微信平台式健康教育对高血压患者治疗依从性的影响

目的探讨微信平台式健康教育对高血压患者治疗依从性的影响。方法选取90例高血压患者,随机分为实验组和对照组,每组45例。对照组实施常规护理,实验组在常规护理的基础上实施微信平台式健康教育,比较两组患者的相关知识知晓程度、治疗依从性及生活质量。结果实验组相关知识知晓率均高于对照组,治疗依从率均高于对照组,生活质量各项评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论高血压患者应用微信平台式健康教育,可提高相关知识知晓程度及治疗依从性,改善生活质量。     

护理干预对老年原发性高血压患者药物治疗依从性的影响

目的:探讨护理干预对原发性高血压患者药物治疗依从性、血压控制情况及生存质量改善情况的影响。方法:选取我院2010年1月～2012年7月收治原发性高血压患者60例,采用随机数字表法分为对照组和干预组各30例,其中对照组患者给予原发性高血压常规护理干预,干预组患者给予原发性高血压药物治疗依从性专门护理干预措施,干预时间均为4个月,比较两组患者遵医情况、干预前后血压水平及生活质量评分等。结果:干预组患者遵医情况明显优于对照组(P<0.05);两组患者干预前血压水平组间比较无显著差异(P>0.05),但干预后干预组患者血压水平改善程度明显优于对照组(P<0.05);两组患者干预前生活质量评分组间比较无显著差异(P>0.05),但干预后干预组患者生活质量改善程度明显优于对照组(P<0.05)。结论:专业且系统的护理干预对于提高原发性高血压患者药物治疗依从性有明显效果,能够有效降低血压水平,改善生活质量。     

对原发性高血压患者实施健康教育的效果观察

目的观察对原发性高血压患者实施健康教育的效果。方法120例原发性高血压病人随机分为教育组60例和对照组60例,对照组常规给予降压药等药物治疗及常规护理措施,观察组在此基础上实施健康教育措施。观察4周后血压控制情况、服药依从性及对相关疾病知识、相关自我保健技能的掌握情况。结果健康教育组患者服药依从性好,较多患者掌握疾病相关知识、相关自我保健技能,控制血压的总有效率为95.0%,对照组总有效率为85.0%,2组差异有统计学意义(P<0.05)。结论对原发性高血压患者实施健康教育,能提高疗效。     

IKAP护理模式在社区老年高血压患者中的应用

目的:探讨信息知识信念行为(IKAP)护理模式在社区老年高血压患者中的应用。方法:将112例社区老年高血压患者采用随机数字表法分为对照组和观察组各56例,对照组给予常规护理及健康教育干预,观察组给予IKAP护理模式。观察两组患者干预前后自我保健知识掌握、实施效果、治疗依从性及血压控制效果。结果:两组干预后3、6个月自我保健知识掌握、实施效果、治疗依从性及血压控制效果比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将IKAP护理模式应用于社区老年高血压患者,能够提高患者自我保健知识掌握和实施能力及治疗依从性,从而有效控制血压。     

对原发性高血压患者实施健康教育的效果观察

目的 观察对原发性高血压患者实施健康教育的效果.方法 120例原发性高血压病人随机分为教育组60例和对照组60例,对照组常规给予降压药等药物治疗及常规护理措施,观察组在此基础上实施健康教育措施.观察4周后血压控制情况、服药依从性及对相关疾病知识、相关自我保健技能的掌握情况.结果 健康教育组患者服药依从性好,较多患者掌握疾病相关知识、相关自我保健技能,控制血压的总有效率为95.0%,对照组总有效率为85.0%,2组差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对原发性高血压患者实施健康教育,能提高疗效.     

社区健康教育对高血压患者的效果评价

目的探讨社区健康教育对高血压患者的效果影响。方法将2009年8月至2011年8月内的250例原发性高血压患者纳入研究对象,用随机法分为两组:对照组和观察组,各125例;两组同时给予一般常规药物治疗,观察组外加社区健康教育干预措施,主要观察血压达标率及治疗依从性和疾病认知情况的变化。结果施加健康教育干预措施后,观察组患者的血压达标率、治疗依从性及疾病认知明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对高血压患者除给予常规药物治疗外,应同时对其积极开展社区健康教育,通过提高高血压患者的药物治疗依从性及疾病认知度,从而有效的控制血压,减少高血压的并发症,进而改善高血压病患的生活质量。     

家庭医生签约式干预对社区高血压患者血压控制效果的研究

目的研究家庭医生签约式干预对社区高血压患者血压控制效果的影响。方法选取进行治疗管理的150例社区高血压患者作为观察目标,按随机数字表法分为对照组和试验组各75例,对照组应用常规社区治疗干预和健康管理,试验组在此基础上应用家庭医生签约式干预,比较两组治疗前后血压变化及服药依从性、生活方式情况。结果两组治疗后SBP、DBP均比治疗前下降明显,且试验组优于对照组(P0.05);试验组服药依从性及生活方式改善情况与对照组比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论家庭医生签约式干预可有效控制社区高血压患者病情,提高服药依从性,改善生活方式,值得临床借鉴和大力推广。     

护理干预在干部保健高血压前期患者中的应用及效果

目的探讨护理干预对高血压前期患者的影响。方法将160例高血压前期患者随机分两组,分别为干预组80例和对照组80例,从患者首次来医务室就诊测量血压6个月内,根据干预组患者具体情况,开展健康教育,给予心理护理及生活指导,对患者的认知、行为实施全方位的护理干预,对照组患者给予常规护理,比较2组患者对高血压前期相关知识的知晓率,血压控制率,发展为高血压的人次。结果干预组高血压前期相关知识的知晓率明显高于对照组(P0.05),干预组血压控制率明显高于对照组,发展为高血压的人次明显少于对照组(P0.05)。结论针对高血压前期患者实施有效的护理干预,提高患者的高血压前期相关知识的认知水平,改善患者的健康观念,能帮助患者养成健康生活方式和良好生活习惯,并能有效地控制血压。     

健康教育联合延伸护理干预支气管哮喘的效果评价

目的评价健康教育联合延伸护理干预支气管哮喘的效果。方法将100例哮喘患者随机分为对照组和研究组各50例。对照组给予常规治疗和护理,研究组在对照组的基础上实施健康教育和院外延伸护理6个月。比较2组患者对哮喘防治知识的掌握情况、治疗依从性、生活质量和临床疗效。结果干预后研究组哮喘防治知识掌握情况、治疗依从性、治疗效果均好于对照组(Z=-5.372,P=0.000;χ~2=7.162,P=0.007;Z=-2.234,P=0.025);除活动受限项外,研究组生活质量总分及各维度评分均高于对照组。结论有计划地实施健康教育联合院外延伸护理干预可提高患者对哮喘防治知识的知晓度和治疗依从性,并能有效改善患者的生活质量和临床治疗效果。     

强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用

目的:探讨强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用及效果观察。方法:随机抽取50例高血压患者作为研究对象,将其分为实验组与对照组各25例,对照组给予常规性护理宣教,实验组在此基础上给予强化健康教育。观察两组患者实施健康教育后治疗情况、血压改善情况及高血压相关知识掌握情况。结果:实验组治疗情况、血压改善情况及高血压相关知识掌握情况均优于对照组(P<0.05)。结论:在高血压患者社区护理中应用强化健康教育,能明显提高患者配合治疗情况,改善患者血压,提高掌握疾病相关知识的能力,从而提高患者满意度。     

分析社区老年高血压患者的长效心理护理干预方法及效果

目的 研究社区老年高血压患者的长效心理护理干预方法及效果。方法 选取本院于 2022 年 4 月至 2023 年 4 月收治的社 区老年高血压患者 100 例组作为研究对象。随机将患者分为对照组和观察组，每组各 50 例。对照组采用常规护理干预，观察 组采用长效心理护理干预。分析对比两组的血压、护理满意度、心理状态、护理依从性、健康知识掌握情况及生活质量。结果 护理后，观察组的舒张压、收缩压水平均显著低于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。观察组 的 SAS 量表评分、SDS 量表评分均显著低于对照组（P<0.05）。观察组的护理依从性评分、健康知识掌握评分、生活质量评分 均显著高于对照组（P<0.05）。结论 长效心理护理干预应用于社区老年高血压患者的护理中，能降低血压，提高护理满意度， 改善心理状态和健康知识掌握情况，提高护理依从性以及生活质量。     

家庭医生签约服务在实施老年高血压患者社区护理管理中的应用评价

目的评价在实施老年高血压患者社区护理管理中采用家庭医生签约服务的应用效果。方法将2017年2月—2018年2月作为研究时段,取以上时段内本社区医院接收的100例高血压老年患者开展研究,以是否签约家庭医生服务为分组依据,将100例患者分为对照组、试验组,每组样本均50例。对照组不实施家庭医生签约服务,只采用常规护理,试验组以常规护理为切入点,增加家庭医生签约服务。对比两组治疗依从性、健康知识掌握情况、血压水平、生活质量评分及护理满意度。结果治疗依从性、健康知识掌握情况、生活质量评分、护理满意度两组相比,试验组较高,差异具有统计学意义(P0.05);血压水平与对照组相比,试验组较低,差异具有统计学意义(P0.05)。结论在实施老年高血压患者社区护理管理中将家庭医生签约服务引用进去,既可提高患者治疗依从性、健康知识掌握情况及生活质量,又可改善血压水平,提高护理满意度,值得各社区推广应用。     

家庭干预对高血压患者生活质量的影响

目的改善高血压患者的生活质量.方法100例符合条件的高血压患者作为研究对象,试验组和对照组各50例,试验组实施家庭干预,对照组进行常规健康宣教,对两组患者进行生活质量的评定,并观察患者血压、治疗依从性及费用情况.结果两组的生活质量除生理功能、疼痛外,社会功能、生理问题对日常活动的限制、心理问题对社会活动的限制、心理健康、活力、总体健康评价及与前1年健康的比较等7大指标对比差异有统计学意义;试验组血压控制优于对照组;试验组治疗依从性好于对照组,但差异无统计学意义.结论实施家庭干预对改善高血压患者的生活质量,降低其血压水平,提高其药物治疗的依从性等有积极的作用.     

中医健康教育在高血压患者健康指导中的应用

目的:观察中医健康教育模式对高血压患者身体功能、角色功能、情绪功能、社会功能及总体生活质量的影响。方法:将2005～2007年高血压患者分为对照组和观察组,对照组患者常规给予降压药物治疗及常规护理措施,观察组在此基础上实施中医健康教育措施,观察血压控制、服药依从性及相关疾病知识、自我保健技能的掌握情况。结果:中医健康教育组患者身体功能、角色功能、情绪功能、社会功能及总体生活质量明显提高,两组差异有统计学意义(P<0.01)。结论:对高血压患者实施中医健康教育,可以提高疗效。     

健康教育在老年高血压护理中的效果

目的 探讨健康教育在老年高血压护理中的效果。方法 2022 年 1 月至 2022 年 12 月我院收治的 112 例老年高血压,随机 分为观察组（56 例）和对照组（56 例）。对照组使用常规护理,观察组实施健康管理模式护理。比较两组并发症发生率、血压 达标率、知识掌握优良率、以及生活质量评分、护理满意率。结果 观察组的并发症发生率显著低于对照组（P<0.05）观察组 的血压达标率以及健康知识掌握情况显著高于对照组（P<0.05）。观察组在生活质量评分显著高于对照组（P<0.05）。观察组的 护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 老年高血压患者实施健康管理模式,有助于提高健康知识和血压达标率,缩短住 院时间,改善生活质量,提高护理满意度。     

家庭随访健康教育对门诊阻塞性睡眠呼吸暂停综合征伴高血压患者的影响

目的探讨家庭随访健康教育干预对门诊阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(obstructive sleep apnea syndrome,OSAS)伴高血压患者的影响。方法将100例OSAS伴高血压患者随机分为研究组与对照组,每组各50例,对照组在治疗过程给予相关知识健康指导,研究组给予实施家庭随访健康教育。比较干预前及干预后1年两组患者睡眠呼吸暂停低通气量指数(apnea-hypopnea index,AHI)、最长呼吸暂停时间、最低血氧饱和度、血压及生活质量情况。结果干预1年后,两组患者AHI、最长呼吸暂停时间、血氧饱和度及血压比较,差异具有统计学意义(均P<0.05),研究组优于对照组;两组患者在生活质量总分及躯体功能维度、心理功能维度、社会功能维度得分比较,均P<0.05,差异具有统计学意义,研究组优于对照组。结论 家庭随访健康干预可提高患者对疾病正确认识,提高治疗依从性,从而改善门诊OSAS伴高血压患者呼吸暂停及血压情况,提高患者生活质量。     

健康教育在干预高校社区高血压及相关因素的作用

目的评价对高校社区高血压患者实施健康教育效果，探讨健康教育对患者血压及相关危险因素控制的作用。方法选择在我院就诊的高血压患者按自愿原则分为健康教育组90例，对照组90例，健康教育组由专门医生负责生活方式及用药指导。结果健康教育组在不良生活方式改善及血压、血脂、血糖水平改善方面较对照组明显。结论健康教育在干预高校社区高血压及相关危险因素方面起重要的作用。     

社区健康教育对高血压病人生活方式及服药依从性的影响

目的 探讨社区家庭健康教育对高血压病患者生活方式及服药依从性的影响.方法 120例高血压患者随机分为干预组、对照组各60例,对照组单纯对患者本人进行健康教育,干预组在对患者进行健康教育的同时,将患者家庭成员纳入健康教育的范围,两组在健康教育前后进行生活方式和服药依从性的评价.结果 在改善患者生活方式、提高服药依从性、改善血压方面,两组相比P<0.01,差异有统计学意义.结论 对患者本人及其家庭成员进行社区健康教育,较单纯对患者本人进行健康教育,可以更好地改善患者的生活方式、提高服药依从性,改善患者血压.     

社区高血压患者健康教育效果评价

目的评价健康教育在高血压综合管理中的效果。方法根据系统抽样方法,最终确定400例高血压患者作为研究对象,然后按照档案号奇偶性分为对照组、试验组,2组人数相等。对照组严格按医嘱要求服用治疗高血压的药物,不接受其他任何干预。试验组在按要求进行药物治疗的基础上进行社区健康教育,并对效果进行评价与分析。结果 2组干预前血压水平、血压知晓率、控制率比较差异无统计学意义(P0.05);干预后2组比较发现,试验组血压水平低于对照组,相关健康知识知晓率、血压控制率高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论实施健康教育有助于提高社区高血压患者的健康知识知晓率及依从性,对高血压患者进行科学合理的行为指导,不仅能够降低高血压患者的血压水平,提高治疗有效率,同时也能提高患者的生活质量水平。     

同伴教育在血液透析患者健康教育中的应用

目的探讨同伴教育在血液透析患者健康教育中的应用效果。方法将50例血液透析患者随机分成观察组和对照组,每组25例。2组患者均针对血液透析治疗进行常规的健康教育,观察组在常规健康教育的基础上采用同伴教育,干预6个月后,通过透析依从性、服药依从性、饮食控制、血管通路维护、血压、体重监测以及透析并发症的发生情况等方面比较,2组患者的知识掌握情况,以评价健康教育效果。结果观察组干预后透析依从性、服药依从性、饮食控制、血管通路维护、血压、体重监测以及透析并发症的发生情况好于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论同伴教育可提高血液透析患者的健康教育效果,值得推广。