针对性健康教育对骨折病人的重要性

目的:探讨针对性健康教育对骨折病人的重要性,以提高健康教育质量.方法:对住院的骨折病人进行问卷调查,调查不同骨折病人客观存在的健康问题.结果:健康教育在其对疾病知识的了解及并发症的预防起到了非常重要的作用.不同骨折病人掌握的健康教育知识、客观存在的健康问题、对健康教育知识的需求程度均有不同.结论:针对性健康教育是提高护理工作质量,减少骨科手术后并发症,是患者早日康复的重要条件之一.     

健康教育在骨科病人防治便秘中的应用

目的对骨科病人进行防治便秘知识的健康教育以提高病人对有关知识的掌握程度，促进健康，提高生活质量。方法通过采取个体指导、小组式教育、语言教育、发放健康教育宣传资料，从疾病的有关知识、便秘相关知识、饮食、自我照顾、行为疗法、环境准备等方面对200例骨科卧床病人进行健康教育。统计其对所学知识的掌握程度。结果健康教育前后比较病人健康知识掌握情况有差异有显著性（P〈0．05）。结论健康教育能提高病人对疾病知识的掌握程度和自我护理水平，改变不利于健康的行为习惯。     

对鼻咽癌放疗病人健康教育认知需求的调查研究

目的 探讨鼻咽癌(NPC)放疗病人对健康教育认知需求的内容和程度,为病人提供最佳的心理支持;从而达到减轻放疗的副反应,提高病人的生活质量。方法 对118例住院NPC放疗病人采用自行设计“健康教育需求和健康知识调查问卷”,由病人自行评估选择,对文盲辅助测评,所得数据进行统计学处理。结果 NPC病人对癌症疾病及放疗知识缺乏认识;对健康教育需求强烈,分布面较广;在出院后对健康教育咨询选择有趋同性。结论 为有效进行健康教育提供科学依据,并为社区开展健康教育提供了方向。     

骨科糖尿病患者对糖尿病知识的需求

目的：了解骨科糖尿病患者对糖尿病知识的认知及相关知识的需求。方法采用随机抽样法选取120例骨科糖尿病患者为研究对象,采用自行设计的调查问卷表,对患者进行糖尿病认知及健康知识需求的问卷调查。结果患者对糖尿病知识的需求依次为血糖自我检测知识、治疗效果的观察、用药知识、术中配合知识、术后并发症、术后饮食指导等。另外,受教育程度越高的患者,对知识的需求率越高。结论应根据骨科糖尿病患者的文化程度和对糖尿病健康知识的不同需求,为患者提供针对性的糖尿病相关知识,尤其应加强血糖自我检测、用药及饮食方面知识的宣传教育。     

论整体护理中运用护理程序实施对骨科病人的健康教育

目的:探讨运用护理程序对骨科病人进行健康教育的效果。方法运用护理程序的4个步骤对骨科病人实施健康教育。结果使患者知识改变,态度转变,逐步达到行为转变。结论运用护理程序实施健康教育效果明显,值得推广。     

护理程序在骨科护嘱制中的应用

我们于２０００年开始推行具有骨科特点的护嘱制 ,并用护理程序的方法进行运作 ,取得了较好的效果。现报道如下 :１护嘱评估阶段于每日早交班后 ,由护士组长到病人床边护理查房 ,根据骨科病人特殊性 ,寻找护理问题。护嘱范围包括 :入院宣教、卫生处置 (指甲、胡须、床上洗头、擦浴等 )、健康教育、饮食指导、疾病知识教育、药物知识宣教、心理护理、术前指导及准备、术后指导、功能锻炼、康复指导、出院指导等。评估是对前一天病人接受教育的巩固及对护理工作的评价 ,找出新问题及潜在问题 ,这体现了护理程序的循环贯穿作用 ,通过护理查房主…     

健康教育在输液室的实施

目的使患者在有限的时间里,最大限度的获得健康知识,从而积极配合治疗,优化护患关系,提高病人满意度。方法评估输液室特点及病人学习需求。根据病人的病情、学习需求、文化程度的不同,采取针对性的健康教育方法如语言教育、形象化教育、文字教育、电化教育。结果输液室护士较高的医学理论水平、良好的沟通技巧、灵活多样的教育方法、及时评估总结是健康教育取得良好效果的关键。结论提高了护士的业务水平,优化了护患关系,使病人身心处于最佳的治疗状态。病人满意度从80%提高到95%,为提高全民健康素质打下了基础。     

无须住院手术病人术后健康需求调查

目的了解无须住院手术病人术后健康需求。方法采用问卷访谈方式调查,对随机抽取的136名无须住院手术病人进行调查。结果95.6%的病人非常需要为他们提供健康服务;病人对疾病相关知识需求、手术过程及效果、用药指导、术后并发症防治、复诊指导、心理卫生知识、饮食和营养、活动与休息、卫生保健知识的需求均在75%以上,最容易接受的健康教育形式是与医护人员交谈(58.8%),其次是健康手册(26.5%),64%的病人非常需要医院开设健康咨询电话。结论探讨和研究无须住院手术病人术后的健康需求,对开展无须住院手术病人术后的健康服务,满足病人的健康需求,促进病人康复是十分必要的。     

骨科手术病人健康教育需求调查

随着整体护理的深入开展 ,健康教育已成为护理工作的重要内容之一。为了针对性地进行健康教育 ,于 2 0 0 1年 7月～ 8月对 98例骨科手术病人进行了健康教育需求调查。1　对象与方法1.1　调查对象　 98例患者中 ,男 6 9例 ,女 2 9例。年龄 13～ 83岁。大专以上学历 2 1例 ,高中及同等学历 32例 ,初中 2 8例 ,小学 17例。1.2　方法　根据骨科手术病人护理特点 ,设计了健康教育需求调查表。内容包括 :①入院健康教育需求 ;②手术前健康教育需求 ;③手术后健康教育需求 ;④出院健康教育需求 ;⑤对健康教育方式方法的选择。调查时向患者及家属说…     

骨质疏松病人的健康教育需求(附126例问卷调查)

目的探讨骨质疏松病人对健康知识需求状况,为寻求提高病人生活质量的适当方法和途径提供依据。方法将126例因疼痛和骨折入院并确诊为骨质疏松的病人,以自制问卷形式,采取访谈对病人进行调查。结果病人对健康教育知识需求具有倾向性和规律性,某些项目有待护理人员正确引导,对健康教育的方式有多样性,住院期间访谈形式得到病人的重视,出院后护士的电话随访受欢迎。结论骨质疏松病人对健康教育知识需求具有倾向性和规律性,应采用多种方式相结合的健康指导方式,满足病人对健康教育的需求和提高病人的生活质量。     

门诊输液病人健康需求与护理对策

目的了解门诊输液病人对健康知识的需求。方法采用自行设计健康需求内容，对500名病人进行问卷调查。结果病人在输液前、中、后，选择语言交流、通俗易懂的医学资料等获得所需的健康知识。输液病人在输液前、中、后具有不同的需求，健康需求具有普遍性，学历构成比差异无显著性（P〉0．05）。结论门诊输液病人施行健康教育，对疾病的预防、治疗及相关医学常识等方面收到了良好效果，提高了门诊输液护理质量和病人的满意度。     

骨科手术前期患者的健康教育和心理护理

病人在手术前会有不同程度的焦虑,其特点为紧张、恐惧、不安、抑郁、消极和悲观。2002年1月～2004年12月对我院78例骨科病人行术前健康教育和心理护理,良好的健康教育方法和心理护理使病人掌握健康宣传知识,稳定其情绪,增强其对手术治疗的信心,现报告如下：     

股骨骨折病人的健康教育

随着医学模式的转变和护理观念的更新,人们越来越深刻认识到仅仅依靠治疗技术来促进人类健康是不够的〔1〕。健康教育作为整体护理的重要组成部分,它贯穿于疾病的始终。护士如何利用医院这种特殊环境有针对性地对患者进行健康教育,使病人缩短了住院时间并在家较快康复成为现实。1收集健康知识问题1.1评估病人的需要:与病人及家属沟通交流,了解其生活习惯、个性特点、文化背景及对健康问题的理解。了解病人对自己的伤情有无正确认识。对治疗、护理、用药及饮食调理知识了解多少?以评估病人需要哪些方面的教育。1.2评估病人的学习愿望:病人的…     

门诊病人对非典型肺炎健康教育需求状况调查

健康教育是传授健康知识和医疗知识,满足病人健康需求的手段.门诊输液中心是医院面向社会窗口,通过优质服务向病人提供治疗与护理. 　　……     

骨科护理的新趋势及对策

社会的进步 ,经济的繁荣 ,医学技术的发展 ,骨科医学在不断拓展 ,新技术、新项目不断涌现。护理对象的转变 ,病人的需求增高 ,对我们骨科护理提出了新的挑战。为了适应现代护理模式的转变 ,适应社会和病人对我们的要求 ,需要我们的护理工作者不断学习 ,拓宽知识 ,提高护理质量 ,使病人早日康复。1　常见病发生了变化随着经济的飞速发展 ,交通车祸、建筑事故受伤的病人成了现代骨科主要的护理对象。他们往往表现为多处骨折 ,粉碎性骨折 ,甚至合并有心肺脑肾等脏器的损伤 ,病情表现重急。过去单纯的四肢骨折脱位病人已明显减少。要求骨科护理…     

两种健康宣教方法用于骨折病人的效果比较

目的:比较两种健康宣教方法用于骨科病人的效果.方法:采用随机对照试验对160例骨折病人按入院先后顺序分为试验组(80例)和对照组(80例),对照组按常规进行健康教育,实验组进行阶段性健康教育.结果:病人相关知识掌握程度及对护理工作满意度两组差异具有统计学意义(P＜0.01).结论:阶段性健康教育能提高病人的认识水平,指导病人进行功能锻炼,提高工作满意度,降低护患纠纷.     

肝移植术后患者对健康教育需求的调查与分析

目的:探讨肝移植术后病人对健康教育的需求。方法:对15例肝移植术后患者进行问卷调查。结果:15例患者对"正确服药的知识需求、免疫抑制剂的不良作用、饮食的注意事项、日常生活的事项、自我监测知识"有不同的健康教育需求。结论:医护人员应对肝移植术后患者开展综合性健康教育,提高病人的治疗效果及生存质量。     

肝硬化病人健康教育需求的调查

目的:探讨肝硬化病人健康教育知识的需求.方法:采用方便抽样,就健康教育的方式和内容进行调查研究,使用的工具为问卷调查,由笔者对受试对象逐项询问填写.结果:98例住院肝硬化病人对健康教育知识需求比较全面,需求程度各不相同.结论:在进行健康教育时要全面并且要有针对性,重要的内容要反复讲解.     

初期血透患者的健康教育

医学模式和健康观的转变 ,对护理工作提出新的要求 ,护士不仅要满足病人解除病痛的需要 ,还要设法使病人处于接受治疗的最佳心身状态。维持性血液透析是终末期肾病的首要替代疗法 ,而初期血液透析病人的心理变异性偏高[1] 。本血液净化室通过对 39例初期血透病人 ,采取适当有效和易于接受的健康指导 ,让病人对血液透析有较明确的认识 ,从而创造与保持患者良好的心理状态 ,提高生活质量 ,具有重要意义。1　健康教育前的评估通过阅读病历资料 ,与患者或家属交谈 ,了解他们以往的学习信息 ,学习动机和心理准备状态 ,评估其对有关知识的需求程度…     

骨科卧床病人不遵医行为相关因素调查及对策

目的 调查骨科卧床病人不遵医行为的相关因素，提高对策，以健全健康教育的内容。方法 回顾性总结2002年1月至2003年1月骨科卧床病人为对象进行的问卷调查结果，针对性提出护理对策，落实在2003年的工作中。结果 不遵医行为的发生与病人对疾病知识掌握程度、期望冲突和家庭、社会支持相关密切。结论 系统的健康教育、切合实际的按需护理，可有效减少不遵医行为的发生，从而提高护理质量和工作效率。