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随着军队医院编制体制的缩减,护理人员队伍发生了很大变化。人才队伍不稳定,流失严重,给护理队伍的成长和管理带来诸多问题,也直接影响护理质量和医院的正规化建设[1]。由于护士的流动性大,更替频繁,来源不一,新护士的培训也日趋频繁和多样化。传统的岗前培训方法较为简单,已跟不上护理工作发展和变化的需要.为适应军队医院护理人员队伍的变化和医院护理工作的发展,从2004年起,我们对新护士的岗前培训逐步进行了改革和创新,取得了很好的效果。1培训对象2004年以来,医院招收的地方卫校护理专业中专毕业生68名,女性,年龄为18~22岁。2培训内容2.1职业道德的培训2.2规章制度工作职责的培训2.3基本技能培训2.3.1进行护理操作技术规范化的培训。2.3.2进行院内感染控制知识的培训,包括空气培养、物体表面的细菌培养、工作人员手的培养等内容的培训。2.3.3护理记录书写的培训,包括医学规范用语的正确使用,电子医嘱的正确处理等培训。2.3.4观察患者病情与护士临床思维与应急能力的培训。2.4护士交流沟通能力的培训。2.5军事素质和作风纪律观念的培训。3培训时间和方法3.1培训时间:由于对新护士的培训内容增加、培训要求和目标提高... 相似文献
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目的 探讨急诊科年轻护士规范化培训的方法.方法 成立培训小组,采用集中理论授课、单项操作训练和整体合作训练的方法进行培训,并通过理论考核、单项操作考核及整体合作能力考核检验年轻护士培训的效果.结果 17名年轻护士理论考核、单项操作考核及整体合作能力考核的合格率,分别由培训前的70%、76%、47%提高到100%、100%、88%,病人满意度由培训前的89%提高到95%,医生对急救护士抢救配合满意度由培训前的74%提高到92%.结论 急诊科年轻护士的规范化培训是保证急诊护理工作正常进行的关键,是急诊护理工作中不可缺少的重要环节. 相似文献
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手术室新护士规范化培训探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:探讨手术室新护士规范化培训的价值。方法:本样回顾分析手术室2007-01-2009-12对手术室新进护士进行规范化培训的临床资料。结果:手术室新护士均完成培训,基础护理理论考核、技术操作、手术配合程序均达标。整套综合规范化培训考核优良率100%,3年前同期新护士考核结果优良率75%,2007-2009年间新护士考核结果优良率明显高于3年前同期。结论:加强手术室新护士规范化培训,使其达到现代化手术室护士的要求,可提高整体护理水平。 相似文献
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军队招聘护士的培训与管理探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
随着军队调整、改革的不断深化 ,招聘护士作为一支特殊的群体队伍 ,工作在临床第一线 ,我院招聘护士已由 1 992年的 2 0人 ,增加到现有的 1 1 0余人 ,为了适应我院医疗护理技术发展的需要 ,提高招聘护士的整体素质 ,我们对招聘护士采取了多种形式和方法的培训与管理 ,取得了较好的效果 ,现报告如下。1 建立严格的岗前培训制度由于招聘护士来源于社会院校 ,理论知识与技术操作水平参差不齐 ,除了把好入门关 ,进行上岗前的基础护理理论、操作考试外 ,对新上岗的护士 ,我们采取了不同内容及方式的岗前培训 ,使她们有一个良好开端 ,更好的为临… 相似文献
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目的 探讨N1级护士在职规范化培训的方法和效果。方法 将2011-2014年使用《N1级护士培训考核手册》、接受在职规范化培训的护士设为研究组,将2007-2010年采取原传统带教考核方式培训的护士设为对照组,对两组技术操作、理论考核,综合素质测评及护理岗位胜任情况等进行比较。结果 护士技术操作、理论考核及综合素质测评年度平均成绩,研究组分别为(93.43±4.11)分、(92.19±4.26)分、(93.26±3.67)分,对照组分别为(91.06±5.82)分、(87.03±7.48)分、(84.12±8.02)分,研究组各项得分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。N1级护士护理岗位平均胜任时间,研究组为(109.6±30.1)d,对照组为(175.0±29.6)d,前者比后者明显缩短,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护士对培训认可率达到100%,对照组护士对培训认可率为84.4%,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 通过对N1级护士早期有计划、有目标、有针对性的规范化培训,能够明显提高其基本素质和执业能力,有利于新毕业护士尽快适应临床岗位,促进其专业成长。 相似文献
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目的:建立完善聘用护士管理制度和体制,稳定护理队伍,提高医院护理质量.方法:总结2006~ 2011年医院聘用护士现状,管理采取的措施.结果:聘用护士学历低、素质不平衡;临床实践较少、应急能力不强;待遇不公正、稳定性差.结论:聘用护士的管理已成为医院管理的重要组成部分,聘用护士的专业素质和护理队伍的稳定,关系着医院整体护理的质量. 相似文献
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李娟 《西北国防医学杂志》2006,27(5):F0003-F0003
随着军队编制体制改革的进一步深入,社会聘用护士短期内成为各医院护理工作的主体,护理人员的结构呈现复杂化、多元化。根据目前状况,为加强护理聘用人员培训与管理,2006—08—24~25,兰州军区护理专业委员会在解放军第四医院组织召开了“护理聘用人员培训与管理经验交流会”。来自军区各医院的代表共计37人,介绍并交流了兰州军区所属医院护理聘用人员的培训与管理经验,共同探讨了新形势下护理聘用人员的培训、管理、继续教育、奖惩措施的新方法与新思路。以尽快提高聘用护士的综合素质。 相似文献
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整体护理是当今国际上普遍开展、我国护理界正在积极推行的先进护理模式[1] 。即以病人为中心 ,以护理程序为核心 ,护士为病人提供主动、全面、系统的护理服务。我科于 1 997年 4月开始实施整体护理。现报告如下。1 设计1 1 目的 改变现行的功能制护理方式 ,实现以病人为中心、“为病人解决问题、服从病人的需要”为根本宗旨的全面、主动、系统的护理[2 ] 。1 2 病区划分 将病区 42张床平均分为 2个责任区 ,每个责任护士负责一个责任区。1 3 人员配备 按职称上岗原则选择上岗护士 ,以满负荷工作为要求 ,安排护理班次及工作责任。2… 相似文献
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建立专门组织管理聘用合同制医务人员尝试 总被引:2,自引:1,他引:1
随着近年部队员额的裁减 ,聘用合同制医务人员 (以下简称聘用人员 )为军队医院弥补人力不足 ,顺利完成医疗、护理、科研和教学任务发挥了重要作用[1] 。我院是一所边疆驻军医院 ,为了管理和使用好聘用人员 ,使之成为平时和战时军队医护人员的有力补充 ,更好地完成军队医疗保障和救治地方伤病员的任务 ,我院在以往管理经验的基础上 ,借鉴外院做法 ,经过充分论证 ,于 2 0 0 1年成立了卫勤女子救护队(以下简称卫护队 ) ,负责聘用人员 8小时以外的管理 ,使机关解脱出来 ,只进行业务考核和指导。这一举措较好地解决了聘用人员的管理、培训和使用… 相似文献
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我区医院聘用护士的管理现状及对策探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
在军队医院大幅度精简整编的背景下,各医院为了生存和发展,从1986年开始,陆续聘用地方护士。目前聘用护士已成为我区护理队伍的主力军。各医院聘用护士总计达1 100余人。医院是一个高风险的行业,护士工作的优劣直接关系到病人的生命安危,护士素质的高低也关系到医院的质量、声誉和发展。因此聘用护士的管理是当前军队医院管理的重要内容,也是一个新课题。笔者近期调查了我区医院聘用护士的管理现状,现将存在问题进行分析,并探讨其管理对策。1调查方法对全区9所医院聘用护士管理现状统计调查,其内容有:聘用护士占全院护士的百分比,聘用护士的… 相似文献
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空勤科的护理工作有特殊性,其护理对象是以健康疗养员为主的特勤人员(即飞行人员疗养),这与新护士在学校学习及医院实习的内容不大相同。因此,新护士上岗前带教质量的优劣,重视与否,在一定程度上影响新护士上岗的效果。 1 新护士上岗前面临的问题 1.1 新护士的普遍心态 空勤科的疗养工作都有比较严格的计划性,每批疗养员入院时间、人数都有统一安排,且每批入院人数相对较多(多时可达100 相似文献
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为了提高专科护理与管理水平、培养临床专科研究型护士,树立良好的护士形象,根据《军队临床护理示范基地管理办法》、《军队专科护士培训大纲》[^1]及国家和军队的其他有关规定,经过总后卫生部的评审,我院泌尿外科成为全军首个“泌尿外科护理示范基地”。 相似文献
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目的:为了弥补年轻护士观察能力不足的现状,探讨以案例为基础的护理培训法在年轻护士护理观察能力提高中的效果.方法:对我院127名年轻护士病情观察能力进行了案例培训,通过培训前后对年轻护士病情观察能力及护理评估能力考核对比分析,比较培训前、后的差别.结果:培训后年轻护士病情观察能力和护理评估能力较培训前有显著提高(P<0.01).结论:案例培训法对提高年轻护士病情观察能力有明显促进作用. 相似文献
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近年来 ,由于部队医院精简整编 ,合同护士已成为护理工作中的主力军 ,手术室更是如此。由于整体素质较差〔1 3〕,从而影响了手术室配合质量的稳步提高。我科自 1996年开始 ,开展了合同护士有计划、分层次、分阶段的规范化培训 ,严格各项管理考核措施 ,从而提高了合同护士的综合 相似文献
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原国家卫生部卫医政管便函[2009]270号《营养科建设与管理指南(试行)》以及《三级综合医院等级评审标准实施细则(2011年版)》对医院临床营养科管理与持续改进内容作出了明确规定,为促进该学科的发展奠定了政策基础。多年实践证明,建立临床营养支持专业组,应由具备专业理论知识的专职医师和操作娴熟的专职护士队伍组成。我院系位于中心城市的军队三级甲等综合医院,按照军队三级综合医院等级评审要求,于2012年4月成立临床营养科,期间组织部分临床护士进行营养护理培训,逐步开展临床营养护理工作。本文对临床营养护士培养及岗位职责进行初步探讨。 相似文献