中外合作办学的实践与思考

世界经济发展的国际化和一体化趋势，要求我国高等学校成为面向世界的国际型创新人才培训的基地。在高等教育国际化的大背景下，尤其是我国加入WTO后，中外合作办学在我国得到迅速发展，办学规模逐步扩大，办学层次逐渐提高，办学模式也趋于多元化。我校于2003年经教育部批准正式启动中外合作药学专业本科合作办学项目，经过几年的摸索和实践，积累了一些经验，并对实践中所遇到的问题进行了认真思考，采取了相应的对策，促进了中外合作项目的顺利实施。     

中外合作办学的经济学分析

中外合作办学这一新生事物引人注目，近年来进展很大，但也暴露了许多问题。以经济学理论对中外合作办学的实践给予总体分析与评价后，就其进一步发展提出了建设性意见。     

中美联合培养眼视光学博士研究生的探索与启示

温州医学院与美国新英格兰视光学院联合培养眼视光学博士项目实施以来,已经取得了良好的成效。这个项目的成功源于合作双方始终贯彻了优势互补的办学思路,并在学制体系的优势互补、课程体系的优势互补、师资与办学条件的互补等方面进行了有益的探索。     

中美联合培养眼视光学博士研究生的探索与启示

温州医学院与美国新英格兰视光学院联合培养眼视光学博士项目实施以来,已经取得了良好的成效.这个项目的成功源于合作双方始终贯彻了优势互补的办学思路,并在学制体系的优势互补、课程体系的优势互补、师资与办学条件的互补等方面进行了有益的探索.     

我国护理中外合作办学的现状研究分析

统计分析了我国护理中外合作办学项目、国别和地区、办学层次、发放的证书类别、就读人数、办学类型、师资构成,发现我国护理中外合作办学规模不大、合作层次不高、地域分布东西失衡、师资存在问题,提出提高中外合作办学水平和可持续发展能力、重点发展研究生层次的中外合作办学、加强对护理教育市场运作研究的建议。     

中专卫校中外合作办学的理性探讨

改革开放以来，中外合作办学成为高等教育广泛关注的话题。许多高校通过中外合作办学，利用国外的教育资源，获得了快速的发展。而在职业教育特别是中等职业卫生教育领域中，中外合作办学还未受到关注。笔者通过查阅资料，提出对中专卫校开展中外合作办学的一些思索，以期与同行共同探讨。     

中外合作办学背景下的诊断学教学探索

重庆医科大学在我国西部地区首批开设临床医学(中外合作办学)专业。诊断学是基础医学课程和临床科目之间的桥梁课程。但中外合作办学条件下的诊断学教育在语言、教育理念、课程体系和教学模式方面都有不少难点。文章通过引入早临床课程、强化语言能力基础上的双语教学,根据教学内容采取多种灵活的教学方式,探索了更适合重庆医科大学师生条件的诊断学教学方案。     

中国和法国医学教育合作中实施"以我为主,为我所用"的策略探析

医学教育的国际化趋势要求我们在保持已有传统的基础上,加强国际交流,引入国外优质教育资源,以逐步缩小与发达国家医学教育的差距.本文就上海交通大学医学院的中国和法国医学教育合作的实施策略和具体内容进行了探讨.     

中国和法国医学教育合作中实施"以我为主,为我所用"的策略探析

医学教育的国际化趋势要求我们在保持已有传统的基础上,加强国际交流,引入国外优质教育资源,以逐步缩小与发达国家医学教育的差距.本文就上海交通大学医学院的中国和法国医学教育合作的实施策略和具体内容进行了探讨.     

中外合作办学创新型护理人才培养模式的实践

武汉科技大学和美国华盛本大学自2008年进行了中外合作办学创新型护理人才培养的实践,形成了创新型护理人才培养模式。但在人才培养实践中也面临一些困境,需要中外合作双方高校的深度合作和积极、长期的努力。     

国际视野下全球卫生教育及启示

全球卫生教育是一个以跨国因素直接或间接引起的健康问题为重点的教育领域。目前,全球卫生教育迅速发展,国外高校纷纷设立全球卫生教育机构,开展通识教育、学位项目教育和非学位项目教育等形式多样的全球卫生教育,并且采取了提供经济资助、学分认定等扶持性措施。借鉴国际经验,我国在医学教育改革中应该支持并推动全球卫生教育的发展,加强高校全球卫生教育机构建设,鼓励开展形式多样的全球卫生教育活动,并提高全球卫生教育的国际化程度。     

高护生实施素质教育浅谈

通过素质教育试点班的探索与实践，认为素质教育要从思想道德素质教育、专业素质教育、人文素质教育、身心素质教育上下工夫，培养高素质护理人才，以适应社会发展需要。实施素质教育应建立学生素质档案、提高学生自觉性、结合护生性别特点开展。     

我国高等院校儿科医学教育发展现状及对策探讨

为了解目前我国儿科医学的办学现状及探讨今后的发展方向,作者通过网上收集资料,对上海地区和全国12所开设儿科医学教育的主要高等院校的招生情况、师资力量、教学资源进行了调研.根据调研结果,提出招收八年制临床医学(儿科方向)学生,努力培养高层次的儿科人才,同时加强儿科继续医学教育,建立儿科国家级教育基地,构筑多层次的教育体系.     

医学教育改革与国际标准的研究

本文从课程体系、教学内容、教学模式和教学方法等方面介绍了国外医学教育改革的基本情况以及我国医学教育存在的问题,提出了医学教育国际标准研究的必要性与措施,为促进医学教育的改革、建设和管理提供了一定的依据.     

医学教育改革与国际标准的研究

本文从课程体系、教学内容、教学模式和教学方法等方面介绍了国外医学教育改革的基本情况以及我国医学教育存在的问题,提出了医学教育国际标准研究的必要性与措施,为促进医学教育的改革、建设和管理提供了一定的依据。     

临床医学专业认证及其对我国医学教育的影响

2008年,教育部、卫生部联合颁布<本科医学教育标准--临床医学专业(试行)>,标志着我国临床医学专业认证的开始.汕头大学医学院是中国本科医学教育标准正式颁布后第一所实施专业认证的学校.本文介绍了该校临床医学专业认证的基本过程并分析了认证对医学教育的影响.     

提高来华留学生医学教育质量的思考

医学是最受来华留学生关注的本科专业,医学教育已逐渐成为我国留学生教育的一个重要展示窗口并从一个侧面反映我国高等教育的竞争力.我国具有留学生医学教育的比较优势,但也面临规模扩张与保障质量的挑战.可以通过提高教师英语交流能力、了解留学生特点、采用有效的教学方法、重视反馈评价等途径提高留学生医学教育质量.     

“互联网+”视域下高校来华留学教育的探索与实践

为了应对新冠肺炎疫情对教育教学的影响,在线教育在世界各地兴起。通过“互联网+”视角对后疫情时代的来华留学生教育的机遇、挑战和更高要求进行探索。