18F-FDG PET显像前行健康教育和清洁肠道对图像质量的影响

目的总结18F-FDG(氟代脱氧葡萄糖)正电子发射型计算机断层(PET)显像诊断肿瘤患者的护理体会,设法改善图像质量。方法94例肿瘤病人常规行18F-FDG显像。随机分为两组:有健康教育组49例患者检查前一天晚口服等渗溶液行清洁肠道,无健康教育组45例患者检查前未行清洁肠道,对两组图像质量进行对照比较。结果检查前有健康教育及有清洁肠道,肿瘤显像清晰度满意。检查前无健康教育及无清洁肠道肿瘤显像清晰度欠满意。结论设法放松患者情绪、控制血糖水平、检查前行清洁肠道对保障18F-FDG肿瘤代谢显像质量、实现影像分析并最终作出正确诊断具有重要作用。     

心理护理及健康教育对老年肺癌患者的应用效果

目的探讨心理护理及健康教育对老年肺癌患者生存质量及情绪的影响。方法采用双盲随机法将普宁华侨医院80例老年肺癌患者分为观察组和对照组各40例。对照组给予常规护理,观察组在对照组常规护理基础上实施心理护理及健康教育。比较护理前后两组患者生存质量和情绪相关指标、护理满意度、平均住院时间和并发症发生率。结果护理前,两组患者生存质量及情绪相关指标比较,差异无统计学意义(P0.05),护理后,两组患者指标均明显降低,且观察组明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组患者护理满意度为(95.40±3.27)分,明显高于对照组的(84.56±2.25)分;观察组患者平均住院时间为(8.40±2.17)d,明显少于对照组的(12.89±2.77)d,差异均有统计学意义(P0.05)。观察组并发症发生率为2.5%,明显低于对照组的20.0%,差异有统计学意义(P0.05)。结论老年肺癌患者实施心理护理及健康教育效果确切,可减轻患者不良情绪,提高其生存质量,缩短住院时间,提高护理满意度,是一种值得推广的护理方案。     

30例细胞因子诱导杀伤细胞多疗程免疫治疗老年肺癌患者的护理

目的总结30例老年肺癌患者行细胞因子诱导杀伤（CIK）细胞联合白细胞介素-2（IL-2）多疗程免疫治疗的护理经验。方法治疗前加强心理护理并做好护理评估,治疗中注重细节护理,治疗后严密观察不良反应并做好健康教育。结果通过有效的护理措施减少了不良反应的发生．30例老年肺癌患者经过CIK细胞联合IL-2的4-6个疗程免疫治疗后,自感食欲改善、活动耐力增强、睡眠改善、免疫功能较前均有不同程度的增强。结论CIK细胞免疫治疗解决了制约肿瘤治疗进展的瓶颈,避开了手术、放疗、化疗的弊端,既可以增强机体免疫能力,又可针对局部进行治疗。老年肺癌患者经过CIK细胞联合IL-2的4～6个疗程免疫治疗期间规范与细化护理措施,特别是加强患者的心理护理,使其充分了解整个治疗过程,有效防止不良因素的干扰,确保整个治疗过程顺利完成,有效提高肿瘤患者的生存期,提高治疗效果,使患者对肺癌的治疗充满信心,为整个多疗程CIK细胞治疗的顺利完成提供了保障。     

老年高血压患者的心理护理与健康教育的作用观察

目的 探讨心理护理和健康教育对老年高血压患者的作用.方法 选取2010年11月至2011年7月于我院就诊的老年高血压患者126例,其中40例患者给予高血压常规护理,86例患者在常规护理基础上给予心理护理和健康教育,观察临床效果.结果 126例患者的情绪均有所变换,2组对比显示,行心理护理和健康教育的患者比进行基础护理的患者情绪改善更加明显(P＜0.01).结论 心理护理和健康教育对缓解患者负面情绪有较好作用.     

综合健康教育对老年糖尿病患者的护理价值分析

目的分析综合健康教育措施在老年糖尿病患者临床护理过程中的价值。方法选择2017年1月-2019年1月80例在我院进行住院治疗的老年糖尿病患者为研究对象,根据入院时间将所有患者分为对照组(40例)与观察组(40例)。对照组采用基础护理,观察组采用综合健康教育,比较两组患者护理后的各项实验室指标。结果两组患者各项观察指标数据经统计学软件验证发现,观察组护理后的甘油三酯(1.74±0.38)、糖化血红蛋白(6.37±0.18)和空腹血糖(5.14±0.33)含量均低于对照组[(1.97±0.41)、(7.12±0.66)、(6.28±0.51)],P﹤0.05。结论利用综合健康教育对老年糖尿病患者进行临床护理,能够有效的提高患者对于血糖控制的重视程度,临床应用价值较高。     

多形式健康教育干预对老年COPD患者健康行为的影响

目的：探讨多形式健康教育对老年COPD患者健康行为的影响。方法：将76例老年COPD患者分为试验组40例,对照组36例,试验组患者在讲座教育、个体化教育与出院随访中运用多媒体、健康教育手册、口头宣教、技能示范、网络学习、经验介绍等多形式健康教育进行干预,对照组按常规方式进行健康教育。在干预前与干预6个月后,对两组患者进行焦虑情绪、家庭支持、控烟情况及呼吸功能锻炼依从性评价。结果：干预6个月后试验组患者焦虑情绪、家庭支持、控烟情况及呼吸功能锻炼依从性比对照组患者有所缓解,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：多形式健康教育可缓解老年COPD患者的焦虑情绪,提高家庭支持率,降低吸烟率,提高呼吸功能锻炼依从性。运用健康信念模式教育可明显提高老年COPD患者的自我护理能力,提高患者的生存质量。     

老年脑梗死患者40例的健康教育分析

目的 探讨脑梗死健康教育的有效方法和效果。方法 对40例老年脑梗死患者的健康教育情况进行总结分析。结果 所有患者的自我护理能力和生活质量均有很大提高。有24例肢体功能障碍得到改善,有效率92.3%,语言功能障碍者的语言表达能力均有所提高。结论 健康教育能提高老年脑梗死患者的自我护理能力和生活质量,促进患者早日康复。     

器官功能不全老年患者胶囊内镜检查的护理

目的总结器官功能不全的老年患者行胶囊内镜检查中护理配合的经验体会。方法应用GIVEN和OMOM两种胶囊内镜系统对36例合并器官功能不全的患者进行检查,采取器官功能监测,风险告知,心理护理,特殊肠道准备以及健康教育等措施行互利配合。结果合并器官功能不全的38例老年患者,32例患者成功检查完小肠。所有患者小肠疾病的检出阳性率为72％。所有检查的患者依从性良好,自觉无明显不适,取检查前器官功能检测指标与检查后相比较,各项指标均无明显恶化。结论经过特殊肠道准备和多种护理配合,同时做好相应的护理应急预案,器官功能不全的老年患者采用胶囊内镜行胃肠道检查是安全有效的,值得临床推广。     

分析老年皮肤瘙痒病因与护理

目的分析老年皮肤瘙痒的病因及护理措施。方法 2010年3月至2011年5月我院共对40例老年皮肤瘙痒患者进行治疗,并对其展开皮肤、心理、饮食、健康教育等方面的护理,分析其病因及护理疗效。结果 40例患者,通过精心的治疗及护理,病情明显得到好转。结论对老年皮肤瘙痒患者的病因进行分析,并采取适当的治疗及护理措施具有良好的临床疗效,值得进一步推广及运用。     

老年男性排尿障碍患者尿流动力学检查的护理配合

目的探讨在老年男性排尿障碍患者尿流动力学检查过程中护理配合及心理护理对检查的作用。方法总结241例老年男性排尿障碍患者尿流动力学检查前、中、后的护理措施。结果 241例患者配合满意,心理状态良好,顺利完成尿流动力学检查。结论密切的护理配合及积极的心理护理可提高老年男性排尿障碍患者尿流动力学检查结果的准确性。     

健康教育路径在前交叉韧带重建术患者中的应用

目的探讨健康教育路径在前交叉韧带重建术患者中应用的效果。方法将40例前交叉韧带重建术患者随机分为两组各20例。对照组采用传统健康教育方法,观察组在此基础上进行健康教育路径护理。比较两组的健康教育知晓率、护理满意度、治疗依从性。结果观察组健康教育知晓率、护理满意度、治疗依从性均显著优于对照组(P<0.05)。结论应用健康教育路径能有效提高前交叉韧带重建术患者的健康教育知晓率、护理满意度和治疗依从性,达到满意的护理效果。     

强化健康教育与心理护理在老年慢性支气管炎临床护理中的应用价值

目的:探讨强化健康教育与心理护理在老年慢性支气管炎临床护理中的应用价值.方法:选取2016年1月至2017年1月我院收治的老年慢性支气管炎患者80例作为研究对象.采用随机数字表法将其分为观察组与对照组,对照组40例患者住院期间接受常规护理,观察组40例患者住院期间接受强化健康教育与心理护理,比较两组患者干预效果及护理满意度.结果:观察组患者出院时护理总满意度明显高于对照组,P<0.05;观察组患者护理总满意度明显高于对照组,P<0.05.结论:强化健康教育与心理护理应用于老年慢性支气管炎患者中可有效提升患者治疗效果,并且可显著改善患者护理满意度.     

护理健康教育提高老年冠心病患者治疗效果的作用

目的探讨护理健康教育提高老年冠心病患者治疗效果的作用。方法选取80例因老年冠心病入院的患者,随机分为两组,每组各40例,评估患者健康知识的缺乏程度。对照组在药物治疗的基础上实施常规护理,观察组在相同药物治疗和常规护理的基础上,同时实施护理健康教育,对两组的临床结果进行回顾性分析。结果观察组患者的临床疗效显著高于对照组(P<0.01)。结论护理健康教育可显著提高患者的治疗效果和生活质量,同时缩短患者的住院时间,有利于患者的预后康复。     

健康教育宣传对老年慢性病患者预防保健认知的影响分析

目的分析健康教育宣传对老年慢性病患者预防保健认知的影响。方法将县中医院2016年2月到2019年1月的100例老年慢性病患者,随机分组,常规护理组对于就诊老年慢性病患者给予常规护理,规范化健康教育宣传组对于就诊老年慢性病患者开展规范化健康教育宣传。比较效果。结果规范化健康教育宣传组的满意度是50(100.00),常规护理组则是40(80.00),P 0.05。规范化健康教育宣传组精神状态和生活质量高于常规护理组。规范化健康教育宣传组预防保健认知优于常规护理组,P0.05,规范化健康教育宣传组不良反应的发生率更少,P 0.05。结论老年慢性病患者实施规范化健康教育宣传效果确切。     

基于认知行为的健康教育对老年胃镜检查患者体征应激的影响

目的探讨基于认知行为的健康教育对老年胃镜检查患者围检查期体征应激的影响。方法选取2017年3～12月收治的老年胃镜检查患者116例,随机分为观察组、对照组各58例。比较两组健康教育前与检查前的血压变化、应激指标、呕吐发生率和胃镜检查成功率。结果检查前,两组的血压、心率、应激指标均较健康教育前低,观察组均较低;观察组呕吐发生率(55.2%)低于对照组(71.1%);观察组胃镜检查成功率(84.5%)高于对照组(67.2%)。结论基于认知行为的健康教育可有效缓解老年胃镜检查患者的心理应激,降低检查前的血压和心率,使患者积极配合检查,降低呕吐发生率并提高胃镜检查成功率。     

健康教育联合系统化护理在肺癌化疗后骨髓抑制患者中的应用

目的研究健康教育联合系统化护理在肺癌化疗后骨髓抑制中的应用效果。方法选取2019年6月—2020年12月安阳市某医院诊治的肺癌化疗后并发骨髓抑制的80例患者作为研究对象,采用计算机随机分组法分为观察组和对照组,每组40例,对照组患者化疗后给予系统化护理,观察组在对照组基础上实施健康教育护理,2组患者均护理30 d。比较2组患者护理前后的功能状态评分(KPS)、行为状态评分(PS),比较2组患者感染发生情况及生活质量(QOL)评分。结果护理前,2组患者KPS及PS评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。护理后,2组患者KPS评分明显高于护理前,且观察组明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);2组患者PS评分明显低于护理前,且观察组明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的感染率为7.50%(3/40),明显低于对照组的20.00%(8/40),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者QOL评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育联合系统化护理在显著提升肺癌化疗后骨髓抑制患者治疗效果的同时,还有效控制了其感染风险,生活质量更高,值得临床推广应用。     

分析和探讨环节式健康教育模式在老年呼吸内科患者中的护理效果

目的:分析研究环节式健康教育模式在老年呼吸内科患者中的护理效果.方法:在本院2016年10月-2017年5月间老年呼吸内科接诊病患中随机选择100例实施环节式健康教育模式的患者作为研究组,随机选取同时期实施常规护理的100例老年呼吸内科患者为对照组.结果:护理前组间健康知识评分无显著差异(P>0.05),护理后健康知识评分、护理满意率,均提示观察组更为显著(P<0.05).结论:在老年呼吸内科病患临床护理服务中增加实施环节式健康教育模式效果显著,值得推广.     

规范化健康教育在老年病房的应用及效果观察

目的：观察对老年病房的患者进行规范化护理健康教育的效果。方法： 对入住老年病房的患者80人分为观察组和对照组,观察组40人、对照组40人,比较两组健康教育后效果。结果：观察组病人疾病、心理知识、用药、饮食等有关知识掌握情况明显高于对照组（P <0.01）。结论：为老年病房各类疾病的病人进行规范化的护理健康教育,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。     

老年高血压社区护理中健康教育的应用分析

目的:分析老年高血压社区护理中健康教育的应用效果。方法:选取2014年3月份至2015年9月份期间本社区75例老年高血压患者,将这75例患者按照随机分为的原则,分成观察组(40例)和对照组(35例),对对照组患者给予常规护理,对观察组患者在常规护理的基础上给予健康教育,护理技术后,对两组患者的护理效果进行比较。结果:在观察组患者中,出现了2例并发症,并发症的发生率为5.0%;在对照组患者中,出现了7例并发症,并发症的发生率为20.0%,炼两组患者的护理效果比较,差异较大,有统计学意义(p0.05)。结论:在老年高血压社区护理中加强健康教育能有效地降低并发症的发生,促进患者的健康,提高患者的生活质量。     

健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用效果

目的:对健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用效果进行分析。方法:将我院2017年8月-2018年8月之间收治的80例老年骨质疏松性髋部骨折患者设为本次研究对象,根据双盲法分为实验组和常规组各40例患者,给予实验组患者健康教育,对常规组患者给予常规护理,对两组患者的护理满意度以及护理依从性进行对比。结果:实验组患者和对照组患者的护理总满意人数分别为37例和26例,护理总满意度分别为92.50%和65.00%;实验组患者和对照组患者的护理总依从人数分别为34例和22例,护理总依从性分别为85.00%和55.00%,P0.05。结论:对老年骨质疏松性髋部骨折患者进行健康教育,能够提高患者的护理满意度以及护理依从性,有利于促使患者的病情恢复以及身体素质提高,具有较好的临床应用及推广价值。