中国参与全球卫生治理背景下的全球卫生教学研究生课程比较分析

我国正以积极姿态,多方面、多层次参与全球卫生治理,优化我国全球卫生课程体系、加强全球卫生学科建设、提升学生的全球卫生素养是全球卫生教育的时代要求。本研究介绍了“全球卫生研究——理论与实践”与“全球卫生领导力”两门全球卫生课程,通过比较教学目标、课程内容、教学方式以及教学评价,分析了目前我国全球卫生课程的优势与不足,探讨了课程建设与优化方案,为课程体系完善、教学提升、人才培养提供参考依据。     

关于表彰奖励全国第二届“人卫社杯”卫生职业教育征文活动优秀论文和优秀组织院校的决定

各卫生职业院校：为了总结交流卫生职业教育教学改革、发展、创新的经验和体会,推动我国卫生职业教育事业科学、健康、可持续发展,由中华医学会全国卫生职业教育研究会、卫生职业教育教学指导委员会、教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会、人民卫生出版社和《卫生职业教育》杂志社联合组织了第二届“人卫社杯”卫生职业教育征文活动,活动得到了卫生职业院校的支持,广大教师踊跃投稿,积极参与。     

卫生职业教育教学指导委员会——关于表彰奖励全国首届“人卫社杯”卫生职业教育教学改革与教材建设征文优秀论文和优秀组织院校的决定

各卫生职业院校： 在《国务院关于大力发展职业教育决定的意见》精神指引下,卫生职业教育领域取得了快速的发展。为了总结交流卫生职业教育改革、发展的经验和体会,更好地推动我国卫生职业教育事业健康快速科学可持续发展,由卫生职业教育教学指导委员会、教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会、卫生部教材办公室、中华医学会全国卫生职业教育研究会、《卫生职业教育》杂志社和人民卫生出版社联合组织了全国首届“人卫社杯”卫生职业教育教学改革与教材建设征文活动,活动得到了全国各卫生职业院校的支持,     

国家卫生信息系统评估框架研究进展及其启示

能够提供及时可靠信息的国家卫生信息系统对于加强和改善卫生系统非常重要,而加强一个国家的卫生信息系统首先必须从系统的评估开始。通过界定国家卫生信息系统内涵,总结了国际主流卫生信息系统评估框架,如HMN信息系统评估框架、WHO卫生信息系统、美国USAD卫生信息系统指标、泛美卫生组织信息评估框架、西太平洋卫生信息系统评估框架等,介绍了我国卫生信息系统评估研究进展,对我国卫生信息系统评估框架研发提出了建议。     

卫生监督机构建设评估指标研究进展

卫生监督是维护公共卫生、医疗服务秩序的重要手段,卫生监督机构建设是开展卫生监督执法工作的基础.2000年,卫生部下发了<关于卫生监督体制改革的意见>,明确指出要理顺和完善现行卫生监督体制,建立卫生监督新体制,此后国家投入了大量资源用于卫生监督机构与卫生监督能力建设.据不完全统计,截至2004年底,全国31个省、自治区、直辖市都已建立起了省级卫生监督执法机构,全国387个地级市和1867个县(市)的卫生监督体制改革方案获地方政府批准.随着卫生监督体制改革的不断深入,促进监督执法重心下移、加强基层卫生队伍建设成为卫生监督体系建设的重要内容[1].     

卫生监督工作体会

随着医药卫生体制和卫生监督体制改革的不断深入,卫生行政机关的基本职能已开始从“办卫生”逐步转向运用法律、法规和政策、规划等手段“管卫生”,卫生执法监督也从行政管理逐步走上依法监督的轨道,其工作性质、任务及其内涵、外延都发生了深刻的变化。卫生行政执法实行综合执法,改变了过去卫生监督执法机构分散、多头、执法力量薄弱、体制不顺等状况,     

从完善应急机制入手全面落实卫生应急管理工作

四平市各级领导高度重视卫生应急工作,建立了卫生应急预防控制体系,从卫生应急的组织机构入手,制定行之有效的卫生应急工作预案,提高协调处理能力,形成了包括突发公共卫生事件直报网络、定期的卫生应急人员岗位培训、考核以及卫生应急演练一体化的全方位应急体系.     

加强卫生职业道德建设的措施

我国的法律体制是行政执法,卫生监督执法的过程,体现了国家依照法律、法规对管理对象进行规范化、法制化的卫生管理。加强职业道德是搞好卫生监督工作的关键。1卫生监督的管理为保证各项卫生监督工作的顺利完成,严格按规定选拔、任命卫生监督员,选择政治及业务素质好的同志充实卫生监督执法队伍,不具备监督员资格的决不准进入监督员队伍。重视对卫生监督员的政治思想工作和职业道德教育,落实《卫生监督员守则》,并对卫生监督员定期进行业务和法律知识培训,使卫生监督员的思想素质、业务素质,以及工作作风有了明显的提高。对反映卫生监督员职…     

我国卫生信息化发展策略研究

卫生信息化是医药卫生体制改革的重要内容,也是推动卫生事业发展和卫生改革的有效手段,对于降低整个医疗成本、减少医疗差错、提高医疗服务质量、合理配置卫生资源具有重要作用。系统梳理了我国卫生信息化发展历程,对当前影响我国卫生信息化建设的关键问题进行了深入剖析,并在组织规划、资金投入、人才培养、标准研发、效果评价等方面提出了促进卫生信息化健康发展的政策建议。     

卫生服务公平性理论及方法研究

从理论上阐述了卫生服务公平性的各项基本概念,包括卫生服务提供的公平性、卫生服务筹资的公平性、卫生服务需要的公平性、卫生服务健康的公平性。阐述了卫生服务公平性的各种研究方法,主要包括极差法、劳伦兹曲线和基尼系数、集中指数法、多因素分析等。最后阐述了目前我国卫生事业的成就和存在的问题并提出了相应的建议。     

学校卫生与少儿卫生工作的思考

本文主要分析了学校卫生与少儿卫生工作存在的问题、学校卫生与少儿卫生的监督措施、学校卫生与少儿卫生工作的考核方法.     

欧盟卫生信息化筹资模式研究

从卫生信息化内涵及对资金的需求出发,阐述了影响卫生信息化筹资的关键因素;比较分析了欧盟各国卫生信息化筹资来源和特点,包括风险投资、股票债券、商业贷款、公共财政、使用者付费和第三方支付等;最后总结了欧盟卫生信息化筹资模式对我国的启示,为完善我国卫生信息化筹资制度、推动我国卫生信息化发展提供借鉴。     

全国卫生职业院校检验技能竞赛赛后思考

由全国卫生职业教育研究会、全国卫生职业教育检验专业研究会组织,我校承办的首届全国卫生职业院校“中医药社杯”检验技能竞赛于2014年5月29日至31日在西安隆重举行.本次竞赛得到了全国卫生职业教育研究会和陕西省、西安市教育、卫生行政主管部门的大力支持,得到了全国各卫生职业院校的积极响应和踊跃参加,取得了圆满成功.现将首届全国卫生职业院校检验技能竞赛赛事情况总结如下.     

西班牙的卫生体制改革

从20世纪80年代以来,西班牙的卫生服务体系实施了颇具意义的改革,并取得了一定成就,公民健康指标得到持续改善,卫生服务使用者满意度提高.本文主要介绍了西班牙卫生体制改革的历史背景和不同阶段,并从全民覆盖、卫生福利包、基本卫生保健、公共卫生及成本控制等方面分析了西班牙卫生体制改革的特点.     

美军卫生军官培养使用模式对我军的借鉴与思考

卫生军官作为军队卫勤保障人力资源的重要组成部分,卫生军官的培养使用质量直接影响着军队卫勤保障综合实力。现代战场卫勤保障需要优质人力资源,美军非常重视卫生军官的培养使用,经过多轮卫勤保障人力资源改革,基本建立和完善了卫生军官的职业化道路,对我军军官职业化背景下的卫生军官培养使用具有一定的借鉴参考价值。本文从卫生军官的类别与专业划分、职业成长路径、平时和战时动态化部署等三个方面简单梳理了美军卫生军官的培养使用模式现状,对比总结了我军卫生军官培养使用现状,最后结合新形势下卫勤体制机制改革,从明晰卫生军官的职业定位、畅通卫生军官的职业规划、规范卫生军官的使用与调配等三个方面,对我军的卫生军官培养使用提出意见和建议。     

卫生监管体制改革路径探析

卫生事务关乎国家安全、民族兴亡,责任重大.文章分析了我国卫生监管体制的现状,阐述了国外卫生监管体制的内容,在此基础上提出了我国卫生监管体制改革的方向与途径.     

铁路卫生资源及其利用情况抽样调查分析

为铁道部对卫生资源的统筹规划、合理配置、理顺关系、建立新的卫生管理体制提供科学依据,抽样调查４个铁路地区的卫生资源、卫生机构配置及医院工作效率等,结果显示：铁路卫生资源短缺与浪费并存、卫生医疗机构网点布局不合理、卫生资源分布不均,失衡现象急待调整。为使铁路卫生资源进一步开发,并作必要的压缩调整,促进卫生事业协调发展,提出了政策建议。     

我国基层卫生人力资源现状与发展研究综述

基层卫生人力在卫生事业发展中有着决定性的作用,所以基层卫生人力资源的研究在世界各国都受到广泛关注。本文对近年来反映我国基层卫生人力资源现状与发展的20篇相关文章进行研究,描述了我国卫生人力资源的数量、质量、结构、分布,分析了影响卫生人力发展的经济、社会、政策等方面的因素,阐述了发展基层卫生人才的策略,即通过大力加强对农村人才的培养,调整医学教育的专业结构,实施优惠政策来吸引和稳定卫生人才三个方面来实施。     

深圳市街道职业卫生监督管理工作现状与对策

为了更好地贯彻落实《中华人民共和国职业病防治法》,提高职业卫生监督质量和效率,本文对本辖区目前职业卫生监督管理工作的现状、存在的问题进行了探讨并提出了对策和建议。现状:职业卫生法律、法规宣传贯彻在增强;经常性与预防性职业卫生监督工作在提高。问题:职业卫生专项经费投入不足、职业卫生监督队伍薄弱;用人单位职业危害问题突出;外来劳务工成为发生职业病的高危人群。对策及建议:大力开展宣传职业卫生法规、提高全社会职业卫生意识;建立各职能部门联合协作的监督体系、从源头上控制职业危害;加大职业卫生专项经费投入、加强职业卫生执法队伍建设;探索、创新职业卫生监督工作方式。     

职业卫生与职业医学课程体系构建的探索

本着以职业卫生工作需求为导向的教学原则,教研组进行了职业卫生与职业医学课程的系列改革,构建了以职业卫生与职业医学理论课程为核心的多元化教学课程体系。该课程体系由职业卫生与职业医学理论课程、综合性模拟实验课程、职业病案例分析的PBL课程、职业卫生工程课程组成,再结合职业卫生专题实习、职业病防治院现场实践课、课外职业卫生科研实践活动,为适用性人才的培养创造优质教学平台。