本刊中医药知识竞赛揭晓

本刊举办的中医药知识竞赛,受到了广大读者的欢迎,许多读者不仅认真地抢答,还就如何搞好中医药知识竞赛,提出了很好的建议。对此,本刊表示衷心的感谢。今年,本刊还将举办类似活动,欢迎广大读者参与。 本次中医药知识竞赛,先后收到全国30个省、市、自治区近三千份答卷,现将答案及获奖名单公布如下:     

竞赛法应用于《中药学》课程的调查分析

探索了中药学教学过程中运用竞赛法,并对其进行相关调查。结果显示大部分同学喜欢竞赛法,竞赛法能提高课堂趣味性、提高学生学习积极性和主动性,能激发学生发现问题及解决问题的能力、增强学生与任课老师及同学们之间的交流、能培养团队精神、对社会适应能力有提高。在最后对竞赛法的改革提出相关建议。     

仪征市中医院举办首届中医药知识竞赛掀学习热潮

[本刊讯]近日,仪征市中医院举行首届中医药知识竞赛,在全院掀起学习中医知识的热潮。医院十分重视此次中医药知识竞赛工作,于赛前2个月向全院发出了比赛预备通知,把全院的中西专业的医、护、药人员均列入参赛对象。竞赛内容覆盖面广,涵括中医经典、中医基础、中医诊断、中医方剂、中医护理、针灸推拿、中药等多项内容。竞赛形式分预赛、决赛两轮进行。     

竞赛式教学法在机能实验学中的应用研究

目的:观察竞赛式教学法在机能实验学中的应用效果。方法:选择临床医学专业学生为研究对象,随机分为对照组和试验组各88人。对照组采用传统教学法,实验组采用竞赛式教学法,比较两组的考核成绩和教学效果。结果:实验组考核成绩高于对照组(P0.05),实验组在提高学生的学习主动性、提升团队协作意识、提高基本实验技术能力方面高于对照组。结论:将竞赛式教学法应用到机能实践教学中,能提高学生的实验成绩和实验教学效果。     

本科教学“说课程”的实践与成效——以湖南中医药大学为例

教学竞赛是高校实施"质量工程"的有效载体,对推动高校教育教学改革具有重要意义。湖南中医药大学积极探索具有中医药高校特色的"说课程"教学竞赛,构建了"四度六面六化"的竞赛模式,以竞赛引领教师课程理念、课程建设及教学改革方向,竞赛对促进教师专业能力发展、课程教学改革、专业办学质量提升起到了积极作用,取得了良好成效。     

防城港市中医医院技能竞赛展风采

[本刊讯]1月29日,广西防城港市中医医院为期一周的岗位技能竞赛落下帷幕。此次竞赛共分三组:分别是心肺复苏竞赛小组、药剂人员岗位竞技小组、"三基"竞赛小组。药剂人员岗位竞技小     

从省级教学技能大赛到全国微课大赛的几点心得体会

教师要在从教过程中,要清晰地认识到自身的不足,不断学习,完善自我;针对当前教学技能竞赛的优点,建立新的教学理念,认真准备课程资料,制作精良的课件,安排合理的教学实施环节,并对拍摄方式和教学方法等方面进行改革,真正实现"微课"之"微";反思教学竞赛的缺点,在力所能及的范围内不盲从,不哗众取宠;将平时的每一节课,按照竞赛的规格来准备和实施。     

永州市中医医院勇夺全市第六届职工技能大赛护理技能竞赛桂冠

正近日,永州市职工技能大赛护理服务技能竞赛在市卫生计生委举行。本次大赛由市总工会、市卫计委、市人社局联合举办,来自全市各县区、市直医疗机构共计15支代表队、45名代表参加比赛。此次竞赛分理论考试和技术操作两部分。其中,技能操作设单人徒手心肺复苏、无菌技术、特殊口腔护理、密闭式静脉输液法、导尿术5种,采取抽签的方式进行。每项竞赛项目均限时操作,重点突出考核参赛者的专业技术能力,强调个人的人文素养、行为礼仪、专业指导     

广西防城港市中医医院技能竞赛展风采

[本刊讯]1月29日,广西防城港市中医医院为期一周的岗位技能竞赛落下帷幕。此次竞赛共分三组：分别是心肺复苏竞赛小组、药剂人员岗位竞技小组、“三基”竞赛小组。药剂人员岗位竞技小组包括中药调剂、西药调剂及煎药比赛;在规定的时间内审核处方、配药、发药。     

湖北宜昌市中医院举办青年医师方剂知识竞赛

<正>[本刊讯]湖北宜昌市中医医院近日在全院青年医务人员中举行了方剂知识竞赛,激发了青年医生的学习热情,提高了临床医生应用中医药知识的能力。本次竞赛围绕《方剂学》内容,涵盖方剂的药物组成、功效主治、方解等方面知识,以现场笔试的形式进行。     

宜昌市中医院举办青年医师方剂知识竞赛

<正>[本刊讯]湖北宜昌市中医医院近日在全院青年医务人员中举行了方剂知识竞赛,激发了青年医生的学习热情,提高了临床医生应用中医药知识的能力。本次竞赛围绕《方剂学》内容,涵盖方剂的药物组成、功效主治、方解等方面知识,以现场笔试的形式进行。     

学方用方治验一得

2009年3月江西中医药高专第三届方剂知识竞赛中，我作为一名2007大专针推1班的参赛选手，获得第二名。我运用方剂的趣画歌诀牢记方剂五要素，使竞赛取得成功，同时也将理论能够与实践灵活地结合起来，举例如下。     

全国中医学院首届传统保健体育运动会将于今年8月1日至6日在辽宁中医学院举行

<正> 我国传统保健体育历史悠久,深受人民喜爱,对延年益寿有益。赛会将有全国24所中医学院男女运动员、裁判员等近千人参加。竞赛项目有自选、对     

邵阳市举行中医病历书写竞赛和中医护理技能竞赛

11月25日至26日,邵阳市卫生局分别在市中医医院和中西医结合医院举行了全市中医病历书写竞赛和中医护理技能竞赛,来自全市12家中医医院的医疗护理精英们在竞赛场上激烈角逐,一展风采。为确保竞赛活动顺利举行,达到理想效果,今年上半年,市卫生局根据湖南省中医药管理局有关文件精神,结合中医医院管理年活动的开展,制定下发了活动实施方案。各中医医院在医、护队伍中开展全员培训的基础上,选拔能手参加全市竞赛。竞赛结束     

我校首届药剂技能竞赛实施与总结

叙述我校首届药剂技能竞赛的方案、实施过程,并提出药剂技能竞赛中出现的问题和改进建议。     

分组竞赛法在护理技术——铺床法教学中的应用

目的:探讨分组竞赛法在基础护理学铺床技术教学中的应用效果。方法:在我院2007级护理本科生的铺床技术教学中采用分组竞赛法,并与传统教学法进行比较,评价教学效果。结果:无论是问卷调查还是考评成绩,实验组都优于对照组(P<0.05)。结论:在铺床技术教学中应用分组竞赛法可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性和实践动手能力。     

以学科竞赛促进中医药创新型人才培养研究

学科竞赛是创新型人才培养的重要环节,以学科竞赛促进中医药创新型人才培养研究。以《黄帝内经》知识大赛为例,寻找学科竞赛与教学改革的切入点,探索适合云南中医药大学实际情况的学科竞赛创新型人才培养模式。理顺中西医差异,牢固专业思想,树立文化自信,提高文化认同感,培植学生浓厚的参赛兴趣;强化《黄帝内经》理论教学,扎实学生专业知识;组建《黄帝内经》知识大赛指导教师团队,并有针对性地强化学生的参赛技巧;制订长效的奖励机制,推动学科竞赛的可持续发展,是提高学生竞赛成绩的重要因素。教学改革的推进过程中,施以一系列高质量的学科竞赛作为辅助,能够显著提高教育教学质量和学生的综合素质。通过学科竞赛,能够找准教与学的痛点,有的放矢,精准地推进教学,助力教学反思。     

想读者本刊推出新栏目 为读者不怕麻烦与辛苦 读者阅读测试竞赛试题

答题说明: 1.本次“读者阅读测试竞赛”,由全国中医药成人教育学会学术部、鞍山钢铁公司铁东医院中医科、本刊编辑部联合主办。 2.答案一律在本试卷上书写,并将此页寄本刊。复印或另纸书写无效。 3.本次读者阅读测试竞赛,设一等奖5名、二等奖10名、三等奖30名、纪念奖50名。截止日期为1992年12月31日(以当地邮戳为准),1993年第一期公布答案及获奖者名单。     

“首届青年中医读书知识竞赛”揭晓

由江苏省中医学会主办、江苏省青年中医研究委员会承办的“首届青年国医读书知识竞赛”活动历时半年,取得了圆满成功。这次竞赛,除西藏、海南、台湾外,参赛者遍及全国28个省、市、自治区及港澳等地;特别是江苏各市(县),参加本次竞赛的人数,居全国之首,许多市、县中医学会及中医院还组织集体参赛。他们中间,既有从事中医医疗、教学、科研、护理、管理的人员,也有爱好中医的工人、农民、军人、干部、商人及个体劳动工作者;既有副主任中医师职称的高年资者,也有正在中医院校学习的“未来名医”;许多同志还写来热情洋溢的贺信,盛赞这次竞赛的成功。在此,我们谨向一切关心、支持本次竞赛的同志表示衷     

高校教师教学素养的回归与超越——以湖南中医药大学“青年教师教学基本功竞赛实践”为例

教学竞赛是高校实施"质量工程"的有效载体,为青年教师专业发展提供良好的平台,强化了教学岗位的激励机制,切实提升了课堂教学效果及课程育人能力,回归了青年教师职业角色的基本技能,对推动高校教育教学改革具有重要意义。湖南中医药大学积极探索具有中医药高校特色的青年教师教学基本功竞赛,构建了"四维度、四结合、五原则"的竞赛模式,通过竞赛践行医学专业的教学理念,组建教学理论与临床实践的学习共同体,加强青年教师专业能力建设,提高学校的人才培养质量。