人员的康复护理知识认知水平调查与分析

目的了解护理人员的康复护理知识认知水平。方法自行设计调查问卷,内容包括康复护理概念、呼吸功能训练、有效咳嗽、有氧训练、偏瘫康复、骨折康复等条目。对南京医科大学成教院淮阴分院护理专业在职学生189人进行问卷调查。结果被调查护理人员的康复护理知识认知水平较低。结论护理管理者要重视对护理人员进行康复护理的教育,以提高整体护理质量。     

护理人员共情疲劳状况的调查分析

目的调查护理人员共情疲劳现状并分析相关影响因素。方法采用一般情况调查表和共情疲劳自我评估量表对某三级乙等医院450名护理人员进行调查。结果护理人员共情疲劳自我评估量表得分为(70.36±18.65)分,其影响因素主要为工作年限、学历和夜班强度。结论护理人员共情疲劳较为严重,受多种因素影响,管理者应重视并改善护士共情疲劳的状况。     

山西省护理人员科研能力调查研究

[目的]了解山西省护理人员科研能力状况及其特点。[方法]采用修订后的护理人员科研能力自评量表对山西省太原市6所三级甲等医院的临床护士进行调查,并对结果进行分析。[结果]护理人员科研能力总得分及各维度得分跨度较大,临床护理人员的整体科研能力较低,不同学历、职称的临床护理人员科研能力总分差异有统计学意义（P〈0．05）。不同学历的临床护理人员科研能力各维度得分差异有统计学意义（P〈0．05）;有行政职务者科研能力比无行政职务者强（P〈0．05）;不同年龄在问题发现能力和论文写作能力比较差异有统计学意义（P〈0．05）;不同护龄的护理人员只在问题发现能力上差异有统计学意义（P〈0．05）。[结论]太原市三级甲等医院临床护理人员的整体科研能力比较低,且参差不齐,提示给临床护理人员的科研培训应该有针对性。     

山西省护理人员科研能力调查研究

[目的]了解山西省护理人员科研能力状况及其特点.[方法]采用修订后的护理人员科研能力自评量表对山西省太原市6所三级甲等医院的临床护士进行调查,并对结果进行分析.[结果]护理人员科研能力总得分及各维度得分跨度较大,临床护理人员的整体科研能力较低,不同学历、职称的临床护理人员科研能力总分差异有统计学意义(P<0.05).不同学历的临床护理人员科研能力各维度得分差异有统计学意义(P<0.05);有行政职务者科研能力比无行政职务者强(P<0.05);不同年龄在问题发现能力和论文写作能力比较差异有统计学意义(P<0.05);不同护龄的护理人员只在问题发现能力上差异有统计学意义(P<0.05).[结论]太原市三级甲等医院临床护理人员的整体科研能力比较低,且参差不齐,提示给临床护理人员的科研培训应该有针对性.     

护理人员工作满意度现状调查研究

[目的]了解我国护理人员工作满意度状况。[方法]以《护理研究》杂志2008年6月—2009年10月来稿作者为研究对象,采用工作满意度量表,以邮寄方式发放问卷,分析工作满意度状况及其影响因素。[结果]共收回有效问卷794份,调查对象分布全国26个省市;工作满意度得分207.93分±31.73分,中等水平者占72.9%,被认可与表扬得分最高;不同年龄、护龄、学历、职称护理人员工作满意度存在差异。[结论]我国护理人员工作满意度处于中等水平,年龄、护龄、学历、职称影响护理工作满意度。     

乡村医务人员对护理知识需求的调查分析

目的:了解乡村医务人员对护理知识的需求情况。方法:采用自制问卷对116名乡村医务人员进行调查。结果:58.62％的乡村医务人员身兼诊疗及护理工作;91.38％的乡村医务人员认为护理知识对自己的工作很重要;目前需要学习的护理知识首位是社区慢性病病人的护理知识(65.52％),其次是各种注射技术(34.48％);学习途径以各种学习班的讲课、讲座为主(79.31％)。结论:护理知识与技能对乡村医务人员的工作非常重要,乡村医务人员对护理知识需求迫切;应加强乡村医务人员护理知识与技能的系统培训和指导。     

海峡两岸护理人员工作压力情况的调查与分析

目的了解护理人员工作压力状况。方法采用自设问卷对1039名内地和台湾的护理人员进行调查。结果两地护理人员的工作情绪反应差异无统计学意义,内地护理人员较台湾护理人员易出现生理压力症状反应,受教育程度越高、临床工作年限越长者其工作情绪反应和生理压力症状反应越大。结论建议护理管理者加大管理力度,针对高学历、临床工作时间长的护理人员进行针对性心理疏导,以缓解其心理压力。