关于推进高校教学管理队伍建设的几点思考

高校教学管理队伍建设是高校各项工作的重要组成部分,建设一支高素质的教学管理队伍是高校改革和发展的迫切需要。本文分析了目前高校教学管理队伍建设存在的主要问题,结合工作实际,提出了加强高校教学管理队伍建设的对策措施。     

如何提高高校教学管理人员的能力

教学工作是高校的中心工作,执行国家教育教学标准,是保证教育教学质量的重要任务.对教学活动能否进行科学有序的组织和管理,不仅关系到学校的教学质量,而且也关系到这所高校今后的发展.拥有高素质的教学管理人员是提高教学管理的前提和基础.而高素质的管理人员要具备哪些基本的能力呢？对于教学管理人员而言,笔者认为应具备专业素质与基本的业务能力.     

浅析高校教学管理队伍建设的问题与对策

通过分析当前高校教学管理队伍建设中存在的问题,提出了转变管理理念,建立和完善选拔与淘汰、培训、激励及考核评价机制等措施,加强教学管理队伍建设,从而更好地发挥高校教学管理队伍建设选人、用人、育人和留人的功能。     

高校教学管理队伍建设的实践与思考

目前高校教学管理队伍普遍存在整体素质不高、创新意识不够、开拓精神不强、稳定性差等问题。我校借评建工作契机,针对教学管理队伍存在的问题,采取措施狠抓建设,取得明显成效。     

高校教学管理队伍建设的实践与思考

一、加强教学管理队伍建设的重要性1.高水平的教学管理工作是提高教学质量和办学水平的必要条件教学管理是指管理者通过一定的管理手段,使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程。高等学校的根本任务是培养人才,这就决定了教学管理在学校的教学工作中占有重要地位。实践表明,人才培养的整个过程,教学活动的每个环节都离不开教学管理。教学管理水平直接影响着学校的教学质量和办学水平。科学、规范、有序、高效的教学管理才能保证学校教学工作的良性运转,才能促进教学质量的稳步提高。在教育部多次下发的关于加强高等学校本科教学工作意见的文件中,均对重视、加强教学管理提出了具体要求。教育部确定的五年一轮的本科教学工作水平评估中,评估的原则在过去的“以评促建,以评促改,评建结合,重在建设”十六字方针基础上,专门加上了“以评促管”,充分体现了教学管理在本科教学工作中的重要性。2.建设一支高素质的教学管理队伍是提高教学管理水平的前提教学管理水平的提高,有赖于制度建设。只有加强制度建设,建立健全教学管理规章制度并认真执行,实现教学管理的制度化、规范化,才能提高教学管理的效率和水平。但是,制度的建设和执行都离不开人的因素。因此,建设一支高素质的教学管理...     

教学管理队伍现状分析及建设对策

教学管理人员对保证学校教学工作的有序、高效运行发挥着重要作用。本文对教学管理人员应具备的能力、素质进行阐述，分析了高校教学管理队伍的现状，并提出了若干建设教学管理队伍的措施。     

高校教学管理信息化建设的几点思考

随着高校教学改革的不断深入和管理信息化技术的发展,建立和应用信息系统已成为高校教学管理的必然要求。作者阐述了高校教学管理信息化建设的重要性和必要性,分析了教学管理信息化的现状及存在的问题,并提出了相应的对策措施。     

合并高校教学管理探析

自1992年来，我国已有612所高校被合并组建成250所新大学。如何有效加强教学管理，发挥“并校”优势，保证并提高教学质量，是合并高校必须解决的重要现实问题。     

强化教学管理 提高教学质量

我校在办学过程中始终重视教学质量管理,把“以学生为中心,以教育质量为核心,争创一流办学水平”作为学校一切工作的出发点和落脚点,不断完善教学管理规范。学校通过采取加强师资队伍的培养和管理,强化课堂教学和实践教学以及考试的管理等措施,促使我校教学质量明显提高。l强化教学管理,提高师资队伍素质强化教学管理,提高教学质量的关键是教师。因此,加强师资的培养显得更迫切和重要。1．1加强师资队伍素质的培养近年来,我校根据本单位师资队伍情况,结合当前学校教学实际需要,多次召开专门会议进行研究,并作出决定：（l）有目…     

教学管理队伍现状分析及建设对策

教学管理人员对保证学校教学工作的有序、高效运行发挥着重要作用。本文对教学管理人员应具备的能力、素质进行阐述,分析了高校教学管理队伍的现状,并提出了若干建设教学管理队伍的措施。     

办公自动化在高校教学管理中的应用

教学管理工作是高等教育学校管理工作的核心,是保障教学工作正常运转的重要机构。而办公自动化建设是高校工作现代化的一项重要内容,是提高高校在高技术教育条件下进行教学管理的有效途径。本文从办公自动化的内涵出发,试对办公自动化在高校教学管理中应用的紧迫性及注意问题进行论述。     

关于提高医师队伍素质的几点思考

本文结合工作实践,论述了医师素质存在问题及如何提高医师队伍素质等问题。医师的素质决定着医院的声誉和实力、影响着医师队伍的发展、稳定和医学人才的培养。当前医师队伍中素质不高的表现在:政治思想素质不高、缺乏敬业精神,缺乏全心全意为患者服务的思想;缺乏自觉学习精神,知识基础不扎实,专业知识滞后、技术水平低等方面;导致医师队伍素质不高的原因有:社会不良因素、各种制度不健全因素、医疗设备经费投入不足、培训经费投入不足及医师自身因素。提高医师素质的对策是:加强思想教育,尤其要抓好医师的政治素质教育加强医德教育、牢固树立“以人为本”的理念,提高医师服务能力;认真贯彻执行《执业医师法》、建立健全规章制度及竞争激励机制、加强管理;加强继续医学教育,抓好基本技能训练、科研课题研究和教学能力的培养;加强外语、计算机知识培训;加大医疗经费(尤其是教育经费科研经费)的投入。只有营造良好的社会风气、医德医风和从业环境、浓厚的学习新知识、新技术的氛围,才能全面提高医生队伍素质。     

高校教学管理现状及对策研究

通过对高校教学管理现状分析,指出了其存在的问题,并从管理模式、制度建设、硬件设备配置、人员素质等方面提出加强教学管理水平的一些措施。     

高校教学管理模式的现代化创新

目前,我国普通高等学校教育教学活动已经步入了大众化教育阶段,教学管理模式的创新与实践,已经成为提高高等学校教育教学质量的有力保证.各高等学校都在研究与探索适合学校发展的管理模式以及实现途径,并且在实现教学管理现代化方面取得了丰硕的成果.现代化教学管理模式的应用极大地提高了高校教学管理工作的工作效率和教学管理质量.     

论学分制下高校教学管理的创新

随着我国社会主义市场经济体制的不断完善和高等教育的时代要求，对高校人才培养也提出了多样性的要求，建立以学分制为主体的新型人才培养模式，树立教学管理新观念，创建教学管理新机制，也就成为各高校面临的一个重要课题。以学分制为主题的教学管理深化改革正如火如荼，方兴未艾。例如，辽宁师范大学从2000级本科生开始实行学分制。2001年9月17日复旦大学、南京师范大学、华北水利水电学院、厦门大学等全面推行学分制。四川省教育厅于2004年7月20日批准四川大学、西华师范大学等42所四川省本、专科院校于2004年秋季起实行学分制改革试点。     

关于提高综合医院教学管理水平的探讨

目的:研究作为教学基地的综合医院如何做好教学工作以适应现今医疗卫生水平日新月异的变化.方法:结合综合医院实际情况,适应医疗市场的不断变化,从带教队伍、教学内容、教学管理等方面作出相应改革,完善带教队伍.结果:提高了教学质量,提升了实习生的综合素质,从而达到教学相长的目的.结论:适应医疗市场需求,在实践中总结经验,自我完善.     

高校教学管理激励的有效实施

高校教学管理激励理论是围绕"需要-动机-行为"这一人的活动的主线而展开.它立足于激励本身而不去关注激励与其他因素的关系.为此,高校教学管理机制应该围绕人的行为这一主线来设计.在综合考虑到对高校教职员工可能的激励作用的基础上,来制定有关教学奖惩的具体策略.本文分析了三种可能的激励作用,在此基础上提出具体的激励策略.     

高等学校教学管理队伍专业化建设分析

高等学校教学管理队伍专业化建设是提高高校教学管理工作效率、提升教学质量的必由之路。本文从教学管理队伍专业化的内涵、对高校的重要性谈起,分析了当前这支队伍存在的问题,并就加强教学管理队伍建设问题进行了探讨。     

对高校教学管理信息化实践的思考

高校教学管理信息化是提高办学效率的重要途径,是现代高校发展工作的核心内容.随着计算机网络技术的快速发展与高校校园网的建立,教学管理信息化已经在实践中并将进一步发挥巨大作用与效能.本文从高校教学管理信息化的界定与必要性、高校教学管理信息化的模式与实践性、高校教学管理信息化的环境与保障性三方面对高校教学管理信息化进行详细的阐释与必要的论述.     

关于强化教学管理 提高医学教学质量刍议

关于强化教学管理提高医学教学质量刍议焦雨梅（教务处）在世纪之交，高等医学教育面临着新的挑战，肩负着为社会主义现代化建设培养适应２１世纪需要的医学专门人才的使命。而人才的培养主要依靠深化教学改革，强化教学管理，促进教学质量不断提高。只有这样，我院才能在...