调查分析恶性肿瘤患者在放疗期间对护理的需求

目的:调查与分析恶性肿瘤患者在放疗期间对护理的需求,为患者提供更完善的护理服务。方法:通过问卷的形式对78例进行放疗的住院患者进行调查,以了解他们的护理需求。结果:放疗患者最注重的是对服务态度的需求,其次是对护理技术的需求,而对健康教育、医疗环境以及经济与社会方面的需求相对次要,对情感方面的需求最低。结论:充分了解恶性肿瘤患者在放疗期间对护理的需求,为他们提供以"患者为中心"的优质服务,有利于顺利地进行放疗,促进患者早日康复。     

乳腺癌放疗患者护理需求调查与分析

随着健康知识的普及和人们就医观念的变化，患者对医疗护理服务提出了更高的要求。为了更好地了解乳腺癌放疗患者对护理需求的现状，本文对2008年6～12月我科收治的81例乳腺癌放疗患者进行护理需求的问卷调查，以便不断改进工作，提高护理工作质量。     

癌症放射治疗患者健康教育需求调查

目的调查癌症放疗患者对健康教育知识的需求情况。方法对100例放疗患者采用自行设计的“放疗患者健康教育需求的调查问卷”进行调查。结果患者对疾病、用药、皮肤护理、饮食指导需求强烈(均≥98％)，对复诊、功能锻炼、并发症指导的需求率较高(均≥84％)，而在学习形式占最受欢迎的是与医务人员面对面交谈，占95％。结论健康教育只有针对性、专业性、阶段性灵活进行，才能提高患者的生活质量。     

系统性红斑狼疮患者健康教育需求调查与护理对策

目的:通过对系统性红斑狼疮患者进行健康教育调查分析,了解患者的需求情况,提出有效的护理对策。方法:采用调查问卷的形式了解患者对健康教育的需求情况,并通过随机分组比较进行护理满意度的调查。结论:患者对于一些日常健康教育忽略的内容和环节也有较大需求,经过改进后的健康教育并运用于护理过程中后,患者对于医护人员的满意度有所改善。     

乳腺癌患者自我护理及认知现状的调查研究

目的:了解乳腺癌患者的认知及对术后护理知识的掌握情况,了解患者的需求,以便在临床工作中有针对性地进行健康教育,提高患者的生活质量。方法:自行设计问卷,采用方便抽样的方法,对60例乳腺癌患者进行问卷调查。结果:乳腺癌患者对术后康复护理知识的掌握有待提高;所有患者认为术后对自己的日常生活造成影响;大部分患者不愿参与社交且不愿与别人谈及;绝大部分患者担心夫妻间的性生活会引起乳腺癌复发。结论:乳腺癌患者对术后康复护理知识的掌握有待提高,乳腺癌患者需要获得疾病相关知识及自我护理知识,医护人员需要有针对性的进行健康教育,纠正乳腺癌患者错误的认知,提高患者的依从性,预防并发症,从而提高患者的生活质量。     

知信行理论在乳腺癌术后放疗健康教育中的应用

目的:分析用知信行理论指导乳腺癌术后放疗进行健康教育与传统的健康教育的差异。方法:将新入院的乳腺癌根治术后放疗的患者分为观察组与对照组各30例,观察组用知信行理论指导进行健康教育,对照组采用传统的健康教育。结果:观察组出现放疗不良反应的发生率均低于对照组,两组护理干预前后比较差异具有统计学意义;观察组与对照组比较,改善更为显著。结论:用知信行理论指导乳腺癌术后放疗健康教育不仅可以有效降低其放疗的不良反应,亦可提高患者的生活质量。     

鼻咽癌放疗患者健康教育需求调查及对策

目的 了解鼻咽癌患者对放疗知识的健康教育需求及掌握程度.方法 采用自行设计的问卷,调查64例鼻咽癌患者对放疗知识的健康教育需求和掌握程度.结果 鼻咽癌患者对放疗的健康需求均在70%以上,宣教前后比较患者健康知识掌握情况,差异有显著性(均P＜0.01).结论 积极开展健康教育,有利于提高鼻咽癌患者对放疗知识的掌握程度,树立健康观念,建立科学的生活方式,对促进患者早日康复具有重要的意义.     

乳腺癌放疗患者的临床护理干预分析

目的探究关于乳腺癌患者接受放射治疗后的心理状态情况,并讨论针对乳腺癌患者进行的护理干预治疗的重要意义。方法对乳腺癌患者在就诊或入院时就进行一系列的沟通调查,了解患者在接受放疗时的心理状态。在放疗期间继续进行追踪调查,针对性地对患者进行介入心理护理干预。在乳腺癌患者出院后以电话交流或随访的方式进行定期随访追踪,随时给予心理指导。结果对接受放疗的乳腺癌患者进行调查发现,大多数患者存在较多心理障碍,但在针对性地进行护理干预以后,能较配合地进行放疗治疗。结论乳腺癌患者在接受放射治疗后,应对其进行心理调查,并及时的对其进行针对性护理干预,使患者能够顺利完成全程治疗并回归社会。     

乳腺癌手术281例护理体会

目的: 探讨乳腺癌手术患者的护理。方法: 回顾性分析281例乳腺癌手术患者的术前、术后、并发症和出院健康教育的护理。结果: 通过手术并辅以化疗、放疗及积极的护理,均痊愈出院,无并发症的发生。结论: 加强乳腺癌的术前、术后并发症和出院健康教育的护理可以消除患者的悲观情绪,有助于提高生存率。     

癌症放疗患者健康教育需求的探讨

随着整体护理模式的建立,护士成为医院健康教育的主体,为使癌症放疗患者从身心两方面积极配合治疗,减少并发症的发生,促进康复,我们对放疗患者的健康教育需求进行调查与探讨,以便开展有效的健康教育.     

ICU患者家属健康教育需求的调查

目的:了解ICU患者家属对健康教育的需求。方法:采用自行设计的问卷表对50名ICU患者家属进行调查,调查内容包括患者家属希望获得的相关信息、健康教育内容和健康教育方式的需求程度。结果:在患者入院阶段,ICU患者家属最希望获得的信息是有关患者的病情情况和医疗、护理技术等。在住院期间最需要的健康教育内容有治疗方案、病情有关知识、护理措施、医疗费用等。最愿意接受的健康教育方式为与医护人员交谈和科普手册。结论:根据不同的时间段了解ICU患者家属健康教育需求并实施科学、有效地健康教育,使其具有良好地应对能力和心理承受能力,为患者提供有效的支持系统。     

妇科恶性肿瘤化疗患者对健康教育需求的调查分析

目的：了解妇科恶性肿瘤化疗患者对健康教育内容及教育方式的需求,为开展具有针对性的健康教育提供依据,提高护理质量,更使患者通过健康教育后建立持续健康行为,从而提高妇科恶性肿瘤患者的生活质量。方法：采用自行设计的开放式问卷调查,对住院化疗的200名妇科恶性肿瘤患者进行健康教育需求调查。了解其在化疗不同阶段对健康教育的不同需求,接受健康教育的时间、内容以及方式。结果：妇科恶性肿瘤化疗患者认为掌握健康知识很有必要,获得知识途径前3位依次为医务人员讲解、广播电视、网络;期望健康教育的方式前3位依次为个性化教育、健康教育处方、多媒体;希望健康教育的内容前4住是发生疾病原因、病情现状、饮食调理和药物副作用。结论：妇科恶性肿瘤化疗患者是一个相对特殊的患病群体,通过对妇科恶性肿瘤化疗患者进行健康教育需求的调查能为开展具有针对性的健康教育提供依据,从而提高妇科恶性肿瘤患者的生存质量。     

乳腺癌患者健康教育需求调查分析

采用自行设计的调查问卷,对108例乳腺癌患者健康获得观念及对健康教育的需求进行了调查。结果：患者欠缺较深层次的相关知识和自我保健意识;迫切需求知道自己病情;对能解决实际问题的健康教育需求较多;医护讲解和演示,推荐相关图 发放相应健康宣传资料,电话咨询等方面最受欢迎,提示 健康教育需加强,对确诊为乳腺癌的病人不要回避告知病人真相,并进行必要的心理护理,要重视教育内容与方式的有机结合。     

幽门螺旋杆菌阳性患者健康教育需求调查分析

目的:了解幽门螺旋杆菌(Helicobacter,Hp)阳性患者健康教育需求情况,为有针对性地进行健康教育提供依据。方法:采用自行设计的Hp阳性患者健康教育需求调查表,对门诊14C-呼气试验结果阳性的200例患者进行调查。结果:Hp阳性患者健康教育知识需求排列前4位的依次为:Hp的传播途径、Hp的防治措施、Hp的危害和治疗方法;Hp阳性患者对健康教育方式需求排在前4位的是面对面的讲解、电话随访、健康教育宣传手册、播放录像。结论:Hp阳性患者对相关疾病知识需求较普遍,护士应采取多种形式加强对该类人群的健康教育,以满足患者的健康需求。     

阴道镜下宫颈活检患者健康教育需求的调查分析

目的 了解阴道镜下宫颈活检患者在检查前、中、后对健康教育需求的情况,以便实施针对性的健康教育.方法 采用便利抽样法使用自制的阴道镜下宫颈活检患者健康教育需求的调查问卷对150例患者进行了健康教育需求的调查.结果 阴道镜下宫颈活检患者对健康教育需求的状况介于“非常需求”,检查前的注意事项、检查后阴道出血的观察及预防、检查的目的、检查中如何配合医生检查的需求排列在前四位.不同的年龄、出生地、学历、婚姻状况、职业、家庭收入、生育史对阴道镜下宫颈活检的健康教育需求无统计学意义.结论 阴道镜下宫颈活检患者对健康教育需求的状况介于“非常需求”,不同的年龄、出生地、学历、婚姻状况、职业、家庭收入、生育史对阴道镜下宫颈活检的健康教育需求无影响.     

慢性心力衰竭患者家属的健康教育需求及护理对策

目的：探讨慢性心力衰竭患者家属的健康教育需求及护理对策。方法采用调查问卷方式对我院收治的90例慢性心力衰竭患者的家属进行调查,对其健康教育需求进行详细了解,并采取有效的护理对策。结果疾病知识、治疗方法、治疗效果、饮食指导、治疗期间注意事项、运动指导方法、复诊时间及疾病预防措施等是慢性心力衰竭患者家属的主要需求。结论全面了解慢性心力衰竭患者家属的健康教育需求,并对其进行针对性的护理干预,有助于提高家属疾病知识知晓率,实现家庭护理的更好实施,促进患者生活质量提高。     

肿瘤放疗患者健康教育方式需求和知识掌握情况调查

目的了解肿瘤放疗患者对不同健康教育方式的需求状况及其对肿瘤放疗知识掌握程度,为进一步有效开展肿瘤放疗病人的健康教育提供依据。方法采用横断面研究,以方便抽样法抽取西安市三家医院住院的400例放疗患者,以问卷的方式调查其肿瘤放疗知识来源、知识需求内容、教育途径的选择意愿和知识知晓程度等等。结果患者对肿瘤放疗知识需求愿望强烈(94.4%),其中89.3%的人希望了解治疗方面的信息;最希望选择的受教育途径以医务人员讲座(89.3%)、个别咨询(80.1%)占主导;患者知识来源为多向性,包括病友间的交流、家庭成员的交流、医学书籍等等。结论在为肿瘤放疗病人进行健康教育时,应开展以医务人员直接教育为主导的综合性健康教育方式;在知识掌握方面应增加健康信息来源渠道;重视社会、家庭的交流沟通及支持作用。     

宫颈癌患者健康教育需求调查及护理

宫颈癌是最常见的妇科恶性肿瘤,严重威胁妇女的生命健康。宫颈癌患者手术风险大,并发症多,化、放疗副作用多,为使宫颈癌患者顺利度过手术关、化疗关、放疗关,早日恢复健康,我们采用调查问卷方法,对宫颈癌的患者进行健康教育需求调查,根据患者需要进行针对性护理,效果满意,现报告如下。     

脑肿瘤病人术前健康教育需求调查分析

目的 :了解脑肿瘤患者入院时及手术前的心理需求 ,使健康教育更具有针对性。方法 :用自行设计的“对医务人员需求调查表”和“对所患疾病相关知识需求调查表”对 5 0例住院病人于入院 36～ 72 h内进行问卷调查。结果 :患者对责任护士、主管医生的姓名、技术水平和疾病相关知识普遍关注。结论 :根据病人健康需求进行宣教 ,使健康教育充分体现个体化 ,满足了病人的需要 ,真正体现以病人为中心的服务宗旨     

乳腺癌手术患者应用自控镇痛泵相关健康教育的需求调查

目的探讨乳腺癌手术患者应用自控镇痛泵对相关健康教育的需求。方法采用调查表形式,对78例住院手术乳腺癌患者进行自控镇痛泵相关健康教育需求调查。结果①乳腺癌患者有关自控镇痛泵健康教育需求的时间选择方面,手术前后均进行教育最受欢迎。②自控镇痛泵相关健康教育需求的主要内容有:自控镇痛泵的安全性、作用、使用方法,患者对药物是否影响切口恢复的关注以及术后患者对疼痛及镇痛药相关知识的需求。结论对于自控镇痛泵乳腺癌手术患者,护理人员应该针对患者不同的年龄,不同的需求进行个体化教育。