注重护理专业青年教师情商的培养

教育的发展对高等院校青年教师提出了更高的要求,较高的内在素质和较强的创新能力是青年教师融入社会、参与竞争并最终取得成功所必需具备的一种素质.青年教师情商的培养则有助于青年教师素质的快速提高,促进其早日成才.本文就医学院护理专业青年教师情商培养的意义及方法进行了探讨.     

护士的情商与护患关系的探讨

阐述了护士的情商，并从情商与护理工作之间的关系探讨了情商对护患关系的影响；指出护士情商的培养，注重情绪的调控，能从本质上提高护士的自身素质，从而促进护患关系的良性循环并使之向积极健康的方向发展，推动护理事业的进步。     

情绪智商在护士素质培养中的应用

目的探讨情绪智商在护士素质培养中的应用方法。方法分析和总结情商在护士素质培养中的重要性和提高护士情商的途径。结果认识自我、调节情绪、提高心理应对能力、感知他人的情绪、建立良好的人际关系和提高处事能力是提高护士情商的途径。结论护士素质高低直接影响护理工作,提高情商是培养高素质护士的关键。     

浅谈护士情商的培养对护理质量的影响

随着整体护理的不断发展，医院的护理服务对象不再是一个单纯的病人，而是一个社会的人、一个整体的人，因此人们对护理质量的要求已不再是单纯的技术水平，而是更全面的综合素质的提高。护士所面临的工作日趋复杂化，其心理压力也在逐渐增大。护理质量的好坏与护士情商的高低有着直接关系。本文从情商的概念、护士情商培养，探讨了护士情商在护理质量管理中的作用。说明了加强护士情商的培养，注重护士情绪的调控，可有效地提高护理质量。     

实施导师培养制，促进青年教师全面发展

建立一支高素质的师资队伍是高校教育工作的百年大计，对青年教师的培养是高等教育深化改革的需要，实施导师培养制，是制度化、科学化和规范化地培养青年教师的有效途径。本文从加强思想教育，促进青年教师在素质上由学生向教师的过渡；加强教学能力的培养，在实践中锻炼成长；参加科研活动，促进创新能力的培养；加强外语学习，培养良好的学习能力；鼓励继续深造，提高学历层次五个方面论述了实施青年教师导师培养制的指导思想和方法。     

中医本科护生情商与临床适应能力调查现状分析

鉴于护理工作性质的特殊性和中医院老年人、慢性病及危重病人较多等因素，针对中医护理本科实习生从课堂走向临床实习的特定阶段，本文介绍目前护生临床初期的情商与临床适应能力现状，分析原因，探讨运用灵活的教学方法，增强护生培养情商指数的意识和能力，提高综合素质，为将来较快地适应临床护理工作和各种能力的培养打下坚实基础。     

健康教育中护士情商的培养

从情商概念，情商与护理工作的关系探讨了情商在健康教育中的作用。加强护士情商的培养，注重情绪的调控，可有效地提高健康教育效果。     

健康教育中护士情商的培养

从情商概念、情商与护理工作的关系探讨了情商在健康教育中的作用。加强护士情商的培养，注重情绪的调控，可有效地提高健康教育效果。     

情商培养在促进护患关系和谐中的作用

护患关系是护士与患者及其亲友在一种特殊环境中交流互动形成的短暂人际关系,是护理过程中涉及范围最广泛、影响最复杂的一种人际关系。在当前医患关系紧张的形势下,注重护士情商的培养,更新护士的护理服务理念和思想,对促进护患关系的和谐,为患者康复营造良好医疗环境和氛围起着积极的作用,也对广大护士的专业素质提出了更高、更新的标准和要求。注重情商培养并积极应用于临床护理工作很有必要,如何从本质上提高护理人员的自身素质是我们急需解决的问题。而情商对护理人员自身素质修养起着重要的作用。     

护士情商在整体护理中的地位与影响

重视护士情商在护患沟通中的作用，从情商的概念、特点探讨了护士情商对患者护理治疗及健康教育的影响，加强护士情商的培养和情绪的自我调控，可有效地提高对患者的治疗效果和生活质量。