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相似文献
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1.
曹彬 《中国病案》2007,8(3):38-38,30
临床微生物学综合了临床医学、医学微生物学和免疫学、临床抗生素学和医院流行病学等方面的知识和技能,既是一门重要的医学基础课,又与其他临床学科有着非常紧密的联系。因此,在教学中,有必要提高学生对微生物专业的了解和认识,在教学中突出微生物检验的临床特色;在教学实习中切实加强临床和微生物检验的密切联系;同时加强临床微生物科专业知识的更新;最后,利用计算机辅助多媒体教学方法全面提高临床微生物学的教学质量。  相似文献   

2.
医学免疫学是医学院校的一门重要基础课。医学免疫学最初是随着抗感染免疫而发展起来的。长期以来,它一直作为医学微生物学的一部分。随着医学生物学领域内各个学科的发展,特别是近20年来分子生物学的发展,它们与免疫学相互渗透,使得免疫学得到迅速发展,已成为一门新兴、独立的生物学前沿学科,它已从抗感染免疫的范畴扩展到涉及当代医学的几乎所有学科,使免疫学本身也形成了许多分支学科。我国于80年代中后期将医学免疫学从医学微生物学中分离出来,成为独立的医学免疫学课程,部分医学院校也相应成立了免疫学教研室,医学免疫学…  相似文献   

3.
医学微生物学教学中试以问题为基础的病案教学法探索   总被引:3,自引:0,他引:3  
医学微生物学是一门理论性与实践性很强的医学基础课,它既是医学教育的主干学科,也是衔接基础医学和临床医学的桥梁课,它是一门较早讲授疾病的学科;它主要研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、感染与抗感染免疫机制以及相关的诊断防治,其特点是具有很强的实验性和应用性,由于微生物学各论内容易懂不易记,而且枯燥无味,我们可以采取结合临床讲解医学微生物学专业知识的方法,将知识学活用活。本项研究以目前在国内各高等院校教改中已取得显著效果的PBL教学法为基础,在五年制本科的医学微生物学教学中,设计探索以问题为基础的病案分析为中心的教学模式,其基本思想是将临床微生物学病例分析引入课堂讨论教学,课堂讨论以病例为中心,  相似文献   

4.
微生物学及检验技术是医学微生物学与医学微生物学检验技术有机结合的一门学科,主要介绍有关医学微生物的生物学性状、致病性、免疫性、微生物学诊断方法及防治的基本理论知识,同时还介绍微生物学检验技术。做为一名检验工作人员必须掌握与临床有关的微生物学特性及检验技术,才能迅速准确地对临床标本作出病原学诊断和抗菌素敏感性的报告,从而为临床诊断治疗和预防工作提供及时的科学依据。  相似文献   

5.
药理学是研究药物与机体(包括病原体)相互作用及作用规律的学科[1].它并不是一门单一的医学基础学科,而是以生理学、生化学、病理学、免疫学、微生物学和分子生物学等学科为基础,又紧密联系临床和生产实际,是医学和药学、  相似文献   

6.
<正>免疫学和微生物学是医学院校高职高专课程中一门重要的基础医学课,由免疫学和微生物学两门课程共同组成。免疫学作为生物医学中一门重要的前沿学科,以其广度的多交叉性和深度的多层次性,已成为沟通基础医学和临床医学各个专业无可代替的桥梁学科[1]。该学科具有知识覆盖面广、概念抽象、机理复杂、深奥难懂等特点。微生物学与临床多个学科联  相似文献   

7.
现代临床微生物学是一门综合了医学微生物学、免疫学、临床抗生素学、临床医学和流行病学等学科的基础专业课.探讨了现代临床微生物学教学中存在的一些问题,同时比较了三种不同的教学改革方法,并对现代临床微生物学的教学改革进行了初步探讨.  相似文献   

8.
随着生物医学模式向生物学-心理学-社会医学模式的转变,各高等院校进行了全面的教学改革。专科层次的高等职业医学教育与其他层次的医学教育相比有其自身的特点。就医学微生物和免疫学(以下简称微免学)课程而言,在医学教育中占有非常重要的地位,严格地说微免学应该属于两门基础医学主干课程,医学微生物学是研究与医学有关的病原微生物,其研究范围广,并与其他很多学科联系紧密;而现代免疫学的发展非常迅速,  相似文献   

9.
《医学微生物与免疫学》(以下简称《微免>)是医护学生重要的必修课,是连接基础医学和临床医学的桥梁学科.《微免》由医学微生物与医学免疫学两部分构成.医学微生物学主要涉及常见的病原微生物的生物学特性、致病性、免疫性以及诊断和防治措施.医学免疫学主要介绍机体免疫系统的组成和功能、疾病发生的免疫学机制及其诊断和防治.学生普遍反映医学微生物内容繁杂、琐碎,难以记忆.而医学免疫学则枯燥乏味、抽象难懂.本文探讨了在高职院校学生的教学中设计相应教学环节,最大可能的提高高职院校学生的学习兴趣,使其更好地掌握本门课程,为其他相关专业课程的学习和将来的就业打下牢固的基础.  相似文献   

10.
医学微生物学与免疫学是医学基础课程,该学科实验课约占本门课程总学时的43%,是学习本学科的重要环节,起到用实验加深理解、证实理论的作用,并为今后临床医疗,医学科学研究打好基础。如何搞好微生物学、免疫学的实验教学,发挥实验室在教学、科研、技术开发中的作...  相似文献   

11.
现代临床微生物学综合了临床医学、医学微生物和免疫学、临床抗生素学和医院流行病学等方面的知识和技能,研究如何对感染性疾病进行快速诊断、密切结合临床及时提出有效(或根治)的治疗方案、防止细菌产生耐药性和医院感染的发生等问题。该学科的任务是:(1)密切结合临床,巡诊会诊,与医师对话,讨论感染症的诊断和治疗的问题;(2)迅速、及时、准确地报告微生物标本的检验结果,及时满足临床需要;(3)进行抗生素系列试验;(4)研究和进行医院感染的监测、控制及管理工作。现代临床微生物学的性质和任务决定了这一学科在医学发展中的地位和作用。从培…  相似文献   

12.
启发思考,拓宽知识面──微生物学与免疫学形象教学的系列措施黄谷良,林特夫,张元和人类很大部分疾病由微生物引起。在医学基础课程中尽力教好与学好微生物学这门课,为以后的临床课程学习与临床诊治打好基础有重要意义,但是由于微生物极小,肉眼看不见,必须借助于显...  相似文献   

13.
医学免疫学作为一门工具学科,是生命科学中的重要基础课程,其理论体系不但辐射到病理学、药理学、微生物学等基础学科,还可以阐释临床疾病的发病机制以及协助开展临床诊断与治疗工作.在中医院校,免疫学技术在教学与科研中的重要性已经十分明显,对培养本科生以及硕士、博士生的科研动手能力具有重要的实践意义.  相似文献   

14.
医学微生物学是生物医学领域中一门重要的前沿基础学科,在医科类高等院校和科研机构进行细菌、病毒等微生物的科学研究工作,已成为顺应时代需求,推进医学微生物学、医学免疫学等领域发展的重要动力。基于实验室管理的重要性,分析了当前医学微生物学实验室管理现状及主要问题,结合实际工作情况提出了加强和改善实验室管理的对策和措施。  相似文献   

15.
第三军医大学微生物学教研室是重庆市重点学科,重庆市微生物工程重点实验室,军队“530”工程重点建设学科,中国微生物学会医学微生物学和免疫学专业委员会及重庆市微生物学会的桂靠单位;1978年成为第一批硕士点,1986年获“微生物学与免疫学”博士点,1998年成为“病原生物学”博士点,  相似文献   

16.
《临床微生物学检验》是研究病原微生物的生物学性状、致病性、微生物学检查和防治原则的学科,是医学检验专业学生重要的一门基础课程,涉及临床对各种感染或疾病的问题。《临床微生物学检验》课程包括理论教学与实验教学两个部分,所涉及的微生物种类繁多、内容庞杂,需要记忆的知识点多,许多知识点具有易混淆、难记忆等教学特点。近几年来,在对检验专业讲授《临床微生物学检验》中发现了一些问题并采取了有效的应对措施,为进一步改进《临床微生物学检验》教学提供重要参考。  相似文献   

17.
口腔微生物学是从医学微生物学发展而来的一门分支学科,主要研究口腔内常住微生物与口腔疾患的关系,是一门口腔专业的基础学科。80年代中期.北京医科大学、首都医科大学、第四军医大学、上海第二医科大学、湖北医科大学率先开展了口腔微生物学教学,我校也从1988年开设了口腔微生物学课程。   相似文献   

18.
医学微生物学是基础医学中的一门重要学科,可为学习临床各科的感染性疾病、传染病、超敏反应性疾病和肿瘤奠定重要的理论基础[1]。实验课是医学微生物教学过程的重要环节,通过实验,可以加深学生对理论知识的理解,使学生掌握有关医学微生物学的基本研究手段和方法,调动学生的学习积极  相似文献   

19.
医学微生物学是基础医学课程中重要的组成部分,它是一门连接基础医学与临床医学的桥梁学科,主要详述与医学有关的病原微生物的生物学特性、致病性、免疫性、微生物学检查法、特异性预防和治疗原则等内容,而医学微生物学实验教学在医学微生物学教学中是一个重要的环节:首先实验教学可以验证课程理论,使学生掌握基本操作技术,树立无菌观念;能够培养医学生理论联系实际、分析解决问题的能力,又可以提高学生科学思维能力、动手和创新能力.所以,怎样搞好医学微生物学实验教学,培养出高素质人才,是我们一直在探索的重要问题.  相似文献   

20.
运用逻辑艺术讲授医学免疫学的尝试左祖英(微生物学教研室)医学免疫学是研究人体在健康和疾病条件下的免疫现象、机理以及应用免疫学的理论和方法对疾病进行诊断、预防和治疗的一门科学。它在医学中占有极其重要的地位和作用。因此,医科学生学好免疫学是十分必要的。就...  相似文献   

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