健康教育对老年慢性病患者健康知识和自理能力的影响

目的:探讨健康教育对老年慢性病患者健康知识和自理能力的影响.方法:选取2017年1月—2019年12月上海市浦东新区航头社区卫生服务中心收治的老年慢性病患者216例,按照随机对照法随机分为对照组(n=108)和观察组(n=108),对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予健康教育,比较两组的自理能力、健康知识掌握情...     

老年慢性病患者的健康教育

本文从心理、饮食、休息与活动指导、用药指导这4个方面对老年慢性病患者进行健康教育,进而提高老年慢性病患者的生活质量。     

慢性病患者956例健康教育效果观察

<正>随着人们生活水平的提高,糖尿病、高血压、心脑血管疾病等慢性病发病率逐年上升,人们对健康的需求和要求也随之不断增加和提高。健康教育已成为疾病治疗和护理不可缺少的重要组成部分。本文通过对我院综合病区956例慢性病患者实施健     

中西医结合健康教育对老年慢性病患者生活质量的影响

目的评价中西医理论相结合制定出的健康教育方案对提升老年慢性病患者生活质量的作用。方法2011年7月到2012年7月间对112例老年慢性病患者进行研究,按照随机分组的原则将112例老年平均分为两组,观察组56例,对照组56例。其中对观察组患者实行中西医结合健康教育,对照组实行传统宣教。健康教育实行一年后,对比分析两组患者在健康教育知识认知水平、治疗依从性、对生活质量满意度方面的差异。结果研究开始前,两组患者健康知识认知水平差异无统计学意义（P〉O．05）．研究实施一年后．观察组患者健康知识认知水平得分明显高于对照组,治疗依从性为优秀和合格的例数明显多于对照组,对生活质量感到非常满意和合格的人数多于对照组,认知水平得分比较采用t检验,治疗依从性和生活质量采用x2检验,以上指标差异均具有统计学意义（P〈0．05）。结论中西医结合健康教育显著提升老年慢性病患者健康知识认知水平和治疗依从性,进而促进了患者健康水平和生活质量的提高。     

对医院开展慢性病健康教育的认识

慢性非传染性疾病 (简称慢性病 )的综合防治是一项庞大的系统工程 ,需要全社会的参与和有关部门的密切合作 ,在卫生部门则需要临床医护人员与疾病控制人员的通力合作。医院开展慢性病的健康教育是慢性病综合防治的一项重要且有效的措施 ,也是医护人员的任务与职责。一、医院开展慢性病健康教育的重要性和必要性随着社会进步及饮食结构、环境等的变化 ,我国人群的疾病谱和死因谱已发生重大变化 ,慢性病已取代了急性传染病和营养不良 ,成为严重威胁人民生命和身体健康的主要疾病。目前我国人口慢性病的死亡数占总死亡的 82 4% ,其中心脑血管…     

论社区慢性病健康教育

我国自1986年起即开始人群健康教育和危险因素干预的研究。“八五”期间,在上海、北京、长沙3个城市和北京房山区农村进行了心脑血管疾病危险因素的干预性研究,通过各种形式的健康教育和健康促进活动,并重点管理和监测35岁以上高血压患者。随访4年结果表明,干预社区冠心病平均病死率为32.8/10万,较几年前明显降低。对照社区44.8/10万,两组相比差异有统计学意义。     

基于信息知识信念行为模式的健康教育对老年慢性病患者自我管理能力的影响

目的探讨基于信息知识信念行为(IKAP)模式的健康教育对提高老年慢性病患者自我管理能力的效果。方法采取类实验性研究方法,选取于2015年4月1日—2016年3月31日在本院特需病房住院,符合选入标准的慢性病患者45人设为对照组,采用常规的健康教育模式进行宣教,选取于2016年4月1日—2017年3月31日同病区同类患者45人设为实验组,采用信息知识信念行为模式进行健康教育:收集患者的基本信息、提供健康知识宣教、转变思想观念、提高健康行为。两组干预时间统一为90d,干预前、后采用成年人健康自我管理能力测评量表(AHSMSRS)进行能力测试,结果用SPSS 20.0软件包分析。结果实验组患者的健康自我管理能力各维度及总分均明显提高,与对照组比较,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论采用信息知识信念行为模式进行健康教育可以提供慢性病患者的健康信息,提高疾病知晓度,帮助转变观念,建立健康行为,提高健康管理能力,促进康复。     

慢性病健康教育研究进展

采取多种形式的健康教育方式是控制慢性病的必要手段。文章从慢性病健康教育的内容、形式和方法等方面进行分析,研究它的发展方向,同时就目前研究中存在的影响因素进行探讨。     

俱乐部式健康教育对慢性病患者生活质量影响的Meta分析

目的 系统性评价俱乐部模式健康教育对慢性病患者生活质量影响的效果。方法 通过计算机检索Cochrane、PubMed、Web of Science、CNKI、CBM、万方、维普等数据库,查找对慢性病患者开展俱乐部模式健康教育及效果评价的随机对照试验,提取有效数据,用RevMan 5.3对结果进行Meta 分析。结果 最终共纳入6篇高质量文献,共1 331名研究对象。Meta分析结果显示,相比常规健康教育方式,俱乐部模式健康教育能明显改善患者的血生化指标(SMD=-1.45,P<0.00001),提高患者的医学应对方式(SMD=0.06,P<0.00001),对于慢性病患者生存质量也有提升(SMD=-0.70,P>0.05)。结论 相比常规健康教育方式,对慢性病患者采取俱乐部式健康教育方式能有效提高其血生化指标、医学应对能力及生存质量,值得推广。     

社区慢性病干预中的健康教育

社区慢性病干预是降低慢性病发病率的有效方法之一 ,而健康教育在慢性病干预中起着主导和关键的作用。济南市第四人民医院社区卫生服务中心自 1999年以来开展慢性病干预工作 ,针对社区内不同慢性病患者 ,采取形式多样的健康教育 ,收到了良好的效果。济南市第四人民医院承办北村社区卫生服务中心 ,辖区内有居民 75 4 5户 ,2 2 340人 ,患有八类慢性疾病的 2 2 88人 ,占人口 12 .5 % ,其中高血压 1116人 ,占人口 6 .0 9% ,冠心病10 2 7人 ,占人口 5 .6 % ,脑血管病人 375人 ,占人口 2 .0 5 % ,糖尿病 199人 ,占人口1.0 9%。1　健康教育的方法及…     

连续护理对老年慢性病患者健康知识和自理能力的效果研究

目的：探讨连续性护理对老年慢性病患者健康知识和自理能力的效果。方法：选择2014年1月-8月入院的老年慢性病患者为主要研究对象,将180患者分为干预组90例和对照组90例,对照组患者接受常规治疗、康复及护理,干预组在对照组基础上进行连续护理,对两组患者的参与健康教育情况和自理能力改善情况进行对比。结果：干预组患者参与健康教育以及自理能力改善情况均优于对照组,P〈0．05。结论：连续护理的实施对于老年慢性疾病患者健康教育参与、自理能力改善的提高具有非常重要的意义。     

个体化健康教育对慢性病患者自我管理能力的效果评价

目的：研究个体化健康教育对社区慢性病患者相关知识、信念和自我管理能力的影响。方法：选择397名建有慢性病管理档案的社区高血压或（和）糖尿病患者,分干预组和对照组,对照组实施一般性的健康教育和常规随访管理,干预组进行自我管理专题讲座和一对一的健康教育和行为干预,观察一年后两组知、信、行及血压、血糖控制率等方面变化。结果：干预组实施一年个体化健康教育后在正常BMI值、推荐盐摄入量、高血压诊断标准、危险因素、损害和糖尿病危险因素、并发症等方面知识知晓率高于对照组,两组差别均有统计学意义（P〈0.05）;坚持控制饮食的自我效能提高,与对照组的差异有统计学意义（P〈0.01）;在控制饮食、有效运动、自我检测血压方面的行为形成率明显提高,与对照组的差异有统计学意义（P〈0.05）;干预组的血压控制率为85.9%,血糖控制率为85.5%,均高于对照组（56.4%、68.4%）,差异具有统计学意义（P〈0.05）;干预组患者收缩压、舒张压、血糖值均低于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.01）。结论：个体化健康教育和随访干预,对提高社区慢性病患者知识知晓率、自我管理能力及血压、血糖控制率等方面具有重要意义。     

健康教育对慢性病控制的效果观察

目的探索健康教育和行为干预降低高血压等慢性生活方式病患病率的效果途径。方法采用随机抽样方法,抽取参与健康体检的社区居民和单位干部职工,有针对性地开展健康教育。3年以后,再对这些人群体检时进行健康知识、健康行为测试,并对其慢性病患病情况进行对比分析。结果社区居民和单位干部职工6项健康知识知晓率分别提高了17.22%和7.34%;6项有益健康行为正确率分别提高了4.55%和3.38%;高血压等慢性病患病率分别下降了7.42%和12.49%。结论慢性病与人们的健康知识水平和行为习惯有密切关系,通过健康知识教育、干预不良生活习惯,可有效降低慢性病的患病率。     

论医院慢性病健康教育

1 慢性病健康教育的重要性和必要性1.1 慢性病是生活行为病 其发病重要原因和患病主要危险因素是不健康生活行为,预防控制慢性病的一个关键措施,就是让人们培养和形成健康生活行为。应该看到,不良健康行为是多年养成的,要改变它是一个长期而艰苦的过程;主要的有效手段就是通过健康教育和健康促进活动,提     

天津市城乡居民慢性病相关健康知识获取途径的调查

目的 了解城乡居民获取慢性病相关健康知识的途径.方法 采取分层随机抽样方法,分别在市区及农村社区抽取15岁以上居民作为调查对象,采取问卷形式调查城乡社区居民获得健康知识的途径.结果 城乡居民获得健康知识的主要途径前3位为电视(46.57%)、广播(46.57%)、报刊(39.57%);城乡在获得知识途径上除广播和宣传折页外,差别均有统计学意义(P＝0.000);除电视途径外(城市84.3%,农村89.2%),城市获取健康知识的途径均高于农村.城乡不同年龄人群在不同获取健康知识途径上差别有统计学意义.结论 城乡居民获得健康知识的途径以电视、广播、报刊为主.     

慢性病患者健康教育及行为干预效果分析

目的 探讨健康教育干预在慢性病防治中的作用.方法 针对慢性病体检的患者分析慢性病的发病特点,其中慢性病为高血压、冠心病、糖尿病以及高尿酸血症等,针对几类疾病的患者进行有效的健康教育干预措施,进行统一针对性规范治疗,1年后进行复查,将两次体检结果进行比较.结果 此组健康教育干预的患者,高血压、冠心病、糖尿病以及高尿酸血症指证均有不同程度的恢复,平均值与第一次体检进行比较,差异显著(P＜0.05).结论 健康教育及行为干预是慢性病防治的重要手段,可以降低被干预人群的患病率,改善、提高人们的生活质量.     

听障人群慢性病知识水平及健康教育意愿调查分析

目的了解听障人群慢性病知识水平及健康教育意愿,为提高听障人群健康素养提供科学依据。方法选择上海市黄浦区五里桥社区的听障人群,使用中国居民健康素养调查问卷中慢性病相关问题,由经过统一培训的社区医生和手语翻译面对面进行问卷调查。结果 152名研究对象中,慢性病知识得分最高12分(满分20分),平均得分4.67分。多因素有序logistic回归分析结果显示经常主动了解慢性病相关知识的研究对象得分较高(β=1.472,P=0.004)。87.50%的研究对象表示愿意参加慢性病健康教育,而期望度排名前三的健康知识获取途径为手机微信(73.34%),电脑网络(53.29%)和报刊杂志(50.66%)。结论听障人群慢性病相关知识缺乏但健康教育参与意愿较高,研究者及相关部门在制定教育方案时应优先考虑听障人群喜爱的教育形式。     

社区慢性病防治的健康教育

慢性非传染性疾病是以恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病、Alzheimer病为代表的一组疾病，有迁延性、无自愈和极少治愈等特征。这些疾病不仅与生物环境因素有关，而且与心理社会因素有密切的关系。健康教育可以让慢性病高危人群和一般人群掌握健康的基本知识和保健的基本技能，改变不良的生活方式，提高自我保健能力，预防或延缓疾病的发生、发展，同时对临床治疗也具有积极的意义。WHO指出，加世纪后半叶全球最显著的健康转变乃是慢性非传染性疾病迅速上升。不仅发达国家如此，发展中国家也面临着同样的挑战。因此，许多国家和地区都针对慢性非传染性疾病开展了一系列行之有效的健康教育和健康促进活动，为此，我们需结合我国国情充分发挥健康教育在社区慢性病防治工作中的作用。     

菏泽市疾控中心积极开展高血压防治健康教育活动

最近在第14个“全国高血压日”期间。菏泽市疾病预防控制中心紧紧围绕“知晓您的血压和控制目标”主题,以多种形式宣传高血压防治知识,提高公众防治高血压的意识。从而营造群众共同参与、逐步控制高血压的社会氛围。