社区干预对癫痫患者社会支持及生活质量的影响

目的 探讨社区干预对癫痫患者社会支持及生活质量的影响.方法 将60例出院癫痫患者随机均分为观察组和对照组各30例.观察组进行社区护理干预,对照组未施加任何影响.对两组患者进行遵医率调查,半年后采用美国癫痫生活质量量表(QOLIE-31)、社会支持评定量表(SS)及自行设计的遵医行为问卷进行效果评价.结果 社区干预前观察组和对照组在生活质量和社会支持评分方面比较差异无统计学意义(P>0.05);社区干预后观察组的生活质量、社会支持及遵医率明显高于对照组(P<0.01或P<0.05).结论 社区护理干预在帮助患者提高遵医率及社会支持程度、改善癫痫患者生活质量方面有重要作用.     

团体心理辅导对癫痫患者心理及社会功能的影响

目的 探讨团体心理辅导对癫痫患者心理及社会功能的影响.方法 将60例癫痫患者随机均分为研究组和对照组,对照组进行常规治疗、护理及健康教育,研究组在此基础上进行团体心理辅导.辅导前、后采用症状自评量表(SCL- 90)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS) 分别进行效果评价.结果 辅导前两组患者的SCL- 90和SDSS评分差异均无显著性(均P＞0.05);辅导后研究组患者的SCL- 90和SDSS评分显著低于对照组(均P<0.01).结论 团体心理辅导可改善癫痫患者的心理障碍,对社会功能恢复有积极的促进作用,可作为一种有效的心理治疗手段应用于临床.     

增强自我效能干预对癫痫患者自尊及社会功能的影响

目的 探讨增强自我效能干预对癫痫患者自尊及社会功能的影响.方法 将112例癫痫患者随机均分为研究组和对照组,对照组实施一般健康教育,研究组进行增强自我效能干预,内容包括激励、社会支持、行为方法、学习采用集体授课和个别教育相结合的形式.采用社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、自尊量表(SES)和缺陷感量表(FIS)、一般自我效能感量表(GSES)对患者进行评定.结果 研究组经干预治疗后SES、FIS及GSES评分均明显高于对照组,SDSS评分显著低于对照组(P＜0.01),差异具有统计学意义.结论 增强自我效能干预,能够提高癫痫患者的自我效能,消除癫痫患者自卑,提高癫痫患者自尊及社会适应能力.     

社区护理干预对癫痫患者疾病不确定感及社会支持的影响

目的 探讨社区护理干预对癫痫患者疾病不确定感及社会支持的影响.方法 将60例出院癫痫患者随分为观察组和对照组,每组30例.观察组进行社区护理干预,对照组未施加任何影响,半年后对住院患者采用疾病不确定感量表(MUIS)、社会支持评定量表(SSS)进行效果评价.结果 社区护理干预前观察组和对照组在疾病不确定感和社会支持评分结果方面比较差异无统计学意义(P＞0.05);干预后观察组的疾病不确定感明显低于对照组而社会支持明显高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.01);干预前疾病不确定感与社会支持之间存在负相关(P＜0.05).结论 社区护理干预可降低癫痫患者疾病不确定感并提高其社会支持程度.     

社区护理干预在首次抑郁发作痊愈出院患者中的应用

目的：探讨社区护理干预在首次抑郁发作痊愈出院患者中的应用方法及效果。方法：将116例首次抑郁发作痊愈出院患者随机分为研究组59例和对照组57例,对照组出院后遵医嘱继续服药、定期随访,研究组在对照组基础上给予社区护理干预,比较两组干预效果。结果：两组患者干预后 MorisKy 服药依从性量表（MMAS）、社会功能缺陷筛选量表（SDSS）评分优于干预前（P ＜0.05,P ＜0.01）,研究组干预后 MMAS、SDSS 评分优于对照组（P ＜0.01）,研究组复发率低于对照组（P ＜0.01）。结论：社区护理干预可明显提高首次抑郁发作痊愈出院患者的服药依从性,促进患者社会功能康复,降低复发率。     

社区干预对癫痫患者心理、应对方式及家庭支持功能的影响

目的 探讨社区干预对癫痫患者心理、应对方式及家庭支持功能的影响.方法 将60例出院癫痫患者随机分为观察组和对照组各30例,观察组进行社区护理干预,对照组未施加任何影响.半年后采用症状自评量表(SCL-90)、家庭关怀度指数问卷(APGAR)及应对方式问卷对两组患者进行效果评价.结果 观察组SCL-90各因子减分值均明显高于对照组(P<0.01),不成熟的应对方式(自责、幻想、退避)明显低于对照组(P<0.01),观察组患者家庭支持评分显著高于对照组(P<0.01),差异具有统计学意义.结论 社区干预有利于指导家属向患者提供有效的家庭支持,使患者采取积极的应对方式解决问题,从而改善患者的负性情绪,提高心理健康水平.     

精神分裂症全程护理干预60例护理体会

目的:探讨精神分裂症患者遵医行为的干预方法.方法:将120例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各60例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上进行生活技能康复训练、社会功能康复训练、健康教育全程护理干预.结果:1年后,观察组遵医率明显优于对照组(P＜0.01),生活质量综合评分显著高于对照组(P＜0.01),复发率明显降低(P＜0.01).结论:全程护理干预能提高精神分裂症患者遵医行为,提高社会适应性和生活质量,降低复发率.     

自我管理训练对癫痫患者自我概念及社会功能的影响

目的 探讨自我管理训练对癫痫患者自我概念及社会功能的影响.方法 将112例癫痫患者随机分为实验组和对照组,对照组实施一般健康教育,实验组进行自我管理训练,内容包括建立健康档案、与患者建立良好的护患关系、制定自我管理教育处方、学习采用集体授课方式.两组患者出院1年后采用田纳西自我概念量表(TSCS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)进行效果评价.结果 实验组训练后SDSS评分,SDSS发生率及TSCS评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 自我管理训练有助于消除癫痫患者的自卑心理,增强自信心,提高自我概念水平,对改善患者的社会功能有积极的促进作用,有利于疾病康复.     

团体治疗对精神分裂症患者自尊、社会功能及自护能力的影响

目的:探讨团体治疗对精神分裂症患者自尊、社会功能及自护能力的影响。方法:将84例精神分裂症患者根据随机数字表分为观察组和对照组各42例,对照组给予常规性护理,观察组实施团体治疗,干预前后应用自尊量表(SES)、社会功能缺陷筛查量表(SDSS)、自护能力量表对两组自尊、社会功能及自护能力进行评价。结果:观察组干预后SES评分、自护能力总评分高于对照组(P0.05,P0.01)。两组出院6个月后SDSS评分低于入院时,其中观察组SDSS评分低于对照组(P0.01)。结论:团体治疗能有效提高精神分裂症患者自尊及自护能力,有利于患者社会功能恢复,从而有利于患者病情预后。     

家属参与式护理干预对老年帕金森患者社会支持及自我效能的影响

目的探讨家属参与式护理干预对老年帕金森患者社会支持及自我效能的影响.方法将120例老年帕金森患者按随机数字表法分为两组,每组60例,对照组予以常规护理干预,研究组在对照组基础上予以家属参与式护理干预,观察3个月.干预后评定两组遵医行为,干预前后采用蒙特利尔认知评估量表评定认知功能,汉密顿焦虑量表评定焦虑情绪、汉密顿抑郁量表评定抑郁情绪,一般自我效能感量表评定自我效能感,社会支持评定量表评定社会支持程度,简明健康状况量表评定生活质量.结果(1)干预后研究组遵医嘱用药、控制情绪、按时作息、合理饮食、坚持适量运动各项评分均显著高于对照组(P<0.01);(2)干预后两组汉密顿焦虑量表、汉密顿抑郁量表评分较干预前显著下降(P<0.01),研究组评分均显著低于对照组(P<0.01);(3)干预后两组蒙特利尔认知评估量表、一般自我效能感量表及社会支持评定量表各维度评分较干预前显著升高(P<0.01),研究组各量表评分均显著高于对照组(P<0.01);(4)干预后两组简明健康状况量表评分较干预前持续升高(P<0.01),研究组干预后各时点评分显著高于对照组(P<0.01).结论家属参与式护理干预能显著缓解老年帕金森患者的负性情绪,增强自我效能感及社会支持程度,改善遵医行为、认知功能及生活质量,提高治疗效果,值得在临床推广应用.     

家庭-社会支持联合五行音乐疗法对脑卒中康复期患者心理状态、社会功能及生存质量的影响

目的探讨家庭-社会支持联合五行音乐疗法对脑卒中康复期患者心理状态及生存质量的影响。方法采用随机数表法将104例脑卒中康复期患者分为观察组(n=52)和对照组(n=52),对照组给予康复训练指导,观察组在康复训练指导的基础上给予家庭-社会支持联合五行音乐疗法干预,持续干预4周。借助汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、焦虑量表(HAMA)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)和脑卒中影响量表(SIS)对两组患者心理状态、社会功能缺陷及生存质量进行评价。结果干预前两组患者均存在不同程度焦虑、抑郁情绪,HAMD、HAMA评分比较差异无统计学意义(P0.05);干预后两组患者HAMD、HAMA评分均较干预前下降,组内比较差异具有统计学意义(P0.05),且观察组上述评分明显低于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P0.05)。干预后观察组SDSS量表各维度评分明显低于对照组,SIS量表各维度评分明显高于对照组,组间比较差异具有统计学意义(均P0.05)。结论家庭-社会支持联合五行音乐疗法可有效缓解脑卒中康复期患者焦虑、抑郁等不良心理状态,提升其治疗依从性,降低社会功能缺陷程度,从而提高治疗康复效果,改善患者生存质量。     

认知干预对精神分裂症患者康复的影响

目的:探讨认知干预对精神分裂症患者康复的影响.方法:将200例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各100例,对照组患者进行精神分裂症的常规治疗,观察组常规治疗同时进行认知干预,用阳性和阴性综合征量表(PANSS)、社会功能缺陷筛查表(SDSS)和WHO生存质量量表(QOL-100)评定患者康复效果和生存质量,治疗中需处理的不良反应量表(TESS)评定不良反应.结果:观察组患者出院后第1、第2年末再入院率和PANSS、SDSS评分低于对照组(P＜0.01)和QOL-100评分高于同期对照组(P＜0.01);TESS评分两组间差异无显著性(P＞0.05).结论:认知干预能促进精神分裂症患者的康复.     

基于护士主导的家庭支持对颅脑术后并发癫痫患者负性情绪、遵医行为及自我护理能力的影响

【目的】探讨基于护士主导的家庭支持对颅脑术后并发癫痫患者负性情绪、遵医行为及自我护理能力的影响。【方法】将本院2018年1月至2019年12月收治的92例颅脑术后并发癫痫患者,按随机数字表法分为对照组和观察组,各46例。对照组患者给予常规护理干预,观察组患者基于护士主导的家庭支持,两组患者均连续干预3个月。比较两组患者干预前后的负性情绪、遵医行为、自我护理能力及生活质量的变化。【结果】与干预前相比,干预后两组患者焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分均降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。观察组遵医行为总依从性率、自我护理技能、自我护理知识、自我护理责任感评分及社会功能、情感职能、生理功能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。【结论】基于护士主导的家庭支持可有效改善颅脑术后并发癫痫患者负性情绪,提高遵医行为和自我护理能力,进而改善生活质量。     

综合支持干预对社区精神分裂症患者社会康复效果的对照研究

目的:探讨综合支持干预措施对社区精神分裂症患者社会康复的效果。方法:189例痊愈出院的精神分裂症患者随机分为干预组95例和对照组94例,均给予非典型抗精神病药物治疗。干预组同时进行政策和心理支持,健康教育、康复技能训练、指导用药及建立良好的应对应激方式等综合干预措施;对照组仅进行门诊用药指导。干预前后对2组进行阳性与阴性症状量表(PANSS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、韦氏成人智力量表(WAIS-RC)、韦式记忆量表(WMS)及副反应量表(TESS)评定。结果:干预1年后,干预组PANSS各项评分及SDSS评分均较治疗前及对照组明显下降(P0.05),对照组治疗前后差异无统计学意义;WAIS-RS及WMS评分除即刻记忆外,其余各项评分干预组均较治疗前及对照组明显提高(P0.05,0.01),对照组治疗前后比较差异无统计学意义;干预组复发率明显低于对照组(18.9%与35.1%,P0.05);2组TESS评分比较差异无统计学意义。结论:综合支持干预措施可明显增强社区精神分裂症患者的社会康复效果,值得推广。     

家庭服务护理模式对住院精神分裂症病人社会功能及生活质量的影响

[目的]探讨家庭服务护理模式对精神分裂症病人社会功能及生活质量的影响.[方法]将114例住院精神分裂症病人随机分为观察组和对照组,两组均给予抗精神病药物常规治疗,观察组在此基础上实施家庭服务护理模式管理,为期3个月,采用Morningside康复状态量表(MRSS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)及世界卫生组织编制的生活质量量表(WHOQOL)对病人进行评估.[结果]干预3个月末,观察组病人MRSS总分、依赖程度、活动能力、社会交往、目前症状和病态行为及SDSS评分均明显低于对照组(P＜0.05或P＜0.01);而生活质量中的精神健康、自我评估、工作能力、人际关系、家务和生活自理、夫妻关系、独立性、社会支持、经济状况及认知功能评分均明显高于对照组(P＜0.01).[结论]家庭服务护理模式及技能训练有助于改善社区精神分裂症病人的社会功能,提高其生活质量.     

合理情绪疗法对精神分裂症患者的康复作用

目的 探讨合理情绪疗法对精神分裂症患者社会功能及心理状态的影响.方法 按住院先后顺序将86例恢复期精神分裂症患者分为研究组和对照组,对照组进行常规治疗、护理及健康教育,研究组在此基础上进行合理情绪疗法干预.采用症状自评量表、社会功能缺陷筛选量表、服药依从性分别进行效果评价.结果 干预前两组患者的症状自评量表(SCL-90)评分差异无统计学意义(P＞0.05);10周后SCL-90各因子分除偏执、精神病性两因子外其余各因子研究组均低于对照组,差异有统计学意义(P ＜0.05或P＜0.01);研究组患者SDSS各因子分低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).患者的服药依从性研究组明显好于对照组(P＜0.01).结论 合理情绪疗法可帮助精神分裂症患者提高服药依从性及心理健康水平,改善精神分裂症患者的社会功能.     

家庭干预前后慢性精神分裂症患者家庭支持与社会功能的相关性研究

目的 探讨家庭干预对慢性精神分裂症患者家庭支持和社会功能改善的可行性和有效性.方法 将188例患者随机分为观察组(95例)和对照组(93例),对照组给予常规抗精神病药物治疗,观察组在此基础上给予家庭干预6个月,干预前后分别采用家庭关怀指数问卷(APGAR)和社会功能缺陷筛选量表(SDSS)对患者进行评定.结果 观察组得到较多的家庭支持,从而执行较多的社会功能,与对照组比较有显著性差异(P＜0.01),家庭支持与社会功能呈正相关(r=0.36,P＜0.01).结论 家庭干预有利于指导家属向患者提供有效的家庭支持,提高患者的社会功能.     

群组看病管理模式对社区精神分裂症患者的康复效果

目的 探讨群组看病管理模式对社区精神分裂症患者的康复效果,为开展社区精神分裂症康复管理提供依据.方法 将临床“痊愈”出院的精神分裂症患者160例按抛硬币分组法随机分为研究组(84例)和对照组(76例),研究组建立以社区卫生服务中心为依托的精神病防治点,对社区精神分裂症患者实施群组看病管理模式,观察时间为1年;对照组实施自我护理模式,不给予任何形式的社区医疗护理干预.干预前后,采用阳性和阴性症状量表(PANSS)、服药依从性、社会功能缺陷筛查量表(SDSS)、综合生活质量评定问卷(GQOLI - 74)以及复发率进行效果评估.结果 干预前(出院时),两组PANSS、SDSS和GQOLI -74评定无明显差异(P＞0.05),出院6个月、9个月及1年后,研究组PANSS,SDSS总分以及复发率明显低于对照组,而服药依从性、GQOLI - 74评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.01).结论对社区精神分裂症患者实施群组看病管理模式能够稳定患者病情,改善社会功能,提高遵医行为和生活质量,降低复发,对促进患者良好康复具有积极的作用.     

健康教育信息因时推送法在精神分裂症患者中的应用

目的:探讨健康教育信息因时推送法在精神分裂症患者中的应用效果。方法:选择2017年6月～2018年10月接受治疗的精神分裂症患者94例为研究对象,以随机数字表法分为对照组和实验组各47例,对照组接受常规精神分裂症健康教育干预,实验组接受健康教育信息因时推送法干预;比较两组健康知识掌握度、遵医行为及社会功能缺陷度[采用社会功能缺陷筛选量表(SDSS)]。结果:实验组干预后健康知识掌握度评分与遵医行为评分显著高于对照组(P 0. 05),SDSS评分显著低于对照组(P 0. 05)。结论:采用健康教育信息因时推送法对精神分裂症患者施加干预,可显著提升患者的健康知识掌握度与遵医行为水平,改善其社会功能缺损程度。     

阶段性干预对心血管疾病患者出院后自护能力的影响

目的 探讨阶段性干预对心血管疾病患者出院后自护能力的影响.方法 选取2014年6月至2015年6月在本院心内科收治的128例冠心病患者为研究对象,根据抽签法将患者分为观察组(n=64)及对照组(n=64),对照组给予常规性护理,观察组接受动机性访谈及阶段性干预,对两组随访6个月,观察两组患者干预前后自护能力及生活质量的变化.结果 观察组患者饮食遵医率、戒烟戒酒遵医率、锻炼遵医率及用药遵医率均高于对照组(P＜0.05).观察组自我概念、自我护理技能、自我责任感、健康知识水平及总评分均高于对照组(P＜0.05).观察组干预后总体健康、生理功能、生理职能、社会功能、健康精神、情感职能等方面评分显著高于对照组(P＜0.05).结论 阶段性干预能有效提高冠心病患者出院后自护能力,改善患者生活质量.