临床教学观念探讨

在当前的临床实践教学中，不正确的教学观念引发的不恰当的行为是引发医疗纠纷的原因之一。为了更好地规范临床实践教学，协调各个方面的关系，发挥临床实践教学在培养医学人才中的重要作用，临床实践教学必须树立最基本的教学观念，即以人为本的教学观，质量教学观，信法教学观，创新教学观，全面教学观。     

生化课目标教学评价方法探讨

目标教学与传统教学的主要区别，一是教学目标明确，二是把评价和教学结合起来。保证教学评价的客观性、全面性、及时性和有效性是实施目标教学成功的关键。由于中等专业教育学制短，课目多，教学进度快，教学任务重，做好切合实际的单元教学评价反馈，成为实施目标教学的主要问题。本文论述了目标教学评价方法，可望以简捷恰当的教学评价与反馈方式改进教学。     

语文教学中的教学艺术

语文教学中的教学艺术宁夏卫生学校徐蓉７５００２１教学是一门特殊的艺术，又是一门科学。是论说教师遵循教学规律，针对教学对象，灵活运用教法，善于启发引导、激励学生的热情，创造性地组织教学过程，完成教学任务，使之学有所得，教有成效，从而达到教学目标。善于运...     

浅析生物化学概念原理的教学设计

医学生物化学课的概念、原理是教学的重点和难点，必须制定切实可行的教学目标，通过系统、清晰的课堂讲授，发挥多种教学媒体的作用，注重教学互动，实施高效教学，进而完善教学评价体系。     

谈成人高等教育的基本教学原则

教学原则是根据一定的教学目的，反映一定的教学规律而制定的对教学的基本要求。它来源于教学实践，是教学实践经验的总结，又对教学实践起指导作用，是保证教学质量的重要前提。成人高等教育的教学原则，既有与普通高等教育相同之处，又有较大的区别。成人高等教育教学原则必须根据成人高等教育的教育目的，反映成人教学过程的基本规律和成人身心发展的基本规律。笔者结合自身的教学实践，陈管见于下，敬请同道斧正。ｌ 科学性与思想性相结合原则 教学的科学性要求教师要把正确无误的知识传授给学生。在教学过程中，应根据各门学科自身的科…     

多媒体辅助生化教学的问题与对策

多媒体辅助教学，即在教学过程中把文字、图像、声音、动画、视频等媒介信息按照一定程序演示，以达到教学中突破难点之目的，使教学过程最优化。生化教学中如何恰如其分地运用现代教育技术是有严谨的教学规则可循的。教师应依据不同的教材内容、教学目的和教学对象选用不同的教学媒体，取长补短，发挥各种教学媒体的综合功能，达到最佳教学效果。多媒体辅助教学虽然先进，但仍存在一些不利于教学的因素。     

教学设计理论与教学实践脱节的思考与对策研究

教学设计理论和教学实践脱节的问题已是有目共睹的事实。笔者在多年的教学实践中，切身感受到教学设计与教学实践之间的距离很大。为了比较清楚和全面地了解两者脱节的症结所在，找出教学设计应用于教学实践存在的问题，我们结合一线的教学实践，从宏观层面和教学的微观层面上指出了解决两者脱节的对策，同时构建了增强教学设计理论有效指导实践的教学设计思路。     

怎样将教学原则应用于医药学教学中

教学原则是教师在教学中必须遵循的基本要求，它是根据教学目的和教学过程的基本规律提出来的，是教学实践经验的总结。贯彻教学原则要正确处理好教学过程中各种矛盾的关系，为各种矛盾的转化创造条件，是提高教学质量的重要保证。对教学原则怎样运用在医药学教学中，笔者有如下几点看法。     

浅析“说课”

说课是一种教学研究方式，它包括四个方面的内容，即：说教材、说学生、说教学过程，说教具。通过说课，可以提高教学水平，促进教学交流，推动教学发展。     

教学互动 学生为本

为了强化学生在教学中的主体作用，并促进教师教学水平的提高，我们对课堂教学模式进行了改革；大力开展启发式教学，加大讨论课力度，请学生走上讲台，积极参与教学，体现了教学互动，学生为本的教育理念。     

改革教学观念，培养高素质军事医学人才

随着航空航天事业的发展，我国逐步建立了以第四军医大学航空航天医学系为主体的航空航天医学教育体系。在航空航天医学专业教学中，教研室改革教学观念，积极探索培养高素质军事医学人才的教学模式，实施了充分运用现代化教学手段，发挥教学中学生的主体作用，教学与科研相结合，紧密结合部队实施教学的教学方法，取得了良好效果。     

力保障 促教学

以南方战区登陆作战为背景的军事医学实践教学内容多、任务重、离校远、耗时长、要求高，对教学辅助、教学保障工作提出了极大的挑战，同时也是对教学辅助、教学保障工作的考验，我们的体会是只要大家上下同心，通力合作，尽职尽责、充分准备，我们的教学辅助，教学保障工作就能经受考验，就能更好地促进教学，为教学服务。     

雏议对目标教学的认识误区

雏议对目标教学的认识误区湖南省常德卫校聂俊雄，曹世民，付新民在教学中实施“掌握教学”理论，又称目标教学，是当今教学中的新潮流。但在实施目标教学的过程中，一些教师对目标教学的认识和理解陷入误区。认识上的错误必将导致行为上的不当，是推行目标教学的主要障碍...     

眼科教学中多媒体应用浅析

在眼科教学中多媒体的应用为眼科理论教学和临床教学开拓了新的空间。多媒体教学手段与传统教学手段的整合，可以充分发挥各种教学手段的优势，使教学结构更加合理，教学内容更加充实，教学结果更富有实效，进而使眼科教学更趋于科学化。     

开好教学联席会是沟通师生关系的良好形式

教学会议制度是教学制度管理中不可缺少的组成部分，是维持正常教学秩序，实现科学化、制度化、规范化管理所必需的重要形式之一。教学例会、教学会议制度包括学年教学工作会、学期教学准备会、教学形势分析会、教学例会、教学联席会、评教评学会、教学总结会等。几年来，我们学院在抓正规化教学制度管理中．坚持执行教学的会议制度，不断提高各种教学会议的质量。这对提升教学管理水平，培养高素质合格人才发挥了积极的推动作用。现就我们如何开好教学联席会的做法和体会介绍如下，供同行参考。     

浅谈怎样教好心电图

笔者在多年的心电图教学中逐渐摸索出心电图教学的经验，即教学前要充分摸底，搞清楚教学对象的差异性与教学思路，在教学中在分清重点和难点，并运用各种教学手段提高学生兴趣。     

如何优化课时教学

如何优化课时教学海南省卫生职工中专（５７１４００）覃学才课时教学是完成各种教学目标的主要形式，在目标教学中占有重要地位。因而在实施了目标教学１年后，我们于１９９５年将目标教学的重心从单元目标教学转到课时目标教学，努力优化课时教学，以使教学目标在每一课...     

目标教学法在军护大专组胚教学中的初步实践

应用目标教学理论进行了军护大专组胚教学，着重于课堂目标的制定，实施和评估等，目标教学对教学具有导向作用，发挥了教学双方的积极性，有利于提高教学质量。     

医学院校教师教学反思行为现状调查与分析

教师教学反思行为是影响教学质量的重要因素。要通过加强教学工作激励力度，加强和完善教师教学理论和技能的继续教育培训体系，建立健全校本教师培训机制，提高教师教学理论水平，实施课程教学总结和评价制度等措施，推动教师的教学反思行为，促进教师教学水平和教学质量的提高？     

案例教学法在妇产科学教学中的应用

在妇产科教学中，教师根据教学目的和教学任务的要求，采用案例教学的方法教学，调动学生的课堂积极性和主动性，激发学生发现问题、思考问题、解决问题，从而实现主动学习的效果，提高了教学质量。