精神健康现状与精神健康策略的探讨

<正>关注民生发展是党的十八大精神的核心体现,关注健康保障是疾病防控工作的立足之本,关注精神健康,是基于社会环境对于精神健康和精神疾病具有决定性影响,它直接决定了不同社会群体的精神健康状况和精神疾病的患病率。这也是党的十八大前夕,2012年10月国家颁布了《中华人民共和国精神卫生法》,使精神障碍防治工作走上了法制化轨道的重要原因之一。     

精神医学专业学生临床综合技能的培养

伴随现代医学模式的转变，传统生物医学观开始被彻底改变，医学教育日益开始向综合性、创新性和实践性的方向发展。精神医学专业作为一个专业性较强的医学学科，在其发展过程中一直强调对精神系统疾病的关注，但在实践中我们发现，很多精神疾病的背后往往结合着较多的临床疾病和社会心理问题在其中，因此在精神专业人才的培养中开始逐渐关注学生综合技能的发展，尤其是实践技能的培养。     

海南省精神卫生服务现状与对策研究

目的：分析海南省精神卫生防治服务现状、存在的问题及原因,提出完善精神卫生管理的对策,为海南省精神卫生服务体系的完善和发展提供理论依据。方法采用文献分析法、问卷调查法和专题访谈法。结果全省共有公立精神专科医院4家,民营精神专科医院2家,精神科床位1236张,全省共有精神科医师138名,精神科护士351名,平均分别为1.55人/10万人,3.96人/10万人。病床使用率为84.76%。精神专科医院缺乏先进的诊疗设备和高层次人才。2013年全省4家公立精神专科医院获得的财政投入为5920万元,精神卫生的财政支出占全省医疗卫生支出的0.99%,政府对精神卫生工作的财政投入偏低。综合医院精神卫生服务发展较为缓慢。全省仅有3家综合医疗机构开设精神科,开设精神科门诊的综合医院比例仅为2.01%。精神疾病患者的治疗率低。全省社区康复机构缺失,精神疾病患者的社区康复服务难以落实。结论以《精神卫生法》的贯彻为契机,进一步健全海南省精神卫生工作的财政保障机制,全面加强精神专科医院建设、精神疾病社区康复机构建设,完善精神疾病患者的社会救助制度,保障精神疾病患者的治疗和管理。     

青岛市精神卫生中心 青岛市第七人民医院

青岛市精神卫生中心是青岛地区规模最大的市级精神医学专科医院，是青岛各市区精神疾病防治工作指导中心、青岛大学医学院教学医院、山东省精神医学三大临床、科研、教学基地之一，承担我省三分之一地区的精神疾病司法鉴定工作，是集预防、临床、社会干预、康复、刮法精神病学及医学心理学等多学科防治、教研于一体的精神卫生机构。     

青岛市精神卫生中心 青岛市第七人民医院

青岛市精神卫生中心是青岛地区规模最大的市级精神医学专科医院，是青岛各市区精神疾病防治工作指导中心、青岛大学医学院教学医院、山东省精神医学三大临床、科研、教学基地之一，承担我省三分之一地区的精神疾病司法鉴定工作，是集预防、临床、社会干预、康复、司法精神病学及医学心理学等多学科防治，教研于一体的精神卫生机构。     

中国精神卫生服务存在的问题及建议

我国精神疾病患病率在逐年攀升,并且精神疾病在我国疾病总负担的排名中已居首位。精神卫生服务存在着一些问题,但也处于历史发展的最好阶段。建议加快《中华人民共和国精神卫生法》立法进程;完善并落实人民政府的政策及成功推进医疗改革;发展综合医院精神卫生;妥善合理利用好逐年加大的投入资金,以精神疾病控制为轴延伸至社区精神卫生;普及精神卫生知识,消除偏见与歧视;加强精神卫生专业人才的培养,对综合医院人员及其他心理工作者做必要的专业培训。     

临床医学专业(精神卫生方向)课程设置改革初探

在21世纪的今天,人类疾病谱已经发生了很大的变化,精神医学的重要性在日益发展的社会越来越受到重视.美国John Hopkins大学精神卫生教授Kremer曾预测21世纪将出现精神疾病和心身障碍及其伴随的慢性残疾的大流行,患病率将明显上升.所以,加强高等医学院校的精神医学教育是十分必要的.华北煤炭医学院于2006年开始招收临床医学专业(精神卫生方向)的本科生,经过3年的实践探索,发现课程设置存在一些问题和不足,为了适应时代发展的要求,培养高素质的精神医学人才,我系对五年制临床医学专业(精神卫生方向)课程设置进行了改革的尝试,现将体会报告如下.     

医学伦理精神在当代高等医学教育中的重塑

医学是一种文化现象,医学伦理精神也体现了一种医学文化精神.高等医学教育应当注重医学的文化传输,重视人文医学教育,特别是加强医学伦理精神的塑造.具体而言,就是要在实际教育工作中,培养学生的博物学情怀与博爱精神,坚定职业信念,增强道德责任感.     

精神卫生工作面临的形势和发展策略

精神疾病已成为我国疾病分类中较为严重的一类疾病，精神卫生问题也已作为突出问题引起社会广泛关注，现就精神卫生工作面临的形势和发展策略进行探讨。     

社区精神卫生服务实践与思考

精神疾病防治康复工作，是促进地区经济发展、社会稳定的一项重要工作。椐有关资料报道，做好精神疾病防治康复工作的重点应该是在社区，按照“社会化、综合性、开放式”模式，我院与五华区残联合作，并承担五华社区精神卫生防治康复工作的指导和服务，现对近年来开展社区精神卫生服务的实践进行回顾。     

医学研究生心理健康现状及对策研究

研究发现,医学研究生存在心理问题的现象在逐年增多,这些问题正引起有关教育工作者的关注。本文结合我院的研究生心理状况,对医学研究生的心理健康状况进行讨论,分析产生心理健康问题的来源及成因,同时结合工作实际就如何加强医学研究生心理健康教育的对策提出了几点看法和建议。     

浅谈医学生心理健康教育

在医学生的素质教育中,心理素质处于基础地位.必须把心理健康教育和思想政治教育有机地结合起来,使其相辅相成,以提高二者的教育作用.要遵循理论联系实际、知识传授和心理训练相结合,心理健康教育与人生观、世界观、择业观教育相结合的原则设计心理健康教育课程,广泛开展心理咨询,并辅以丰富多彩的第二课堂活动,努力提高大学生的心理健康水平.     

双心医学之中西医结合诊疗现状

多项研究表明,心血管疾病的临床症状在相当部分与精神和心理疾病的症状相重叠,即心血管疾病经常与精神和心理疾病共存,这使得单一的治疗很难得到良好的治疗效果,引起了近年来的医学界对于心脏和心理双重疾病的关注,即双心疾病。然而我国传统医学从整体出发,倡导"形神结合"的概念,认为心的形态和功能与心理密切相关,更贴近目前双心疾病的理念。但是目前大多数临床心脏病专家由于专业的限制性,多不具备诊断和治疗双心疾病的能力。另一方面由于现有精神科药物不良反应较多,以及大多数患者在心理上对精神科就诊具有抵抗性,这使得"双心疾病"在临床诊疗上面临困难。为探索"双心疾病"的临床特点,我国的有关学者已经开展过相关的流行病学研究,结果均比较支持心血管疾病与心理状况失常相伴而生的观点,印证了"双心疾病"存在的真实状况。在该类型疾病的临床诊治方面,中医和西医的治疗理念和思路方面存在着比较大的差异,这种差异体现在诊疗理念和方式方面的多重差异,如何将中西医治疗"双心疾病"的优势进行融合以提高临床的诊疗能力和精准度是亟待解决的重要问题。鉴于临床关于"双心疾病"诊疗方面的相关进展,在本文中将针对"双心疾病"的中西医诊疗思路和具体的措施等进行综述,以为临床提供更多的参考。      

临床医学生心理健康教育对策研究

探讨临床医学生心理健康教育对策，选取一个班级162名学生为实验组，实施为期一年的心理健康教育，教育前后测试结果比较，心理健康水平普遍提高。经实践检验，建立心理健康档案、成立心理咨询室、举办专题讲座、宣传心理健康知识、开展团体心理训练、加强个别辅导、设立心理委员等措施是加强临床医学生心理健康教育的有效对策。     

医学生负性心理暗示的成因及其干预措施

医学生由于所学知识的专业性特点,容易产生负性心理暗示,影响自身心理状态,并表现出相应的身心不良反应或症状,主要为疑病倾向、焦虑和交往障碍.本文通过对医学生负性心理暗示的症状及原因分析,提出不断完善医学生自身人格修养、加强医学心理学健康教育以及学会运用流行病学思维模式分析医学问题等是减少或避免负性心理暗示影响,促进医学生保持身心健康的重要措施.     

心理状态对高原肺水肿患者病情的影响

目的：探讨心理因素对高原肺水肿治疗与转归的影响。方法：选择165例高原肺水肿住院患,采用医院焦虑抑郁情绪测定量表（HAD）进行问卷调查,对其中152例有效问卷资料进行统计学分析。结果：152例患中,出现焦虑61例,占40.13%;抑郁29例,占19.08%。进藏前接受高原疾病预防教育、初次发病、患性格、病情轻重及自付医疗费用对患的心理影响较大;而年龄、性别、职业、化程度等对患焦虑、抑郁状况影响较小。心理异常的高原肺水肿患其肺部另外音消失时间、治愈时间明较心理正常患延长。结论：焦虑、抑郁等情绪变化可加重高原肺水肿病情,影响其发生、发展及转归。     

临床实习生心理健康水平测度及健康教育对策

目的掌握临床实习生的心理健康状况,分析存在的主要心理问题。方法使用临床实习生学习生活状况调查表和症状自评量表（SCL90）对145名实习生进行测试。结果临床实习生的心理健康状况低于全国正常人群水平。结论根据临床护理实习生心理健康状况的特点,针对性地开展心理健康教育非常必要。     

医学生心理健康教育面临的挑战

随着知识经济、信息时代的到来以及医学事业自身的不断发展、现代医学模式转变、医学院校的心理健康教育的状况等都对医学院校的心理健康教育提出了严峻的挑战。面对挑战,医学院校应充分重视心理健康教育,大力开展和加强心理素质教育,提高医学生的心理素质。     

地中海贫血患儿家长的心理状况及干预研究

目的探讨合理的心理健康教育方法对地中海贫血患儿家长的影响,为临床医疗护理工作提供科学依据。方法对42例地中海贫血患儿的父母84人进行心理状况调查后,给予针对性的心理健康教育,观察心理健康教育前后患儿家长的心理反应变化。结果干预后家长的躯体化、强迫症状、人际敏感性、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、敌对和精神病症等9个方面的症状自评量表SCL-90评分均低于干预前,比较差异有统计学意义（P〈0.05或0.01）。结论系统化、规范化的心理健康教育可以促进地中海贫血患儿家长保持积极的心理状态,更好地对患儿进行治疗和护理。     

军队医学心理学人才培养模式的探讨

为适应我军心理卫生服务保障需求,应探索建立医学心理学人才培养模式,培养能在军队医疗卫生机构从事心理评估与诊断、平（战）时心理咨询与治疗、心理健康教育服务工作,满足未来战争需要的军队心理人才。