高职高专院校教师教学能力的现状分析

我国的高等职业教育正处于由规模扩张向质量内涵建设转变时期,教师的教学能力是决定转变成效的最重要的因素。现对目前高职高专院校教师的教学能力现状做简要分析,以期为各院校正确评估本校的教学能力,制订切实可行的教师教学能力培养对策提供参考。     

如何提高高校公体教师教育能力探讨

高校公体教师教育能力的高低直接影响到合格人才的培养.为了适应高校体育教育改革的需要.笔者从提高高校体育公体教师教育能力的重要性以及高校公体教师应具备哪些教育能力两方面进行研究以期供高校公体教师参考.     

教师备课和上课——如何上好每一堂课

河北省职工医学院是成人高等医学院校 ,属于高等教育。附属医院是医学院的重要组成部分 ,承担着临床医学各学科的教学任务。高等教育的目的和功能有３个 :（１）培养人才 ;（２）发展科学 ;（３）服务社会。要培养什么样的人才？在发展和进步的现代社会历程中 ,要建设社会主义的现代化强国 ,人才是关键 ,教育是基础。发挥教育的作用 ,提高人才的素质 ,培养我国社会主义初级阶段的建设人才 ,全面发展的教育由德、智、体、美、劳动技术教育五部分组成。党在１９８５年《关于教育体制改革》中指出 :“教育体制改革的根本目的是多出人才、快出人…     

临床教师如何备课、撰写教案和讲稿

备课是教师为开展教学活动所做的准备工作,是教学活动的初始阶段,是顺利完成教学任务的前提和基础。教案是教师以某章节某课题或以课时为单位设计的教学方案。讲稿是对讲课教案的具体落实。医学院校的青年临床教师以临床工作为主,缺乏系统的教学方面的培训,在如何备课、撰写教案和讲稿方面更要加强学习。系统介绍了各种备课形式的程序与要求,教案编写的意义、形式和内容,讲稿撰写的形式与要求。     

提高教师科研能力促进高职高专院校文科专业课程改革

文章就高职高专院校文科专业课程的设置现状进行了分析,指出教师是课程改革的具体实施者,提高教师科研能力是推动课程改革与发展的关键所在。     

集体备课有利于教师专业素质的整体提高

开设综合化课程，通过集中教师集体备课，采用定时、定人主讲，然后大家集中讨论，提问答疑的方法，解决教师大多以单科为主、教师的知识结构不能完全适应综合化课程要求的实际问题，有利于教师专业素质的整体提高。     

中等卫校教师在素质教育中提高备课质量的做法

备课是教学工作的首要环节 ,其质量直接关系到教学的效果及人才的素质。科学的、全面的并与教育目标相一致的备课有利于教师顺利有效地开展教学及全面提高教学质量。素质教育是一种在观念、目标、内容、方法等方面都与传统应试教育截然不同的全新教育模式 ,具有全体性、全面性、民主合作性、先进性、启发性、灵活性、系统性等特征。作为中等卫校教师 ,为顺利有效地开展医学教学 ,实现素质教育目标 ,就应不断学习素质教育理论 ,转变观念 ,根据素质教育特征和中等医学教育特点进行备课。1　面向全体学生素质教育是一种普及教育、国民教育。其…     

浅谈如何做一名合格的高职高专教师

高职教育的根本任务是培养社会生产、建设、管理第一线的高技能人才。高职院校培养高技能人才的关键是教师,旨在通过对教师专业意识的养成和专业素质的培养来促进教学能力的发展。教师专业发展水平是培养高素质人才的重要保证,是高职院校能否办出特色的关键所在。     

论升格高职高专院校教师应具备的教学能力

作为升格高职高专院校的教师,应具备4方面的教学能力:一是把握教材的能力;二是了解学生的能力;三是组织教学的能力;四是自我修身的能力。     

提高师资水平对高职高专教育发展至关重要

高职高专教育在规模迅速发展的同时,教师质量与数量正面临着巨大的挑战.提高高职高专教师水平是提高教育质量的关键.因此,尽快提高我国高职高专教师质量与数量,已成为一项重大和紧迫的任务.     

浅谈医学生物化学教师的备课体会

生物化学是医学生重要的基础医学课程,是生命科学中发展迅速的一门学科。医学生学好生物化学对临床实际应用和参加资格考试都具有重要的意义。但结合笔者对生物化学学习和教学的经历发现,不论是哪个层次的学生,都普遍反映生物化学内容抽象、枯燥,易混淆的内容较多,知识更新速度快,常常是“开卷了然、掩卷茫然”     

备课对提高教师业务素质的作用

加强教师队伍建设,培养优秀的教师是全面贯彻党的教育方针的基础。备好课是成为一名优秀教师的前提。作为肩负历史使命的教师,应该以钻研教材、积累资料、组织教材、集体备课等方面为抓手,培养一支具有创新素质的教师队伍,最终为很好地完成使命而贡献力量。     

体育教师的备课与学生能力的培养

学校体育的中心任务是体育教学，本文结合当前大学体育教学改革所关注的问题，通过体育教师的备课达一侧面，阐述有关提高教学质量的若干思路和学生能力培养的相互关系。     

优化基础医学多媒体课件制作 提高中青年教师备课效率

目的:通过优化基础医学多媒体课件制作,缩短中青年教师多媒体课件的制作时间,使其有更多时间用于教学教材的掌握、教学方法的设计。方法:全方位教学质量监控在监控听课的过程中发现了中青年教师多媒体课件制作存在的问题,并通过辅导、讲座等形式,在中青年教师中广泛推广使用编辑大纲、母版模式的PPT制作方法,优化基础医学多媒体课件制作。结果:使用编辑大纲、母版模式的PPT制作方法具有简便、规范、简练、客观、易改等特点,深受中青年教师的喜爱,多媒体课件制作的时间平均减少50%,88%中青年教师的教学质量评分与未采用该方法前的教学质量评分相比明显提高。结论:优化基础医学多媒体课件制作明显提高中青年教师的备课效率,使中青年教师有更多时间熟悉教材、拓展教学内容,提高课堂教学效果。     

病理学教师集体备课的内涵和意义

病理学教学在医学信息日新月异、教学手段和教学方法多种多样的形势下，需要不断进行更新，从而改变传统的教学模式和教学方法，使病理学教学跃上新的台阶。而本文所探讨的开展教师集体备课，使教师统一思想、集思广益，能够提高病理学教学水平，不失为一种良好的教学方法。     

浅析如何提高外科护理学的备课质量

备课是成功进行教学的首要环节,关系到整个课堂教学的成败。外科护理学备课必须从分析教材、职业岗位需求、教学大纲、学生实际情况4个方面入手,进行充分的课前准备,切实提高课堂教育教学质量。     

关于提高教师能力素质途径的探讨

没有高素质的教师,就谈不上高质量的教学效果。以医学专科院校工作的教师为对象,就如何提高教师的能力提出了5条基本途径。     

浅析高职高专教师角色的转变

随着社会的发展,我国的职业教育已进入高速发展时期,为更好地适应职业教育的发展,对高职高专教师的角色也应提出更高要求.     

提高教师素质培养学生能力

在提倡素质教育的今天 ,教师自身素质的提高势在必行。早在 1998年北京“面向 2 1世纪教育国际研讨会”上 ,中外专家对未来人才素质提出了七条必要条件 :①具有积极进取和创新精神 ;②具有在急剧变化的社会中所需要的较强的适应能力 ;③具有更高的思想品质和对人类的社会责任感 ;④具有对科学、对真理的执着追求精神 ;⑤具有扎实的基础知识和基础技能 ;⑥具有多样化的个性和特长 ;⑦具有掌握各种交往工具进行国际交往的能力。教师只有符合时代要求 ,具有创新精神 ,才能培养出符合未来需求的高素质人才。笔者在教学中进行了以下几方面的探讨…