对当今学校体育发展与改革的沉思

体育课程是学校的素质教育不可缺少的重要组成部分,更是国家培养德、智、育等全面发展的人才的必备教育体系。随着社会的迅猛发展,体育这门课程的发展也在日益更新,以便适应民族振兴,国民素质增强的时代需要。在体育教学的发展以及改革过程中,出现了一些问题,在本文将就这些问题点切入对学校体育发展以及改革的调查研究,并针对问题点给出可行的建议以供参考。     

急诊科护士工作场所暴力氛围感知与反刍性沉思的相关性研究

目的：了解急诊科护士工作场所暴力氛围感知与反刍性沉思水平现状,并分析其相关性。方法：采用工作场所暴力氛围感知量表、急诊护士反刍性沉思问卷对160名急诊科护士进行调查。结果：急诊科护士工作场所暴力氛围感知总得分为(97.85±9.24)分,处于中等水平;对工作场所暴力侵入性反刍性沉思得分为(17.97±3.43)分、目的性反刍性沉思得分为(13.15±3.18)分;急诊科护士反刍性沉思总分与工作场所暴力氛围感知总得分呈正相关,其中,侵入性反刍沉思与工作场所暴力氛围感知总得分呈负相关,目的性反刍沉思与工作场所暴力氛围感知总得分呈正相关(P<0.05)。结论：医院管理者应该重视急诊科工作场所暴力事件的预防和处理,改善护士的工作场所暴力氛围感知水平和反刍性沉思水平,为急诊护士创造良好的执业环境。     

老年食管癌病人味嗅觉改变与应对方式、反刍性沉思的相关性

目的探讨老年食管癌病人味嗅觉改变与应对方式、反刍性思维的相关性。方法选取江苏省人民医院2017年5月至2019年10月72例老年食管癌病人,收集病人一般资料及评估味嗅觉改变。采用Pearson相关法分析味嗅觉调查表(TSS)评分与简易应对方式问卷(SCSQ)、事件相关反刍性沉思问卷(ERRI)的相关性。结果39例(54.17%)病人出现味嗅觉改变,以轻度改变为主。TSS无改变及轻、中、重度改变病人的TSS评分的整体差异有统计学意义(P<0.05),两两比较均差异有统计学意义(P<0.05)。72例病人SCSQ中积极应对得分(16.92±3.09)分,高于消极应对得分的(13.04±2.17)分(P<0.05)。ERRI评估结果侵入性反刍沉思得分为(15.30±4.96)分,目的性反刍沉思得分为(16.25±4.57)分,差异无统计学意义(P>0.05)。Pearson相关性分析显示,TSS评分、消极应对与侵入性反刍沉思呈显著正相关,与目的性反刍沉思呈显著负相关(P<0.05);积极应对得分与侵入性反刍沉思呈显著负相关,与目的性反刍沉思呈显著正相关(P<0.05)。结论老年食管癌病人味嗅觉改变的发生易使病人倾向于采取消极应对。而应对方式与反刍性沉思之间有明显相关性,积极应对与目的性反刍性沉思呈显著正相关。