提高卫生微生物学实验准备质量的工作体会

卫生微生物学是公共卫生与预防医学本科教育教学的一门重要课程,卫生微生物学实验是对课堂理论的直观验证和课外延展.通过实验课激发学生学习兴趣,培养学生的观察、思考、分析、解决问题的能力.实验准备工作的质量直接关系到实验教学的效果.该文从实验技术人员如何增加知识储备、实验仪器耗材的准备、学生参与实验准备和预实验、提高学生生物...     

医学微生物学实验教学中的体会

医学微生物学是一门医学基础学科,其特点是具有很强的实践性和应用性。实验教学的目的不仅是使学生了解和掌握微生物学实验基本方法和操作技术的一个学习过程,也为学生进一步深入学习微生物学及相关学科奠定基础。通过本课程学习,使学生牢固掌握微生物学研究的基本方法与实验技术;加深学生对微生物学基本理论知识的理解与认识;提高观察、思考、分析和解决问题的能力;培养实事求是、严谨踏实的科学态度和良好作风。如何搞好实验教学,提高实验课质量,增强学生的学习兴趣,提高学生的操作技能,以下谈些粗浅体会。     

免疫学与病原微生物学综合性实验探索

免疫学与病原微生物学实验在培养医学院校学生的综合素质能力方面起重要作用,本文分析了传统免疫学与病原微生物学实验教学存在的问题,探索对传统实验内容进行改革,通过综合性实验的开展,优化免疫学与病原微生物学实验的教学内容,激发学生的学习兴趣,提高免疫学与病原微生物学实验课的教学效果。     

改进医学微生物学实验教学的尝试

<正>深入进行微生物实验课的教学改革,培养学生实际能力,以适应现代职业教育改革的需要,已迫在眉睫。微生物实验教学的传统方法是每学一部分理论内容就开一次实验,穿插在理论课之间,纯粹将其作为提高课堂讲授效果的一种辅助性教学手段,学生只能机械、抽象地观察实验现象,并多为验证性试验,师生重视程度不够,通过深入、广泛开展教学研究和探讨,借鉴学习其他院校的微生物教学,更新了教育理念。现在我们清醒地认识到,实验教学不仅是教材知识的简单印证,更是培养学生学习能力、     

提高微生物学实验教学质量的途径

在微生物学实验教学中 ,我们恪守面向农村、面向基层、面向社区的宗旨 ,立足于教学为科研、为临床服务的基本点 ,改变传统教学模式 ,加大实验课比例 ,更新实验内容 ,注重学生实践能力培养 ,完善实验准备 ,通过多种途径提高微生物实验教学的质量。具体做法如下 :1以培养目标为依据开展微生物学实验教学我校医学检验专业大专班是以为基层培养临床检验技师为目标。因此 ,在教学上侧重以“技”为主、技医结合。不仅要求学生正确掌握医学微生物的基础理论与基本知识 ,并根据检验专业特点 ,重点对微生物学检验方法、基本技术和临床微生物学诊断作…     

如何做好医学微生物学实验准备工作

医学微生物学实验是医学微生物学教学过程中的重要环节之一,是理论与实验研究的技术基础。医学微生物学实验可以使学生加深巩固对理论知识的理解与记忆,学习掌握有关的     

医学微生物学实验教学方法的改进

医学微生物学是一门连接基础医学与临床医学的桥梁课程,是一门实践性与应用性非常强的学科,特别是实验课的学习,它是学生了解微生物的主要特征,掌握无菌操作技术,牢固树立无菌观念的重要环节。同时也是培养具有创新精神和创新能力的新一代临床和科研工作者的重要手段。我国传统的基础医学实验课作为理论课教学的一种辅助手段,仅仅是为了让学生在实验中加深理论学习和一般形态的认识,忽视了学生实验技能、实验操作以及观察和思维能力的培养。     

卫生微生物学实验教学改革的初步探索

卫生微生物学是预防医学重要的专业课程之一,也是预防医学专业学生必修的考试课程。实验是卫生微生物学的重要组成部分,是卫生微生物学教学的重要环节。实验教学直接关系到学生的学习兴趣和学习质量,尤其在培养符合社会需要的人才方面具有不可替代的作用。但在长期的教学实践中,我们观察到学生对实验课不太重视,在具体的实验中存在应付差事、走马观花的现象,学生主动参与实验的积极性差,实验教学效果不理想。     

为提高微生物学实验教学质量完善实验准备

微生物学实验课的教学要求是巩固和加强对课堂讲授内容的理解与体会，学会和掌握本学科的基本操作技能，培养学生分析问题、解决问题的能力，为今后从事微生物学的日常工作和科研工作打好基础。要达到上述目的，必须以成功的实验为前提，而成功的实验必须以完善的实验准备为基础。完善的实验准备是确保实验成功的开始，是提高微生物学实验教学质量的重要     

浅谈预实验在微生物实验课中的作用

微生物是一门实践性和应用性较强的学科,内容多,实验准备工作锁碎、繁杂.因此,预实验在整个实验准备工作中起着关键的作用,是提高实验教学质量的保证.本人通过几年的检验专业和本科的微生物实验课的准备工作中摸索总结出有效的预实验是实验教学必不可少的条件,教师和实验员必须重视预实验.     

充分的实验准备是提高实验教学质量的保证

医学微生物学与免疫学实验课在整个微生物学与免疫学教学中占很重要的地位，它不仅具有巩固和加强学生对所学知识的理解与体会、理论联系实际、掌握本学科的基本操作技能，而且还具有培养学生的思维方法和分析能力，并为今后医疗和科研工作奠定良好的基础。要提高整体教学质量，必须提高实验教学的质量，而提高实验教学质量的关键之一在于实验教学的实验准备上。现将几年来我们围绕实验教学准备工作中的一点体会介绍如下。     

医学院校微生物学实验室的生物安全和防护对策

随着医学微生物学、医学免疫学的发展。越来越多的高等院校和科研机构开设实验课进行细菌、病毒等微生物的实验教学和科学研究工作。它已经成为生物、医学领域的一个重要的实验基地。医学微生物学实验室的生物安全问题，也已现实地摆在我们面前，如果防范措施不力，将会造成实验室操作人员的感染、或因传染性微生物外泄，污染环境、殃及社会。因此，认真分析实验室安全状况，研究探索实验室安全防护对策，防止实验室感染、环境污染，就显得十分重要。     

药理学实验存在的必要及其形式与发展

一、药理学实验仍有存在的必要二十一世纪是科学技术飞速发展的世纪，传统的教学方式和教学手段在不断改革和创新。实验是认识世界的重要源头，药理学是一门实践性很强的学科，重要理论的来源与药物的作用机制，都是通过大量科学实验获取的。同时药理学又是医学基础与临床的桥梁课程，学好药理学这门课程，最需要理论联系实际，而药理实验课是理论联系实际的重要环节。药理学实验教学，可帮助学生理解掌握药理学的基本理论，指导临床合理用药，防治疾病，为人类健康做出贡献。尤其对学生今后从事医学研究、药学研究等都是必不可少的技能。目前药理实验课仍是高等院校为学生提供动手操作、学习和思维的平台。实验课教学直观性强，能提高学生认识客观事物的能力，培养学生的基本技能与综合素质，这些都是课堂教学不能比拟的。因此，我们认为药理学实验在高等医药学教育中仍有存在的必要。     

组织学实验考试方法改革与思考

组织学是一门医学形态学科,实验教学是其中一个重要环节,而实验考试是评价实验课教学效果的重要手段,是评价学生观察组织切片效果好坏的标准之一.     

机能学实验教学改革的实践

深化医学实验教学改革，突破传统实验课教学体制的制约，实行跨学科的机能综合实验教学是必要的。建设高素质稳定的实验教学队伍，是保障教学质量的关键；优化整合实验教学内容，开设综合实验和学生设计性实验，是形成新的教学模式的重要手段。实践证明，新的教学模式有利于培养学生的科研素质和创新精神，有推广价值。     

微生物学检验实验教学方法改革初探

目的为了提高临床微生物学检验实验教学质量,调动学生的学习积极性,锻炼学生的独立思考能力,强化训练基本操作技能,提高学生的实际动手能力。方法调整实验课的设置;让学生准备实验材料;重视实验报告;开展开放性实验;建立客观全面的考核方式。结果调动了学生的学习积极性,提高了学生的实际动手能力。结论微生物学检验实验教学方法改革初探效果不错,应继续实践并推广。     

以无菌技术为切入点开展微生物实验教学

目的:密切微生物学实验课与临床护理技能的联系,提高学生学习兴趣。方法:以“无菌观念”和“无菌技术”为切入点,充分利用微生物实验课的实验资源,强化学生的无菌操作观念和无菌操作能力。结果:微生物学实验项目与无菌操作联系甚密,在各项操作中均能找到二者结合点,有利于后续知识的学习。结论:微生物学实验是一门知识性、趣味性极强的课程,只要精心设计,既有利于学生学习兴趣的提高,又有利于知识的掌握,更有利于学生创新性能力的培养。     

实验准备在医学微生物学设计性实验教学中的作用

实验教学是培养学生创新意识和创新能力的一个重要手段，在医学微生物学实验教学中如何重新整合教学内容，改革教学方法，开设综合性、设计性甚至探索性实验是我们需要认真研究的课题。我们在2002级医学、麻醉、口腔专业本科微生物学实验教学中抽出约25％的实验学时(10学时)，进行一项设计性实验，并且开放了实验室，进行医学微生物学设计性实验在实验教学改革中的探索新尝试。     

医学检验实验教学中学生动手能力合作的培养

通过医学检验实验课的教学，深切感悟到现今我们医学检验学生需要一种新的获取知识的方式，希望通过新的实验教学模式，使学生变被动为主动，更深刻确切地学好本门专业。     

医学生物化学实验课教学体会

医学生物化学是医学专业的重要基础课程,它既是学习后续医学课程的基础,又与临床医学有着千丝万缕的联系.生物化学实验课是生物化学教学必不可少的一部分,由于生物化学知识源于实践,只讲理论抽象难懂,学生普遍反应难掌握,生物化学实验课不仅可以帮助学生理解理论知识,同时,随着近年来生物化学实验技术与实验方法在各生命学科中的渗透[1],生物化学实验课在医学教育中的地位越来越重要.