利用计算机辅助系统为病人提供信息[英]

当今，特别是病人用互联网查找信息时，卫生保健部门跟上计算机技术的发展非常重要。护士必须能鉴别出病人、家属和陪护人员的信息需求。因其需求不同，护士必须找到确定每个病人信息需求的方法，分析每条信息的益处和局限性则显得十分重要?     

老年冠心病病人网络健康信息搜寻行为的研究进展

阐述网络健康信息搜寻行为的概念及研究现状,从影响因素及对病人的影响方面综述老年冠心病病人网络健康信息搜寻行为的研究进展,提出提升老年冠心病病人网络健康信息搜寻行为的策略及建议。     

提高转到社区精神健康病人的信息质量

由于一些转送到社区精神健康小组(CMHT)的病人的信息质量欠佳,对于患者及其医护人员都造成了困难。CMHT想提高他们收集到的信息质量来帮助做决策。比如说,在分配任务过程中,CMHT希望能让患者得到最合适的护理和他们所需的服务。CMHT决定利用对患者问卷调查来改进信息质量。CMHT     

创建病人信息的质量标准

应如何运用设计工具创建高质量的信息，虽然目前还缺少统一标准，但已有许多组织机构创建了基本的信息标准和高质量的信息标准。这些质量标准已被广泛运用，尤其是被网络采纳。NHS EQUIP(www．equip．nhs．uk)是一个关于质量控制标准的网站。     

糖尿病病人对出院指导信息需求的调查

研究表明，糖尿病是慢性终身性疾病，严重影响病人的生命质量。鉴于此，强烈的健康获得信念，将促使病人充分利用健康教育信息资源获得良好的生活质量。“出院指导”是护士对即将出院的病人进行健康教育的重要内容。主要是通过向病人提供有关疾病康复的知识和技术，提高病人的自我保健意识、预防并发症、减少再住院的概率。作者对400例糖尿病病人就“出院指导”内容进行了问卷调查，现报告如下。     

学生标准化病人用于健康评估操作考核的探讨

[目的]了解学生标准化病人用于健康评估操作考核的效果。[方法]组织2004级五年制高职学生220人进行由学生标准化病人（SSP）参与的健康评估操作考核,结束后发放调查表,并进行分析。[结果]大多数学生认为由SSP参与的健康评估操作考核模式较合理,客观性强,能全面考核自己的健康评估能力、沟通技巧和职业态度等。[结论]把SSP运用于健康评估操作考核,可以达到对阳性体征考核的目的,且节约经费,能代替标准化病人（SP）运用于健康评估操作考核。     

术前病人及家属的信息支持

总结对术前病人及其家属进行信息支持的方法和意义。术前1d,手术室巡回护士到病房熟悉病人病情,访视病人及其家属,了解病人术前的心理状态,给予针对性的信息支持,减少或降低其对手术的不确定感。通过术前访视,给予病人和家属及时的信息支持,不仅降低了病人对手术的焦虑、恐惧感,增强了抗病能力,而且体现了人文关怀,密切了护患关系,增加了病人对医院的信任度。     

学生标准化病人在护理专科《健康评估》教学中的应用

[目的]探讨学生标准化病人(SSP)在专科护理《健康评估》教学中的应用效果。[方法]抽取4个班级学生随机分组,其中1班和3班(210名学生)为对照组,2班和4班(210名学生)为干预组。对照组实施常规《健康评估》教学模式,即按大纲要求进行理论和实践教学;干预组实施SSP教学模式。比较两组学生在问诊和身体评估中自我评价和考核成绩及期末成绩。[结果]干预组对问诊和身体评估能力的自我评价和考核成绩明显优于对照组。[结果]SSP应用于《健康评估》教学中可以提高学生的问诊和身体评估能力,提高学习成绩。     

标准化病人在高职护理健康评估教学中的应用

目的评价标准化病人在民办高职护理专业健康评估问诊教学中的应用效果。方法对10名学生进行标准化病人的培训,考核通过后应用于问诊教学中,教学后对学生进行问诊考核,并让学生填写教学效果评价问卷。结果学生问诊考核成绩为(84.7±5.7)分,学生认为该教学方式有助于提高学习积极性(46/50),增强人文意识(43/50),加强沟通能力和心理素质(46/50),锻炼临床应对能力(45/50)。结论标准化病人应用于问诊教学中效果较好,在标准化病人培训、考核及应用方面还可以进一步规范和完善。     

“标准化病人”在护理本科《健康评估》教学中的应用

健康评估属于护理专业主干课程,是学生早期接触专业知识、接触临床的一门课程,也是培养学生临床沟通技巧和临床思维方式的基础课程。健康评估的教学注重学生问诊和体格检查基本技能的培养,并综合实验室及其他检查的结果,使学生具备从护理角度做出护理诊断及监测和判断病情变化的能力。     

应用学生标准化病人提高护生健康评估能力的有效性研究

目的 研究学生标准化病人（SSP）对提高护生健康评估能力的效果.方法 在学生志愿者中培训、遴选SSP;由SSP对护生进行操作辅导和考核评价;分析考核成绩及问卷调查结果.结果 SSP评分与教师评分之间存在高度正相关（r分别为0.652与0.684）,SSP可以评价教师难以评价的内容;能及时、便利地对护生进行辅导;训练和考核后SSP对考生的及时反馈有利于护生能力的提高;SSP不仅能提高护生的操作技能,还能提高人际沟通能力和关爱意识;绝大多数考生对SSP满意度高.结论 应用SSP对护生进行健康评估操作训练与考核很有必要,是一种客观、公正、合理、有效的教学方法.     

病人教育的发展方向

随着社会的发展,病人对健康知识和行为的需求逐渐增加,病人健康教育的重要性和必要性日益突出,“以病人为中心”的整体护理开展最为引人注目的是越来越多的医院在实施整体护理的过程中开展了病人教育.病人教育作为一种新生的护理职能已日益显示其巨大作用：提高病人的疾病知识水平、改善病人的心理状态、培养健康行为、促进躯体功能康复、缩短住院日.利用病人住院的机会对其进行特定的健康教育成为当今护士的重要工作内容.本文就病人教育的一些问题作如下探讨.     

高血压病人的健康指导

高血压分原发性高血压和继发性高血压，原发性高血压通常简称为高血压，是以血压升高为主要临床表现的综合征。高血压是一种常见的多发的慢性疾病，是多种心、脑血管疾病的重要病因和危险因素，影响重要脏器，例如心、脑、肾的结构和功能，最终导致这些器官功能衰竭。因此，做好高血压病人的健康指导和心理护理，控制病情发展，预防并发症发生是非常重要的。     

高血压病人健康教育的行为干预

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助群体和个体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程,从而避免或减少危险因素，实现减少疾病，促进健康，提高生活质量的最终目的。近年来健康教育作为一种护理手段受到护理界普遍重视。高血压是一种常见病、多发病。在各种心血管疾病中发病率最高。近年来，我国高血压患病率呈升高趋势。20世纪90年代，据29个省、市自治区抽样调查，其患病率较20世纪80年代约增高25％，     

传染科病人的健康教育实践

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助受教对象掌握卫生保健知识，树立健康观念，采纳有利于健康的行为和生活方式的教育过程，有利于疾病的预防、治疗和康复。近年来，随着医学模式的转变和心理医学的发展，整体医疗护理作为新的实践正在临床逐渐应用，健康教育越来越受到人们的重视，也成为现代医院为满足病人的健康需要而赋予医护人员的重要职责，是沟通医患关系的直接手段。做好这项工作对促进健康、预防疾病、改善医患关系具有积极作用。加强医护人员专业知识的学习和技能实践，才能获得良好的教育效果。根据传染病病人的特点和要求，我科开展了以基本常识和专科知识教育为主要内容，以计划性、随机性和辐射性教育等多种健康教育形式，使病人掌握了疾病的预防和配合治疗康复的方法，增强了病人的自我保健意识和能力，提高了病人的生活质量。     

学生标准化病人在健康评估教学中的应用

[目的]探讨学生标准化病人在健康评估教学中的应用效果.[方法]将52名2010 级学生作为观察组,60 名2009级学生作为对照组.对照组应用传统教学方法,观察组采用学生标准化病人进行健康评估教学,选取5名2010级护理本科生为标准化病人的培训对象.比较两组学生健康评估考核成绩,并对观察组学生进行问卷调查,分析标准化病人教学效果.[结果]观察组学生健康评估操作技能考核成绩高于对照组（P〈0.01）;观察组44.2%学生认为学生标准化教学在健康评估中应用能提高语言表达能力及协作能力、提高心理素质与职业道德素质培养,并能帮助相关专业理论知识学习;50%以上学生认为能提高应对临床能力、护患沟通能力、评判性思维、创造性思维能力.[结论]学生标准化病人应用于健康评估教学有利于学生护理能力的培养.