编制本科中药学专业设置标准几个问题的探讨

高等中医药本科教育中药学专业设置标准是规范中药教育的重要文件,编制该标准是中医药教育的一件大事,它的制订为保证本科中药学专业教学质量和中药教育的评估提供了依据,对规范中药专业的办学标准,促进本科中药学专业的健康和持续发展具有积极的意义。     

陕西中医学院省级名牌专业介绍药学系中药学专业

陕西中医学院药学系中药学专业增设于1973年，2003年被陕西省人民政府命名为陕西省名牌专业。中药学专业为一级学科硕士点，涵盖中药学、中药药理、中药药剂、中药鉴定、中药炮制、中药化学等6个二级学科和多个研究方向。     

中药学专业人才需求与专业改革的调查研究

为增强高职中药学专业办学的能力,更好地适应国家对中药人才发展的要求,对中药学专业人才需求与专业改革进行调研,为高职院校中药学专业建设提供参考。     

药学类专业开展实践性教学的几点思考

中药学是一门实践性很强的学科,中药教育创新必须强化实践教学,现就我院中药学专业开展实践性教学谈几点思考.     

中药学专业教学的探讨

中药学专业是在国内外从未有过的情况下,于五十年代底至六十年代初先后成立的新专业.二十余年来,尽管受到十年动乱的干扰,尽管还存在着不足,成绩还是显著的.先后毕业的学生,已成为发展中药事业的重要力量,很多人已是中药学领域包括生产、科研、教学等方面的骨干. 为了把中药学专业办得更好,为四化培养更多高质量的中药专门人材,笔者单就教学提些粗浅看法.     

改革人才培养模式提高中药学专业人才培养质量

为培养符合中药现代化要求的中药学高级专门人才，中国药科大学将原有的几个专业合并成中药学一个专业，设立了中药分析、中药制药和中药生物技术三个专业方向，相应增设部分课程，主编和参编一批新教材，调整学时，将实验课中验证性实验改为探索性实验，对毕业实习和考试在形式和内容上进行了改革探索。这些改革措施对提高毕业生整体素质收到明显效果。     

从实验室小课堂到社会大课堂 ——中药学专业大实验课程思政建设与实践

中药学专业大实验作为综合性实践类课程,是中药学专业课程体系中的重要组成部分.本文从教学现状及存在问题着手,充分挖掘这门课程的思想政治教育功能,从教学内容、教学大纲修订,任课教师政治素养和文化素养提高,开放实验室教学模式完善,课后反馈制度建立等方面,将中药生产实践中的技能和正确人生观、世界观培养融入中药学专业大实验课堂教...     

中药学专业人才培养与教学改革的调查分析

采用问卷调查方式,对湖南中医药大学2012、2013、2014级中药学专业本科生进行中药学专业人才培养与教学改革的调查。主要调查内容包括:学生的自我定位、改革与专业方向分化的必要性、学生对不同专业方向的选择、班级建制、专业方向限选课、实习时间及导师制等。通过对调查结果的分析,获得了一些有规律性并具实际意义的信息,可为新构建的中药专业"2+1+1"人才培养方案的修订与实施提供参考。     

《中药学》教学体会

中药学是中医学的重要组成部分;是专门研究中药基本理论和各种中药的来源、采制、性能功效及临床应用等知识的一门学科.在现行教学计划中,中药学课程的设置,是作为中医药各专业的基础课.对于中医学各专业来说,中药学是学习方剂学及临床各科的桥梁;对于中药学各专业,中药的理论和功用,又是该专业课研究的出发点和核心内容.因此,中药学课程,在中医药各专业的教学计划中,占有很重要的位置.但是,由于中药学药物众多,性能功效各不相同或蝌同中有异,内容抽象复杂,既涉及中医基础理论,又涉及临床病证.如何教好中药学这一门课程,笔者根据长期的教学实践,浅谈以下几点体会.     

中药学专业仪器分析理论教学与专业需求的结合

以培养中药专业应用型人才为目标,结合仪器分析学科及中药学专业特点,从仪器分析理论教学内容的设置、教学模式和方法几方面探讨仪器分析理论教学与专业需求的结合。     

《中药药剂学》教学改革探索

在中药学专业课程设置中,《中药药剂学》是应用本专业基础课、专业基础课等各学科的基础知识,研究和阐述中药制剂与剂型理论和应用的综合性学科,是中药学专业的主干专业课程.     

基于专业认证的中药学专业建设机制探索研究

中药学专业认证较晚,且由于中药学专业为我国特色专业,无法完全适用国际通用的药学专业认证标准体系,因此,探讨符合我国实际的中药学专业认证标准具有重要意义。而在认证标准中,专业建设机制是否正确、全面则是关乎专业建设与发展的核心问题。对专业认证背景下中药学专业建设过程中各个环节的运行机制进行探讨,能为中药学专业认证标准建设和中药学专业的高质量发展提供参考。     

中药学专业实验教学体系改革探索

通过对中药学专业实验教学中存在的问题分析,结合具体实验课程的教学规律与特点,提出实验教学体系改革目标与措施,重新设计将各门实验课程联系起来的综合设计性实验,以加强中药学学生专业素质与实际应用能力教育,培养新一代创新中药人才。     

中药学专业药事管理学多样化授课模式的思考与实践

本课题组利用中药学教学和科研的背景优势，探索出符合中药学专业特点的药事管理学多样化授课模式，为培养既懂中药专业知识，又了解管理知识的复合型人才奠定基础。     

药用植物学设计性实验教学体会

药用植物学是中药学和药学专业一门实践性很强的专业基础课,主要应用植物学及其相关学科知识对药用植物进行专门研究,为学生进一步学习中药鉴定学、生药学、中药化学、天然药物化学、中药资源学、药用植物栽培学等一系列专业课程奠定基础.     

探讨中药鉴定学实验考核方法

中药鉴定学是一门应用型学科.根据最新中等职业教育中药学专业教学大纲要求,中药鉴定学的教学目标是培养学生鉴定中药材真假、优劣的能力.     

中医临床专业中药标本见习教学优化思路

中药学是实践性很强的一门学科,当前中药学的教学方法以课堂讲授基本理论知识为主,实践为辅,即重理论、轻实践。在当今社会,这样的教学方式已不能适应新形势的要求。尤其是中医临床专业,长期的"医药分家"教学方法,使学生辨识中药饮片的能力很差,进而影响学生对中药学学习的兴趣。如果学生对中药饮片炮制前后功效的差异和原生态中药的生长习性掌握不好,将直接影响所开处方治疗疾病的效果。因此,中药标本见习教学设计和优化势在必行。     

中药化学实践教学模式改革

从中药学专业中药化学实践教学改革与应用型人才培养的角度,对实践教学新体系进行了探索,对实践教学改革中遇到的问题进行了思考与研究,以期能够把握住实践教学改革的关键环节,培养出更多社会需要的中药学专业应用型人才。     

对改进中药炮制学实验教学的几点认识

中药炮制学是我学院2006年开设的一门中药专业必修的特色课程之一,中药炮制学实验教学是中药炮制学教学中的一个重要环节。我学院2009年新修订了中药学专业本科教学计划,中药炮制学实验教学学时定为32个,并且单独作为一门课程记分。本实验课程是一门实践性课程,教学重点在于培养学生动手、动脑能力,通过具体实验操作,巩固课堂讲授的理论知识,如学生通过了解各种药材的炮制方法,更好地理解炮制理     

高职院校药学专业群建设思路探讨——以毕节医学高等专科学校为例

根据贵州省大健康医药产业发展6项计划的实施需要,人才培养应对接产业链,课程内容应对接职业标准,采用多元化评价机制,完善现有人才培养模式,建设核心专业——药学专业,带动药品质量与安全、药品经营与管理、中药学以及中药生产与加工4个相关专业的建设和发展。