主观负荷评估技术和NASA任务负荷指数量表的信度与效度评价

目的对2个脑力负荷评价量表即主观负荷评估技术(SWAT)和NASA任务负荷指数(NASATLX)量表的信度和效度进行验证。方法采用整群随机抽样方法抽取科研、教育、管理、医疗卫生等行业的脑力劳动者共1268例组成样本,采用重测信度、分半信度、Cronbach’sα系数、条目分与总分之间的相关系数对此两量表进行信度验证,采用结构效度评价两量表的效度。结果两量表总分及各条目的重测信度在0.516～0.753之间,差异有统计学意义(P<0.01),具有较好的重测信度;SWAT量表的分半信度为0.645,Cronbach’sα系数>0.80,各条目分与总分之间的相关系数均>0.70,差异有统计学意义(P<0.01);NASATLX量表的分半信度、Cronbach’sα系数均>0.80,各条目(业绩水平除外)与总分之间的相关系数均>0.60,差异亦有统计学意义(P<0.01),两量表的内部一致性较好;两量表总分的Pearson相关系数为0.492,两量表测定结果一致性较好。因子分析结果表明两量表具有较好的结构效度。结论SWAT和NASATLX量表均具有较好的信度与效度,经过适当修订,可作为我国脑力负荷研究的有效工具。     

急诊预检分诊护士岗位胜任力自评量表的信效度检验

目的 对构建的急诊预检分诊护士岗位胜任力评价量表进行信效度检验。方法 采用量表对浙江省639名急诊分诊护士进行调查并对其进行信效度检验。结果 通过因子分析提取出3个公因子：知识技能、综合能力、个人特质,共21个条目。量表内容效度为0.952;总Cronbach’s α系数为0.988,各维度Cronbach’s α系数范围为0.864～0.973;重测信度总相关系数为0.903,各维度相关系数为0.714～0.923。结论 本研究构建的量表结构合理稳定,具有良好的信效度,可用于急诊分诊护士岗位胜任力评价。     

大学生健康生活方式评价量表的考评及修订

目的考评大学生健康生活方式评价初步量表,研制适合我国大学生特点的健康生活方式评价工具。方法应用前期编制的大学生健康生活方式评价初步量表对2 000名大学生进行测试,从信度、效度及人口社会学因素方面对量表考评修订。结果大学生总的健康生活方式重测信度为0.708,分半信度为0.865,Cronbach’sα系数为0.898;条目与所属维度相关系数较大,而与其他维度相关系数较小;因子分析提取9个因子,各因子均有一定解释能力,但结构与量表理论设想稍有差别;总分在家庭月收入、父母亲文化程度、入学前居住地和是否独生子女方面差异有显著性统计学意义,而在性别和年级方面差异无统计学意义。结论根据结果调整修订,可形成大学生健康生活方式评价量表正式版。     

职业人群健康素养量表编制及其信度、效度评价

[目的]编制中文版的职业人群健康素养量表,并评价该量表的信度、效度和人群应用效果。[方法]本研究以上海某区城乡常住居民中的在职人员为研究对象。在文献研读和专家咨询的基础上,初定条目;通过走访不同工作性质的在职人员实施认知访谈,修正条目,形成量表初稿。采用多阶段整群随机抽样方法,在全区13个街(镇)逐级抽取居委、楼组和家庭,在调查对象知情同意的基础上,对抽样家庭中的所有在职人员实施调查,收集调查对象的个体特征、健康素养、行为特征等信息。运用Epi Data 3.1软件建立数据库,运用SPSS 18.0软件对量表进行分析评估。[结果]职业人群健康素养量表由26个条目组成,分为7个维度,包括信息评价利用能力、劳动福利利用能力、卫生服务利用能力、工作危害识别能力、工作危害防护能力、职业健康的维权意识和健康意识。因子分析的KMO(Kaiser-Meyer-Olkin)统计值为0.873,提取的7个公因子可解释55.762%的方差变异。各条目在相应维度上的负荷介于0.438~0.928之间,条目与所属维度的相关性有统计学意义(P<0.001)。量表总Cronbach’sα为0.887,各维度Cronbach’sα介于0.654~0.900之间;两次测量结果的内部相关系数ICC为0.938,各个条目的内部相关系数ICC介于0.779~0.956之间,提示量表具有很好的内部一致性和重测信度。将量表测量变量作为数值、分类变量的分析结果显示,量表具有较好的区分能力。[结论]所编制的职业人群健康素养量表具有较好的信度、效度和人群应用效果,可用于职业人群健康素养水平测量。     

《女大学生生殖健康知信行调查问卷》信度与效度评价

目的编制一套关于女大学生生殖健康知信行的初步调查问卷,并评价其信度和效度。方法采用自编问卷对青海大学507名在校女生进行调查;采用Cronbach’s系数评价问卷的内部一致性信度,采用SpearmanBrown公式计算半折信度,采用两次测量结果的相关系数来评价重测信度;采用各维度和问卷总分之间的相关性来评价区分效度,采用证实性因子分析来评价问卷的结构效度。结果总体Cronbach’s系数为0.814,生殖健康相关知识、开展生殖健康教育的态度、性观念、性和性意外行为、学习生殖健康知识行为这5个维度的Cronbach’s系数分别为0.716,0.874,0.719,0.548,0.562;问卷总体和5个维度的半折信度分别为0.767,0.701,0.886,0.719,0.522,0.558;问卷总体重测信度为0.733,各维度的重测信度分别为0.565,0.921,0.731,1.000,0.494(P<0.05);五个维度之间呈中度相关,相关系数在0.431~0.656之间(P<0.05),五个维度和问卷总体的相关系数分别为0.710,0.739,0.742,0.801,0.689,除最后一个维度外均呈强相关(P<0.05);因子分析共提取7个公因子,可解释问卷总体的56.171%,各条的目共同度在0.429~0.737之间。结论该问卷的信度效度较好,改进部分信度效度较低的维度后,可以作为女大学生生殖健康方面调查的可靠工具。     

医护学生艾滋相关歧视量表的初步编制与评价

目的初步编制医护学生艾滋相关歧视量表,并评价其信度和效度。方法通过查阅文献,在医务人员艾滋相关歧视量表基础上编制医护学生艾滋相关歧视量表。并用初步编制的量表调查449名南通大学医护学生。采用应答率分析、临界比检验、相关分析及因子分析法删除条目。克朗巴赫仅（Cronbach’s α）系数和哥德曼分半信度（GuttmanSplit—Half）系数评价量表信度。因子分析和相关分析评价量表效度。结果通过条目删除后终量表保留19个条目,共5个因子综合反映回避、泄密、污名和恐惧4个维度,累计贡献率为62．21％。各条目与其所在维度的斯皮尔曼（Spearman）相关系数均〉0．5。各维度与总分的Spearman相关系数介于0．489～0．743之间。量表Cronbach’s α系数为0．849,GuttmanSplit—Half系数为0．906。各个维度的Cronbach’s仪介于0．769～0．899之间。结论医护学生艾滋相关歧视量表具有较好的信度和效度,可作为今后研究医护学生艾滋相关歧视的测量工具。     

工作内容量表在石油行业职工中应用的信度和效度

目的评估中文版工作内容量表(Job Content Questionnaire,JCQ22)在石油行业职工中应用的信、效度,检验此量表在中国应用的可推广性。方法应用JCQ(22)对石油行业609人的职业应激进行了评价,评定JCQ(22)的信度和效度。信度检验包括①内在一致性计算Cronbach’sα系数。②重测信度系数随机抽取69名受试者做3个月后的各分量表得分的Spearman相关。效度检验①计算每个条目与所属分量表的Pearson相关系数,以检验每个条目的效度。②结构效度对量表作因子分析。结果问卷有效回答率98%(596例)。JCQ含5个模块,共22个条目。5个模块的同质信度Cronbach’sα系数的0.63~0.85,重测信度0.72~0.82;主成分因子分析提取4个公因子,方差累积男、女性分别为47.1%和50.5%,进行方差最大正交旋转,4个公因子的条目组成与JCQ量表模块基本一致。结论JCQ(22)能够反映其理论基础中三个与职业紧张相关的维度。中文版JCQ(22)在石油行业职工中应用有较好的信度和效度。     

中文版VoiSS量表用于评价嗓音状况的信效度研究

目的对用于检测嗓音疾病的嗓音症状量表(VoiSS)中文版进行信效度检验。方法使用VoiSS量表中文版对412名长沙市中小学教师嗓音状况进行现场问卷调查,进而评价其信度和效度。结果 VoiSS量表中文版的Cronbach’sα系数为0.958,且3个维度的Cronbach’sα系数均大于0.90。Spearman-Brown系数为0.888,Split-Half系数为0.887。各条目与所属维度的Pearson相关系数r均大于0.50。因子分析提取公因子4个,解释的总方差累计百分比为63.936%。验证性因子分析模型拟合效果较好。结论 VoiSS量表中文版的信度和效度评价结果较好,适合应用于中国文化背景下的嗓音疾病筛查。     

医生版Jefferson同理心量表的信度与效度分析

目的考核医生版Jefferson同理心量表的信度与效度。方法抽取辽宁省内6家三级甲等医院的临床医生933人,采用医生版Jefferson同理心量表及基本信息问卷进行调查。随机抽取60人在4周后进行重测,评定量表的重测信度;Cronbach’α系数考察量表的内部一致性;用探索性因子分析考察量表的结构效度;计算各条目与各维度之间的Pearson相关系数(r)来分析量表的内容效度。结果医生版Jefferson同理心量表Cronbach’α系数为0.796,重测相关系数为0.78;探索性因子分析结果显示,观点选择、情感关怀、换位思考三个因子的累计方差贡献率为72.128%,说明量表的结构效度较好。结论医生版Jefferson同理心量表的信度及效度较好,能够真实地反映出临床医生的同理心水平现状。     

综合性工作能力指数量表应用信度和效度研究

目的评价综合性工作能力指数（CWAI）量表对钢铁技术工人调查时的信度和效度,为该量表应用提供依据。方法分层整群抽样方法抽取某钢铁企业914名技术工人作为研究对象,对CWAI量表同质性信度和结构效度进行评价。同质性信度评价采用量表条目与总分的一致性、折半信度、Cronbach’sα系数、θ系数与Ω系数方法;结构效度评价采用因子分析方法。结果CWAI量表条目、维度得分与总分的相关系数介于0.27~0.73,各维度与总分间大于0.60;整体量表的Spearman-Brown相关系数、Cronbach’sα系数、θ系数与Ω系数分别为0.72、0.85,0.86和0.95。各维度的Cronbach’sα系数、θ系数与Ω系数,除W2接近0.60外,其余均大于0.75。结构效度分析,提取8个公因子,累积贡献率为77.63%,各条目的公因子方差在0.64~0.96之间。除W2外,W1、W3、W4-1~W4-3、W4-4~W4-5、W4-6~W4-7、W5分别在各自对应的公因子上有较大负荷,基本与理论构想相符。少数条目存在不稳定现象。结论CWAI量表在对钢铁技术工人调查时有稳定及较好的信度和效度,但需对少数条目进行修订。     

中学生健康素养量表的编制及其信度效度评价

目的编制适合我国中学生的健康素养评价量表,并评价其信度和效度。方法依据世界卫生组织(WHO)提出的健康素养定义,根据《中小学生健康教育指导纲要》和《中、小学生健康教育规范》有关青少年健康教育的内容,设计量表概念框架、构建中学生健康素养量表条目池,然后在上海市中学生中进行调查,应用探索性因子分析和结构方程模型对量表的效度进行检验,应用内部一致性对量表信度进行检验。结果本次研究共有498名中学生参与调查,通过临界比值、因子载荷和Cronbach’sα系数进行条目筛选,最终形成31个条目的中学生健康素养量表。通过探索性因子分析和验证性因子分析,量表构建成为健康理念、健康知识、健康生活方式与行为、健康认知技能和操作技能5个维度(χ2=520.748,P=0.00,CFI=0.920,TLI=0.912,RMSEA=0.022,RMSEA 90%CI=0.014~0.028,WRMR=1.048)。量表的Cronbach’sα系数为0.739,问卷各维度的Cronbach’sα系数为0.541~0.679。结论所编制的中学生健康素养量表具有较好的效度和内部一致性。     

我国医学生医患沟通能力标准化病人评价量表的编制

目的 编制适合我国医学生医患沟通能力标准化病人（Standardized Patients, SP）评价量表,并检测其信度和效度。方法 通过文献分析、专家论证、小样本调查形成测试量表,采用整群抽样法选取448名我院住院医师规范化培训生,模拟病人入院至出院情景进行医患沟通能力测评,应用决断值法、相关系数法、Cronbach’s α系数法、因子分析法等从条目敏感性、代表性、独立性及稳定性方面筛选条目,并检验量表的内部一致性、分半信度、组合信度、结构效度,采用验证性因子分析考察量表的结构合理性,形成正式量表。结果 经条目筛选和探索性因子分析,形成了含4个维度共17个条目的正式量表。量表Cronbach’s α系数为0.835,分半信度为0.749,4个维度的组合信度在0.783～0.857之间。另外,4个维度与总量表的相关系数在0.415～0.793之间;验证性因子分析结果显示量表结构合理。结论 研制的医学生医患沟通能力SP评价量表具有良好的信度和效度,可作为医学生医患沟通能力的评价工具。     

中国医院住院患者体验和满意监测量表的信效度评价

目的评价"中国医院住院患者体验和满意监测量表"的信度与效度,为改进量表、推广应用提供依据。方法采用邮寄方式对出院患者进行问卷调查,使用SPSS数据分析软件,分别对量表的内部一致性、折半信度、内容效度及结构效度进行评价。结果量表总体Cronbach’sα系数为0.956,所包含6个维度的Cronbach’sα系数均大于0.8。分半信度为0.971。各条目与量表总体的相关系数介于0.51~0.79之间。以所有条目为变量进行因子分析,共提取5个公因子,其累计贡献率为66.2%,各条目至少在其中一个公因子上负荷值大于0.4。结论量表具有良好的信度和效度,适用于中国医院住院患者满意度的测评。     

中小学生心理健康发育评价量表初步编制及信效度评价

目的初步编制中小学生心理健康发育评价量表,评价其信效度。方法问卷中认知发育维度的评价直接利用华文认知能力量表,其余指标的条目均根据理论构思和文献研究自行编写。于2012—2014年12月通过多阶随机抽样,抽取湖北省3个地区共7 500名中小学生进行问卷调查,运用项目分析、探索性因素分析筛选条目,通过主成分分析和信效度检验方法验证该问卷理论结构的合理性。结果确定从认知发育、人格发育、情绪发育、意志发育、自我意识发育5个角度评价中小学生心理健康发育情况。根据条目筛选及因子分析,小学量表由5个维度67个条目组成;中学量表由5个维度65个条目组成。小学全量表的Cronbach’sα系数与分半系数分别为0.905、0.850,各分量表的Cronbach’sα系数、分半信度分别为0.720~0.757、0.650~0.770;中学全量表的Cronbach’sα系数与分半系数分别为0.919、0.812,各分量表的Cronbach’sα系数、分半信度分别为0.752~0.837、0.632~0.752,2个量表均有较好的信度;小学量表因子载荷在0.475~0.792之间,中学量表因子载荷在0.515~0.763之间,量表各分量表与总量表的相关在0.699~0.903之间,分量表的相关在0.356~0.670之间,两量表均有一定的效度。结论初步完成的中小学心理发育特征评价量表具有较好的信效度,达到了编制的要求。     

肿瘤患者生命质量测定量表EORTC QLQ-C30维文版评价北大核心CSCD

目的 评价恶性肿瘤患者维文版的生命质量测定量表EORTC QLQ-C30信度和效度。方法 通过量表的翻译、回译及文化调适制定维文版的EORTC QLQ-C30,通过对497例恶性肿瘤患者进行的生命质量测定对量表进行评价,分析量表的内部一致性、重测信度、内容效度、区分效度和结构效度等指标。结果 问卷各维度的Cronbach’sα系数为0.663-0.824,第一次测量和第二次测量的配对t检验的P值均大于0.05,重测信度较好;各维度的内部信度系数均≥0.7。各维度间相关系数较小,均小于各个维度内的系数,说明问卷有良好的内容效度和区分效度。结构效度中,经因子分析,各主因子中各条目与其主成分大致相符;反应度评价比较第一次和第三次测定间的得分均数,大部分维度的P值都小于0.05,尚需进一步研究。结论 维文版生命质量量表具有良好的信度和效度,可以应用于新疆公共卫生和其他医学领域。     

育龄女性生殖道感染知信行量表的初步研制

目的编制一套适合育龄女性的生殖道感染知信行自评量表,为制定有效预防生殖道感染的健康教育策略提供评价工具。方法采用初始量表对长沙市100例育龄女性施测,采用t检验法、相关分析法、因子分析法等方法联合进行条目筛选,由保留条目形成育龄女性生殖道感染知信行量表,并对该量表进行信效度检验。结果 (1)育龄女性生殖道感染知信行量表由3个维度,51个条目组成;(2)本量表各分量表的Cronbach’sα系数介于0.851～0.878之间,总量表的Cronbach’sα系数为0.908;各分量表的分半信度系数介于0.613～0.730之间,总量表分半信度系数为0.894;一周后重复测量各个分量表得分的pearson相关系数介于0.703～0.783之间,总量表的重测信度系数为0.751;(3)探索性因子分析抽取13个共因子,累积解释变异量为62.865%,可分属3个维度。结论育龄女性生殖道感染知信行量表的建构基本符合理论构想,所含条目具有良好的敏感性、独立性和代表性,达到了心理学的测量要求。     

肿瘤患者生命质量测定量表EORTC QLQ-C30维文版评价

目的评价恶性肿瘤患者维文版的生命质量测定量表EORTC QLQ-C30信度和效度。方法通过量表的翻译、回译及文化调适制定维文版的EORTC QLQ-C30,通过对497例恶性肿瘤患者进行的生命质量测定对量表进行评价,分析量表的内部一致性、重测信度、内容效度、区分效度和结构效度等指标。结果问卷各维度的Cronbach’sα系数为0.663~0.824,第一次测量和第二次测量的配对t检验的P值均大于0.05,重测信度较好;各维度的内部信度系数均≥0.7。各维度间相关系数较小,均小于各个维度内的系数,说明问卷有良好的内容效度和区分效度。结构效度中,经因子分析,各主因子中各条目与其主成分大致相符;反应度评价比较第一次和第三次测定间的得分均数,大部分维度的P值都小于0.05,尚需进一步研究。结论维文版生命质量量表具有良好的信度和效度,可以应用于新疆公共卫生和其他医学领域。     

母婴健康素养量表编制及考评

目的 编制母婴健康素养量表用以测量孕妇母婴健康素养,并对该量表的信度、效度和可行性进行评价.方法 参考《母婴健康素养——母婴健康素养55条》和相关文献构建量表框架并建立条目库,经条目筛选形成测试版量表,对207名孕妇进行实测后,检验量表信度、效度和可行性.结果 初步建立了包含74个条目的条目库,经条目筛选,最终形成了包含55个条目的母婴健康素养量表,分属基本知识和理念、健康生活方式与行为和基本技能3个维度.总量表和3个维度的Cronbach'sα系数分别为0.890,0.824,0.689和0.536;量表重测相关系数为0.897,分半相关系数为0.802;各条目与其所在的维度/方面相关性均较高;因子分析提取了7个公因子,解释65.99%的方差变异;孕妇大多能在8-15分钟内完成问卷.结论 母婴健康素养量表具有良好的信度、效度和可行性,但对各文化层次人群的适用情况有待于进一步研究.     

公民中医养生保健素养调查问卷的信度和效度分析

目的分析《公民中医养生保健素养调查问卷》的信度及效度。方法在文献综述、Delphi法基础上编制《公民中医养生保障素养调查问卷》;采用分层整群抽样方法选取978名公民开展问卷调查,将问卷随机分为两部分,分别用于探索性因子分析和验证性因子分析。采用Cronbach’sα系数和再现性相关系数进行信度分析,采用Pearson相关系数法和因子分析法进行效度分析。在全体对象中随机选取83人于2周后二次调查进行重测信度再现性分析。结果纳入统计的有效问卷为834份,有效率91.45%。问卷总Cronbach’sα系数为0.782,依次去除各条目后的α系数较量表总α系数均降低,83人的重测信度分析结果显示量表总积分的再现性相关系数为0.846,各条目再现性相关系数均0.75;Pearson相关分析显示各条目分与总分的Pearson相关系数均0.5,条目间相关度在0.112~0.449之间;探索性因子分析显示问卷由3个公因子组成,方差累积贡献率为62.6%,各因子采用方差最大正交旋转的结果与理论构想基本一致;因子负荷0.4,共同度0.2,无条目在多个维度上因子负荷0.4,故问卷无条目删除。验证性因子分析显示χ2/df值为5.104(P0.01),各拟合度指标均0.9。结论《公民中医养生保健素养调查问卷》信度和效度均较好,可作为公民中医养生保健素养促进研究工作的有效评测工具。     

新型农村合作医疗满意度测评量表研究

目的为考核地方各级部门管理绩效提供明确的指标与有效测量工具。方法自行编制满意度测评量表,并用Cronbach’s alpha系数和因子分析对量表进行信度和效度检验。结果量表各向度、信度均属于中度或高度,总条目的Cronbach’s alpha系数为0.7348;因子分析表明调查量表包括6个领域,与专业理论大体一致;应用AMOS8.0软件对调查数据进行拟合,验证量表量的结构效度,分析结果显示拟合效果良好。结论该量表具有较好的信度和效度,可用做新型农村合作医疗满意度测量工具,应用于新型农村合作医疗的绩效评价研究。