病理学双语教学之尝试

英语作为国际化的语言,承载着国际间的交流与合作,几乎渗透在所有的领域。纵观历史,凡是英语普及率高的国家,其与世界接轨的程度之快、效率之高是惊人的。印度就是典型的范例,它曾是英属殖民地国家,英语和印度语都是它的官方语言,语言的优势使它：已经先后获得6种诺贝尔奖;在联合国等国际组织中活跃着许多印度籍国际职员;近     

病理学双语教学初探

摘要：双语教学是高校一项重要的教学改革，蕴涵着全新的教学理念。学生只有娴熟地掌握外语，才能方便地吸收先进的医学知识。从双语教学面临的困难，病理学实施双语教学的优势等方面入手，对病理学双语教学进行初步探讨。     

双语教学在病理学教学中的尝试及思考

结合病理教研室进行的双语授课尝试，探讨医学院校基础课开展双语教学的可行性、必要性，并对双语教学过程中存在的问题进行了思考，提出有关建议。     

病理学双语教学探析

双语教学是高校一项重要的教学改革。从2006年开始,成都医学院开始病理学双语教学的尝试,在病理学双语教学的具体实施过程中,积累了丰富的有关病理学双语教学的经验。     

病理学双语教学的体会

为培养具有较高水平英语交流能力的医学人才,我们尝试在五年制各专业医学生的病理教学中开展了双语教学.本文就双语教学中遇到的问题总结了几点体会.     

对病理学双语教学的问卷调查及思考

在普通医学高等院校五年制本科生中进行病理学双语教学问卷调查,探讨医学院校病理课开展双语教学的可行性、重要性,并对改进双语教学的方法、师资队伍和教材建设、建立有效的考核机制等相关问题进行讨论。     

病理学双语教学之思考

为培养具有较高水平英语交流能力的医学人才,通过分析病理学双语教学的重要性,提出课前精心准备,采用多种教学方法和手段,课后强化训练等有效方法,以使病理学双语教学能顺利开展。     

本科生病理学双语教学体会

医学是一个全人类共有的学科,在医学的日常工作、学习、科学研究、交流中都不可避免要接触国外的研究报告、期刊和医务工作者,在此过程中语言至关重要,而英语则是应用最广的语言。只有清除语言交流障碍才能达到预期目的和效果。病理学是医学中的一门重要学科。因此,我们在病理学教学中对双语教学进行初步探索,并产生如下体会。     

对病理学双语教学的初步探索及评价

目的探讨促进普通高等医学院校双语教学的方法和策略。方法对病理学考试题中英语和非英语题进行相关分析 ,对 90 0名学生进行了问卷调查。结果病理学考试题中英语和非英语试题的难度系数和全对百分比比较 ,差异无显著意义 (P >0 0 5 )。问卷调查结果显示 ,学生认可双语教学的方法和效果。结论对临床医疗本科生开展双语教学是可行的 ,有助于提高学生专业英语水平和自学能力     

病理学实验课双语教学的研究与实践

随着医学基础教育改革的发展，双语教学目前已逐渐在普通高等医学院校推广运用。本文就普通高等医学院校病理学实验课程中开展双语教学的多个环节，如准确定义双语教学的含义，全面提高教师综合授课能力，学生学习方式的转变和心理准备，以及建立与之配合的考核方式等相关问题进行探讨并提出见解。     

普通医学院校病理学双语教学模式实践与思考

为培养具有较高水平英语交流能力的医学人才,广东医学院病理学教研室教师尝试在临床医学专业本科生的病理学教学过程中开展双语教学,并在学期末采用独立问卷形式,对2011级五年制本科203名学生进行了问卷调查,从而获取在普通院校关于病理学双语教学可行性及影响因素等第一手资料,以便为未来的双语教学改革提供参考。     

基于能力培养的教学模式在病理学教学中的实践

根据国家七年制医学教育目标和思想,分析七年制培养模式的优劣势,在七年制学生病理学双语教学中采用基于能力培养的教学模式,从理论教学、实验教学和考核方法三方面入手进行教学改革,极大地提高了七年制学生的科研能力、专业英语能力和临床实践能力。     

开放式病理学国家级双语教学团队建设

高校教学团队建设是近年来高等教育质量工程建设的重点内容之一,对促进高等教育改革、提高教学质量,有着极大的促进作用。汕头大学医学院病理学教学团队于2008年获批为国家级教学团队。该团队在病理教学上针对教学理念及教学方法进行改革及创新、并利用国家重点学科平台,培养及引进了一批高素质的教学队伍。     

病理学与基础、临床多学科整合的双语教学探索与实践

为了适应我国医学发展国际化的趋势,各医学院校积极进行医学课程双语教学改革.病理学是一门基础性、桥梁性的医学课程,对病理学课程的双语教学改革具有重要的意义.汕头大学医学院病理教研室在备课、课堂授课、开发病理学网络资源及开放式实践性教学等方面,对病理学与基础、临床多学科有机整合的开放式双语教学进行了探索与实践.     

任务型双语教学法在临床医学专业病理学教学中的应用

为了提高临床医学专业双语教学的课堂教学效果,重庆三峡医药高等专科学校把任务型双语教学法应用于临床医学专业病理学教学中.通过学生对任务型双语教学法的评价,分析学生的考试成绩及实施任务型双语教学法的制约因素,结果表明,任务型双语教学法应用于临床医学专业病理学教学能够有效调动学生的学习积极性,提高学生的外语水平.     

病理学双语教学方法探析

分析在当前形势下,开展病理学双语教学的必要性、面临的困难以及解决的方法,以使病理学双语教学能顺利开展。     

双语教学在人体生理学教学中的实践与思考

结合教学实际，针对生理学的教学特点和学科任务，对高等医学院校生理学双语教学的必要性、现状、教学方式、开展双语教学过程中的主要问题及相应的解决方法进行了探讨。