高血压患者的健康教育

目的 高血压是心脑土管疾病的危险因素之一，通过健康教育干预不良行为，使其认识到坚持治疗，运动控制血压的必要性，消除危险因素。方法通过对高土压病的基础教育。合理用药教育，心理护理、生活习惯改变．自救指导等方法使患者消除不良情绪，了解疾病的预防，保健，自我护理等知识，使患者尽快康复。结果通过健康教育能使病人尽快接受配合治疗。结论对高血压病人加强健康教育能使患者消除不良情绪，使患者对治疗充满信心，能做到遵医嘱用药，促进患者建立良好的有益健康的行为和生活方式。     

食物对类风湿关节炎患者主观疼痛感的影响研究

背景　类风湿关节炎（RA）在我国的患病人数逐年增多，诊疗逐渐规范。疼痛是患者就诊时的主要症状，受传统观念影响，患者普遍关心日常摄入的食物是否会对主观疼痛感产生影响。查阅文献发现近年相关研究较少，对患者进行健康教育时缺乏有效依据。因此有必要开展相关的调查研究。目的　调查分析食物对RA患者主观疼痛感是否产生影响，为进行RA患者健康教育提供依据。方法　选取2014年12月-2016年10月广西医科大学第一附属医院及广西医科大学第四附属医院门诊及住院已确诊的RA患者为调查对象，以问卷的形式进行调查，调查内容主要包括一般情况，食物对主观疼痛感的影响，即摄入哪些食物使关节疼痛加重或减轻。结果　共调查RA患者500例，206例（41.2%）患者认为食物对主观疼痛感有影响，294例（58.8%）患者认为食物对主观疼痛感无影响。认为食物对主观疼痛感有或无影响患者疾病活动度构成比较，差异无统计学意义（χ2=2.432，P=0.296）。患者认为使主观疼痛感加重的食物前三位为禽类〔45.9%（89/194）〕、红色肉类〔30.9%（60/194）〕、竹笋〔24.7%（48/194）〕，患者认为使主观疼痛感减轻的食物前三位为红枣〔50.0%（21/42）〕、桂圆〔28.6%（12/42）〕、生姜〔19.0%（8/42）〕。女性RA患者认为食物使主观疼痛感加重比例高于男性，沿海地区RA患者认为食物使主观疼痛感减轻比例高于丘陵地区（P<0.05）。结论　食物对部分RA患者主观疼痛感产生影响；部分RA患者食用禽类、红色肉类、竹笋使主观疼痛感加重，少数RA患者食用红枣、桂圆、生姜使主观疼痛感减轻。女性患者认为食物使主观疼痛感加重比例高于男性，沿海地区RA患者认为食物使主观疼痛感减轻比例高于丘陵地区。     

对脑卒中患者及家属的健康教育探讨

目的：通过对脑卒中患者及家属进行健康指导，使患者恢复加快、减少住院日。方法：对160例患者从住院开始进行健濠指导，包括心理护理、饮食护理、药物治疗、功能练习等。结果：加强对脑卒中患者的健康指导，大大提高患者及家属的满意率，使患者恢复加快减少反复发作的次数。结论：健康指导对治疗中和治疗后的脑卒中患者起到十分重要的作用。     

中风偏瘫患者早期康复护理体会

目的使中风偏瘫患者有效地恢复肢体功能，使疾病所造成的生理上、精神上、社会功能上的残疾，尽可能地康复到较好的水平。方法对96例中风偏瘫患者实施早期康复护理。结果通过对该组患者早期实施康复护理技术，能缩短病程，尽可能恢复各种功能，减轻残疾度。结论中风偏瘫患者早期实施康复护理技术，可以使患者早日回归社会、回归家庭，减轻个人、家庭、社会负担，提高生活质量等方面有现实意义。     

恐怖症的心理护理

多数患者由于缺乏对疾病的正确认识，对于疾病造成的痛苦及病后给工作、学习、生活，等方面带来的影响不能正确对待，使恐惧、焦虑等负性情绪加重，加重了大脑功能的紧张。从而使疾病进一步发展，形成病理性循环。故护理恐怖症患者，首先应着眼于改善患者的情绪，使之处于安稳的情绪状态。护理中首先要对患者被疾病折磨的痛苦经验作为客观事实加以接受，给予充分的理解和同情。耐心倾听其诉述。只有真诚相待、无条件尊重和设身处地地理解患者，才能建立良好的护患关系，使患者产生一种信赖感和安全感。     

浅谈七情对肿瘤患者的影响及护理对测

七情即喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情志的变化，属于精神致病因素。在一般情况下，七情是人体对客观外界事务的不同反映，属正常的精神活动范围，不会导致疾病，只有强烈的和长期持续的精神刺激才能影响人体的生理活动，使气血失调，脏腑功能紊乱，导致疾病的发生或加重。七情对肿瘤患者的影响尤甚，可分为两个方面来讨论，一是对一般肿瘤患者的影响；二是对晚期肿瘤患者的影响。精神护理属于心理治疗，它的任务是通过护理工作来消除患者的恶性精神刺激，使患者的精神活动得到安慰和满足，从而树立乐观主义精神和治好疾病的信心，使精神因素成为促进疾病矛盾转化的积极因素。因人而异辩证施护，制定心理护理计划，通过精心的身心护理，使患者精神状态明显改善，积极配合治疗，战胜疾病；对于晚期癌症患者来说，精神护理体现在临终关怀上，使患者通过我们的护理工作能正确地认识死亡，心境平和地渡过人生的最后一段时光。     

浅谈护士语言对青少年患者心理的影响

对护士工作提倡用谦逊、礼貌的语言，去沟通护患间的情感；用亲切安慰的语言，使患者心灵得到安抚；用明确、精练的语言，使患者对自己的疾病有正确的认识，减轻心理负担；用鼓励的语言，使病人得到精神上的支持，增强战胜疾病的信心和勇气，以利于青少年患者的身心健康。     

手术室病人心理护理技巧

目的：探讨不同年龄，不同疾病的患者应对手术时表现的心理应激状态，采取有效的心理护理对策，使患者紧张、恐惧、焦虑的不良心理状态得以调整，以最佳的心理状态配合手术。方法：对121例手术患者在整个手术过程运用有效沟通，实施心理护理并对护理效果进行评价。结果：不同年龄，不同疾病的手术患者可表现出不同的心理应激状态。在接受有效的心理护理后，使患者由被动心理转为主动配合心理。结论：针对手术患者的心理应激状态，采用恰当的心理护理技巧，提高患者对手术的应对能力，使手术顺利进行，提高手术成功率。     

临终关怀在血液病区的应用

临终关怀是对临终患者及其家属所提供的一种全面照护，包括医疗、护理、心理、伦理和社会等各方面的关怀和护理，使临终患者的生存质量得到提高，能够在舒适和安宁中走完人生的最后旅程，并使家属得到慰藉和居丧照护。晚期血液病患者不仅身体遭到疾病的摧残，而且精神上也受着巨大的痛苦，患者家属同时也消耗了大量的精力和体力。为了提高患者的生命质量，维护患者的尊严，使患者在临终前处于舒适、平静和安祥的状态，2003年3月-2005年11月我科对38例血液病患者进行临终护理，取得显著效果。     

药剂师对口服药使用者指导的意义

为了能使患者用药安全、合理、有效，可通过对患者用药前、用药过程中的正确指导，保证其能够正确、合理地使用药物，不仅可以提高患者治疗的依从性，实现或提高治疗效果，保证药物发挥最佳效应，使患者得到良好的治疗效果，而且也可以提高服务的满意度。     

老年患者健康教育浅析

健康教育是医护人员有计划、有目的地向人们介绍健康知识、进行健康指导，使其理解健康的意义，增强自我保健与自我护理能力，是护理工作的一项重要内容。我院通过对老年患者采取沟通了解、知识宣传、个性化的宣教，把握时机进行教育，综合性的教育宣传等方式，建立了良好的护患关系，提高了患者对自身疾病的正确认识，使老年患者获得了自我护理、自我管理的能力。使生命质量大大提高。     

社区膀胱造瘘患者的家庭护理

目的 通过对膀胱造瘘患者的家庭护理，提高患者的生活质量。方法 对需要家庭护理的患者实施膀胱造瘘管的更换及相关知识的讲解，使患者及其家属熟练掌握操作方法，了解疾病健康知识。结果 膀胱造瘘的家庭护理，方便、有效，使病人在家庭环境中接受治疗护理、康复。结论 经过家庭护理干预，可减少造瘘后并发症，有效的提高膀胱造瘘患者的生活质量。     

经腹膜后腹腔镜下输尿管结石取出术的手术配合及护理

术前准备 心理护理：①术前患者常对麻醉及手术产生恐惧，易出现焦虑、抑郁、烦躁等情绪。术前1天巡回护士到病房对患者进行术前访视，用通俗易懂的语言讲解有关手术室的环境、手术概况、手术部位、麻醉注意事项、患者的配合等各方面的问题，使患者了解手术过程，以取得支持和配合，使患者以最佳的心身状态接受手术。     

浅谈呼吸科老年患者健康教育的体会

目的：通过对呼吸科住院的老年患者进行健康教育，使患者认识到健康教育在康复过程中起到的药物无法替代的重要作用。方法：对120例老年患者进行简单、可行的健康教育，并对其进行一年随访。结果：老年患者住院次数减少，身心健康、生活质量逐步得到提高。结论：通过对老年患者进行健康教育，使他们能够正确认识疾病，积极配合治疗，减少了并发症的发生。     

化疗致腹泻患者的护理

化疗相关腹泻（CID）是广为人知的很多化疗方案的不良反应。CID能使患者变得虚弱、脱水、肾衰竭、电解质紊乱，增加患者的痛苦，严重CID能延迟治疗，以致影响化疗全程的完成。我们对因化疗致腹泻的患者进行积极护理干预，减轻了患者的痛苦，避免了并发症的发生，使化疗顺利完成。     

沪郊某农村社区高血压自我管理小组的成效分析

探讨以成立高血压自我管理小组这种形式对社区高血压患者进行管理，使高血压患者对危险因素知晓率、经常运动率、规则服药率，高血压控制率显著提高，吸烟率，饮酒率降低，饮食习惯、生活习惯发生改变。通过对高血压患者自我管理小组的调查，了解高血压患者自我管理的实施效果、存在问题和影响因素，以便于总结和探讨此类慢性病的管理方法，使医务人员更好地指导患者掌握和控制此类慢性病的技能和方法，最终达到健康的目的。     

子宫切除术患者的健康教育

子宫是一个受激素作用的靶器官，也是一个功能复杂的内分泌器官。更是女性性别的一个重要标志。因此子宫切除对患者是一个创伤。对患者的生理、心理及生活会产生副面影响。使患者对手术治疗存在恐惧、焦虑情绪，为使患者顺利度过围手术期，我们进行了耐心细致的健康教育。     

浅谈对胸腔穿刺术患者的健康教育

目的通过对胸腔穿刺术患者实施整体护理。方法对10例患者在术前、术中、术后所产生的问题进行系统的健康教育。结果使患者消除焦虑情绪，熟知手术操作过程，主动进行配合，使手术顺利，减轻术后并发症和不良反应。结论术前做好心理护理，术后做好健康教育，观察病情，有利于促进疾病的康复。     

青光眼患者的健康宣教

目的为了使青光眼患者在住院期间更好地配合治疗与护理，提高自护能力。方法护理人员对患者分阶段地进行心理疏导、手术前、手术后、手术后指导、可能出现的并发症及出院指导。结论使青光眼患者对疾病有所认识．对健康宣教内容满意，取得较好效果。     

腰椎间盘突出症患者围手术期的护理体会

目的通过对腰椎间盘突出症患者围手术期的护理，能够使患者明确手术治疗的意义，消除其焦虑、紧张、恐惧等不良心里反应，积极配合手术治疗，增强战胜疾病的信心，术后精心护理，使患者减少痛苦，早日康复。方法认真细致地做好术前、术后护理。结果经过耐心细致的术前心理护理、术后一般护理等，使许多患者消除了种种顾虑，能积极配合手术，达到了预期效果。结论围手术期护理对减少或预防术后并发症的发生具有积极的临床意义。