浅谈中医类本科生医学统计学教学体会*

医学统计学是在概率论和数理统计基本原理和方法的基础上，处理医学数据中变异性的一门科学和艺术；是医学临床、科研者常用来分析问题、解决问题的一种工具；是促进医学发展和科研进步的重要方法学。其内容包括医学数据的收集、整理、分析和解释。为了推进中医药现代化和国际化的进程，推动传统中医药的继承和创新，促进中医模式从经验型向科学型转变，中医领域的临床、科研人员逐步认识到从数量角度探求中医学现象的本质规律，     

中医药统计学课程教学实践与体会

医学统计学是应用概率论与数理统计的原理和方法研究医学数据的收集、整理与分析的一门应用科学,是从事医学研究必须具备的重要工具和研究手段。开展中医药统计学课程教学的重要目的是为了培养学生科学的思维与推断能力,使其具备基本的医学科研设计、统计分析与评价能力,为其进行科研工作打下良好的统计学基础。在长期的教学实践活动中,我们体会到,在正确认识中医药统计学意义的前提下,以教育理论为指导,通过采取一些具有针对性的措施将有助于使中医药统计学课程教学取得良好的效果。一、充分认识中医药专业学生学习统计学的意义中医药学在…     

关于循证医学在中医学临床教学中的应用思考

循证医学是一个新兴的指导临床实践和评价临床医学文献的医学方法学。近年来,其作为新生事物引入到中医学中,并引起极大的关注。一批中医界人士即主张将循证医学引入到中医学的临床教学实践当中去,以改变传统的中医学教育模式,培养出一批高水平的临床、科研、教学人员,为中医药现代化奠定基础。     

中医学目前存在的问题与解决对策

目前中医学在教学、临床、科研中存在诸多问题 ,主要表现为 :教学中理论与临床实践相互脱节 ;临床上以“西医模式”指导中医实践 ;科研上不重继承、忽视基础 ,过分强调新药开发研究。解决的对策为 :重视中医发展并为中医药学创造良好的生存与发展环境 ;重视中医教学与临床 ,充分传承与发扬中医学优秀文化 ;结合现代科研成果 ,不断弘扬创新中医药理论体系     

指导中医研究生制作系统评价／Meta分析的实践探索

循证医学已成为医学发展的必然趋势,祖国传统医学要实现现代化和国际化,也应该实践循证医学。使用循证医学的原理和方法来指导中医药的科学研究和临床实践,严谨地设计临床试验方案,依据兰;前最佳证据来指导临床实践,这是中医药临床和科研发展的趋势。因此,将循证医学理念和方法引入中医研究生的培养和教育,是中医学发展的要求。     

论医学统计学研究型教学与医学生科研创新能力培养

医学统计学是医学科研的重要工具。本文作者将研究型教学融合在医学统计学的理论教学和实践教学两个环节中进行了探索,拟提出"理论知识-实践应用-科研创新"三者相结合的研究型教学模式,以培养医学生的科研创新能力。     

中医药院校研究生《医学统计学》教学模式探微

正《医学统计学》[1]是将数理统计学的原理和方法运用于医学科研中,研究数据的搜集、整理和分析,并对不确定性数据作出科学推断的一门课程。医学统计方法是研究生开展医学科研工作、撰写论文时必不可少的方法。目前,《医学统计学》的教学已经越来越受到中医药院校研究生教育的重视,很多学校已经将这门课程设置为研究生阶段的主干课或必修课。统计学方法的应用已经渗透到中医药研究的各个领域,作为中医药科研队伍中的生力军,硕士、博士研究生必须熟练     

文献研究对现代中医药发展的作用及影响

现代中医药发展主要体现在中医教学、科研和临床,3者均离不开文献研究。既往中医教学的内容来源于文献,今后中医教育改革必须依靠文献研究;中医药科研应以中医药文献研究为基础,研究思路不能偏离中医药本体理论,从文献中可以挖掘更多的研究目标;文献研究对于发扬中医治病优势,拓宽临证思路,提高中医疗效具有十分重要的意义。     

基于“应用与实践能力”培养的《医学统计学》教学实践

医学统计学是一门理论性强、概念抽象、公式繁杂的学科,是高等医学院校各专业学生必须掌握的专业基础课程,是医学科研工作中分析和解决问题的重要工具。为了提高医学统计学的教学效果,针对其课程特点和传统教学模式的不足,结合当前大数据时代教育发展对高素质医学科研人才基本素质提出的新要求,迫切需要培养学生科学的统计思维和解决实际医学科研问题的能力。在《医学统计学》课程的教学中全面突出对学生应用与实践能力的培养,使其不断适应当前信息化时代对于医学科研人员的新要求,为其成长为高层次的医学科研人才打下良好的基础。     

《预防医学》课程统计学部分开设计算实践课的教学体会

医学统计学在医学科研中的应用逐渐得到普及,成为医学科研工作中不可缺少的分析和解决问题的工具,极大地促进了医学科学的发展。现在,几乎所有的医学期刊都要求对医学论文中报告的实验或观察数据进行统计学处理,以保证医学科研工作的科学性和严谨性。在医学统计学教学中,许多学生反映这部课程比较抽象、难学,有畏难情绪,影响了学习效果。为此,课程组于2004—2005学年第二学期在护理系及国际教育学院初次增加了统计计算实践课,旨在通过计算实践增强学生对统计学的理解和体会,同时增强学生的动手能力。笔者在教学过程中,经过思考和摸索,形成了一些有效的教学设计和方法,供大家探讨。     

《预防医学》课程统计学部分开设计算实践课的教学体会*

医学统计学在医学科研中的应用逐渐得到普及，成为医学科研工作中不可缺少的分析和解决问题的工具，极大地促进了医学科学的发展。现在，几乎所有的医学期刊都要求对医学论文中报告的实验或观察数据进行统计学处理，以保证医学科研工作的科学性和严谨性。在医学统计学教学中，许多学生反映这部课程比较抽象、难学，有畏难情绪，影响了学习效果。为此，课程组于2004-2005学年第二学期在护理系及国际教育学院初次增加了统计计算实践课，旨在通过计算实践增强学生对统计学的理解和体会，同时增强学生的动手能力。笔者在教学过程中，经过思考和摸索，形成了一些有效的教学设计和方法，供大家探讨。     

2016年《现代中医临床》征订、征稿启事

<正>《现代中医临床》是教育部主管、北京中医药大学主办的中医药学术期刊,主编王永炎院士,办刊宗旨是贯彻"双百方针",报道中医药临床研究的新成果和新动态,服务中医药教学、科研和医疗,促进中医药学术发展和国际交流。设置专题研究、策论选读、名医传承、查房实录、临床研究、临床观察、循证医学、导师经验、理论探讨、中医临床基础研究、方药研究、文献研究、经典研读、思路与方法、经验交流、综述等栏目。现为中     

2016年《现代中医临床》征订、征稿启事

<正>《现代中医临床》是教育部主管、北京中医药大学主办的中医药学术期刊,主编王永炎院士,办刊宗旨是贯彻"双百方针",报道中医药临床研究的新成果和新动态,服务中医药教学、科研和医疗,促进中医药学术发展和国际交流。设置专题研究、策论选读、名医传承、查房实录、临床研究、临床观察、循证医学、导师经验、理论探讨、中医临床基础研究、方药研究、文献研究、经典研读、思路与方法、经验交流、综述等栏目。现为中国科技核     

“纯中医”试点班实践教学培养方案的构想

中医教育现在面临诸多问题,中医耆老在呼唤培养更多的＂纯中医＂,而中医学是一门实践性很强的学科,我们今天学习和继承这一传统医学,就是要遵循中医学的特点,加强实践教学的环节。基于此,本文探讨了＂纯中医＂试点班的实践教学培养方案。     

真实世界中医临床研究方法与实践

本文论述了临床研究方法从理想世界到真实世界的转变,介绍了中医临床研究的特殊性,并对中医真实世界研究（RWS）的实践进行回顾,通过分析RWS在中医临床疗效评价中的优势,进而得出RWS与随机对照试验（RCT）相比更适合中医药临床研究的实际。RWS为中医复杂干预、体现中医治疗慢性病优势的结局评价提供了解决方案。将RWS应用到中医药临床科研为经验医学与偱证医学的结合提供了契机,推动中医药走向世界。     

加强中医临床基础课实践教学的探索与尝试

1加强中医临床基础课实践教学的必要性首先,从学科特点来说,中医学具有较强的实践性和应用性。回顾中医学发展的历史可知,中医的理论体系既是在长期的临床实践中形成,也是在长期的临床实践中不断丰富、发展和完善起来的。中医的强大生命力就在于临床治疗的有效性。理论与实践紧密结合是中医学的显著特点,不能不予以极大重视。通过临床实践教学可以促进对中医理论知识的具体应用而加深理解和认识,有意识地对学生的临床实践能力进行培养、锻炼。“熟读王叔和,不如临证多”是众所周知的道理,也是中医教育的客观需要。然而,就目前的现状来看,实…     

TCME’98全国中医药工程研究与应用学术研讨会征文通知

为全面展示近年来现代科学和工程技术在中医药领域的理论研究、实际应用和科学管理的成果;及时反映中医诊疗仪器、中医药技术设备和中医药计算机应用与管理的发展状况;加强学术交流、信息反馈和科学管理;更好地指导工作实践,以推进中医药临床、科研、教学、生产、流通、管理各领域的现代化进程,促进中医事业的发展。     

中医学与西医学的教学对比研究

中医学是一门具有中国传统文化背景的传统医学科学,而西医学是具有现代科学技术背景的现代通用医学.中医学与西医学在教学理念与教学方式上存在巨大的差异.通过研究以下几各方面内容,以期获得更好的教学效果.①中医学与西医学在思维方式上的不同;②中医学与西医学在教学理念与教学方式上的不同;③两种教学方式对教学结果的影响;④解决的有效途径与方法.通过对中医学与西医学在教学与教法上的研究,希望能够产生更多更好的方法与理念,使更多的中医学生能够更好的掌握中医知识,为人民身心健康服务,这也是每一位中医教师的职责.     

激光散斑血流成像技术用于中医理论实验教学的探索

“读经典，做临床”一直以来被视为是中医成才的基本道路，在中医学专业人才培养中举足轻重。但是，随着中医药现代化的发展，亦急需大量科学实验研究的综合型人才。因此，深化中医学基础课程的实验教学改革，对强化学生的实践能力、培养学生的科研创新能力就显得尤为重要。文章从教学实践出发，以激光散斑血流成像技术运用于中医“寒凝血瘀”理论的实验教学为例，通过引导学生观察在室温及寒、热刺激下小鼠耳廓微循环的血液运行，使学生能更好地理解中医寒、热病机理论，将抽象的中医理论可视化、数字化呈现。据此可知，通过实验教学不仅有利于加深中医学专业学生对中医经典理论知识的理解，而且有利于提高学生的专业素质和综合能力。     

以科研案例为引导的《实验中医学》教学改革与实践

实验中医学作为中医学新兴发展的一门学科,对培养中医药创新型人才发挥重要的作用。近年来,随着国家中医药的快速发展及其新的定位要求,结合当前大学生新的认知特点,我们对《实验中医学》教材进行了修订与再版,突出特色是采用科研案例引导相关知识点,并在我校2013级“5+3”八年制本科生中授课。经问卷调查,学生反馈以科研案例为引导的教学既有助于培养学生采用当代实验方法研究和发展中医药的素质和能力,又普及当代中医药研究的重大成果,有助于增强大学生对中医药现代化研究的责任感。建议在普通高等中医药院校开设《实验中医学》课程。