中药专业产学研结合办学模式初探

正随着医药卫生事业的快速发展,社会对医学生的知识、能力和素质提出了更高的要求,培养医学生的科学素养和创新能力已成为现代医学教育的重要内容[1]。近年来,我国高校招生规模不断扩大,医学教育事业得到了长足发展,但同时也暴露了一些不容忽视的问题。一方面,教育资源短缺已成为制约医学教育发展的瓶颈,尤其是高校教师、科研经     

医学影像技术专业"1+2"校企联合办学模式的研究

运用对比研究方法。对湖北职业技术学院与孝感市中心医院采用“1 2”校企联合办学模式，合作培养医学影像技术专业人才质量作了全程观察和对比分析，校企联合人才培养质量与对比组存在显著性差异，尤其是专业技能和实际工作能力方面优于对比组学生，这与医院充分利用先进完善的专业仪器设备和丰富的临床病例，选用具有丰富实际工作经验专业人员任教。改革传统的教学方法，理论讲授与临床实践有机结合，优化教学环境，提高教学效果等因素有关。校企联合办学是目前高职教育充分利用社会资源，解决教学资源不足，提高人才培养质量的有效途径。但双方应注重教学资源的优化配置，医院应努力提高专业教学人员教学能力和水平，使校企联合人才培养的质量达到最佳效果。     

坚持校企联合办学 培养眼视光技术专业实用人才

中等职业教育眼视光技术专业的培养目标是培养具有眼视光技术专业必需的基础理论知识和验光、配镜、眼镜工艺、眼科知识和企业管理、市场营销等综合职业能力的高素质、实用型人才。     

改革办学模式 探索校企合作 促进学校发展

近几年,我校在教育教学改革中,积极开展校企联合办学理论研究和实践探索,走出办学模式改革的新路,为专业建设、学校发展和学生教育开辟了新的途径,取得了显著成果。     

改革办学模式探索校企台作促进学较发展

近几年,我校在教育教学改革中,积极开展校企联合办学理论研究和实践探索,走出办学模式改革的新路,为专业建设、学校发展和学生教育开辟了新的途径,取得了显著成果.     

高职护理专业校企合作办学的思考

校企合作是新时期学校培养人才的重要途径,校企合作是一种以市场与社会需求为目标的教学策略,需要学校和企业双方参与到对于人才的培养过程中,从而实现人才实践与理论相结合。新时期新背景下,加强对于高职护理专业校企合作办学的研究有着重要的现实意义。本文旨在研究高职护理专业校企合作办学现状,针对出现的校企合作办学问题提出校企合作办学策略,为我国高职医学院校在护理专业校企合作办学方面的进一步开展提供思路。     

高职高专院校中药专业产学结合办学模式实践

高职高专院校是我国教育体系的重要组成部分,担负着为各行各业培养高素质技能型专业人才的任务。与本科院校相比,高职高专院校教学设施、师资队伍相对薄弱;承担国家重大科研项目和拥有自主知识产权的科研成果较少;在技术转让、科研成果孵化、依托学科优势创办科技企业等方面不足。因此,     

以药物制剂专业为示范的校企融合办学模式的实践研究

校企合作是职业教育的灵魂,也是当前职业教育发展的瓶颈,更是职业教育改革发展的重点。目前,着力构建以产业为引领、校企共同培养技能型人才的工作机制,推进校企合作深度融合,已成为现代职业技术教育体系建设的核心内容。     

高职中药专业校企“双主体”办学模式探索与实践

校企合作办学是职业教育改革的重要方向,也是大力发展职业教育的必然要求［1］。校企“双主体”办学是推进专业与产业对接、职业与岗位对接、实现高等职业教育人才培养模式改革的着力点。高职高专中药专业是直接面向区域、面向中药产业服务并为其发展提供人力的支撑。本文以学校校企合作为例,针对传统高职高专中药专业人才到企业后难以满足中药产业对实用型人才的需求,与岗位实际严重脱节、需进行操作技能再培训等诸多弊端,积极探索校企“双主体”办学的育人新模式。在“资金共投、过程共管、风险共担、利益共享”这一基本建设思路下［2］,以校企结合开放式办学为人才培养模式改革的切入点,主动对接地方主导产业、骨干企业及中药行业中具有较大规模和影响力的多元化企业,牵手重庆太极集团,围绕校企“双主体”办学模式进行了有益的探索和实践。     

医学类高职院校校企联合办学模式的探索与研究

在国家大力发展职业教育的政策引导下,各类职业院校普遍开展了不同形式的校企合作,并取得了良好的效果。如何实现校企联合办学,是值得深入探讨的一个问题。我校自2002年先后与60多家企业（医院）开展了＂实习就业一体化＂、＂顶岗实习＂、＂订单式培养＂、＂冠名班＂等多种形式的校企合作,逐步形成了一套成熟的人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的校企联合办学模式。     

高等中医药产学研合作教育模式的初步探讨

从合作方式的角度,总结了目前我国高等中医药产学研的模式,简要分析了各种模式的特点。从绩效评价机制不健全、联合技术创新意识薄弱、普及面狭窄三大问题出发,为进一步深化中医药产学研合作程度,促进技术创新,培养优秀中医药人才提供了可行性意见。     

论腹诊在中西医学中的应用

文章阐述了腹诊的概念、内容、方法等,主要论述了腹诊的源流和现代临床上中西医结合的研究状况,为今后此领域的客观化研究提供了一些参考。     

论中药国际市场营销

中药产业是我国最具自主知识产权的产业之一。随着全球经济一体化的发展,中药走向世界的前景越来越广阔,中药企业通过制订正确的营销策略,可加速中药产品走向世界,并在竞争激烈的国际药品市场上立于不败之地。     

论中药国际市场营销

中药产业是我国最具自主知识产权的产业之一。随着全球经济一体化的发展,中药走向世界的前景越来越广阔,中药企业通过制订正确的营销策略,可加速中药产品走向世界,并在竞争激烈的国际药品市场上立于不败之地。     

中药专业本科生实践教学改革的探索与思考

培养大学生的创新实践能力是21世纪高等教育的使命，是衡量一所大学办学质量和水平的重要标志。近年来，我院结合承担的教育部——世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目〈中药产、学、研合作教育培养创新人才研究与实践》，开展了中药专业本科生实践教学改革、培养创新能力和实践能力的探索，取得了一些成效，为进一步完善产学研合作教育人才培养模式，培养适应社会进步和产业发展需要的创新型、实践型、创业型人才奠定了基础。     

论系统中医学

系统中医学是以系统科学为主导的中医现代研究。它植根于人的复杂性,继承和坚持经典中医学研究人的复杂性的方向和成就,在系统科学主导下,把人的生命运动及其健康与疾病的复杂性作为研究方向和主题,突破经典中医学遇到的"复杂性"瓶颈,把中医学对人的复杂性的认识和调理提高到全新水平,成为中医现代研究和发展的必由之路。这个研究方向由钱学森倡导和引领,首先在山东形成,经过奠基、起步、展开,在理论研究和临床应用上都取得重大进展,正进入全新的发展时期。     

试论传统中药的发酵炮制

本文论述了传统中药发酵炮制的作用机理和发酵工艺,并与现代中药的发酵炮制工艺进行了比较.同时对经发酵炮制后生产的传统中药神曲、红曲、淡豆豉等进行了本草考证,论述了其名称由来、制作方法和功效等.     

中等职业教育中医药专业课程课堂教学初探

从学生、教师、学校不同层面对中职学校中医药专业课程课堂教学进行分析和探讨.在职业教育发展形势良好,以及新冠肺炎疫情中中医药学起到重要作用的情况下,中职学校中医药专业课程应适应改革步伐和社会需求,以学生为主体,引导学生自主学习,以教师为主导,创设多样化的教学情景,重视中医药人才培养模式构建,加强实训、重视实践技能培养,提...     

从中药产业链试论中药材生产

我国中药产业已形成了包括中药新药研发、中药材种植、中药生产和中药销售的完整中药产业链,中药材生产在中药产业链中发挥着其独特和重要的作用。从中药产业链的角度,重新审视我国中药材生产在中药产业链中的地位和作用,把握其未来的发展趋势,促进整个中药产业的健康和可持续发展。     

中医药院校卫生法学专业与中医药专业的良性互动研究

中医药院校卫生法学专业与中医药专业的良性互动有助于实现医学教育复合型人才和卫生法律特色人才的培养目标,有助于促进医学院校人文环境的发展和推动教学科研创新团队的建设。在分析目前中医药院校卫生法学专业与中医药专业互动存在问题的基础上,从保持中医药特色、加强卫生法学专业建设,优化课程体系,促进实践教学和职业教育,加强师资队伍建设四个方面提出了促进二者良性互动的对策建议。