应届高中毕业生高考前心理卫生状况调查

高考学生是一个特殊群体,他们面临高考升学激烈竞争的心理压力,其心理卫生状况有别于一般的高中学生。为了解应届高中毕业生高考前的心理卫生状况,以便为进行有效的预防和干预提供依据,笔者对1999年临沂市某中学部分应届高中毕业生进行了定式问卷调查。1　研究对象与方法?..     

我校1994级新生心理卫生状况的调查分析

采用ＳＣＬ－９０心理卫生测量表，应用随机抽样方法，对成都中医药大学１９９４级１０５名新生进行了心理卫生状况调查。结果表明：其ＳＣＬ－９０的９因子的均值，均高于全国常模。其中，尤以强迫、人际关系、抑郁、焦虑、精神病性、偏执等６因子均值偏高，且强迫、抑制、人际关系、偏执４因子痛苦水平，达到中度以上程度者占７．７％￣１０．６％。认为影响新生心理卫生的主要因素是学业、环境、人际关系。     

卫校学生实习前心理卫生状况调查分析

目的了解本校2001级学生临床实习前的心理卫生状况,为了增强学生的适应能力和应激能力。方法采用症状自评量表(SCL-90)对本校2001级妇保和护理专业218名学生进行问卷调查。结果218名学生经SCL-90测查,发现存在心理问题的有16.97%,普通中专组有8个因子均分高于国内常模,有极显著性差异(P<0.01);成人中专组与国内常模比较无显著性差异(P>0.05),两组SCL-90各因子均分比较,有7个因子均分有显著性差异(P<0.05),普通中专组可能有较明显的心理问题。结论本调查结果提示人际关系敏感、强迫症状、抑郁症状、偏执症状等因素影响较大,与国内医学生SCL-90测查结果报道相似。及时帮助学生排忧解难,就能促使学生顺利地进入临床实习,较圆满地完成护理专业学习。     

乙型肝炎患者心理卫生状况调查

本文对 73例乙型肝炎患者及健康对照组进行艾森克个性问卷 (EPQ成人 )和症状自评量表 (SCL -90 )调查 ,结果显示 ,乙型肝炎患者存在着多种不同的心理卫生问题 ,不同情绪状态乙型肝炎患者心理卫生问题程度不同 ,不良情绪和严重心理卫生问题可能与乙肝病情迁延和加重有关     

当代大学生心理卫生状况及对策

进入21世纪,随着知识量的增加和经济全球化发展以及我国市场经济的建立,由此引起的人才竞争在加剧,而人才的聚集地———高校正面临着前所未有的机遇和挑战。面对现实,被认为是最健康的人群———当代大学生心理状态遭受了巨大的冲击,加上大学生正处于生理、心理和思想发展变化时期,因而大学生的心理状况并不令人满意,他们心理上存在着一些不良反应,有相当一部分大学生存在着不同程度的心理障碍。最近几次心理健康调查表明,大学生已成为心理弱势群体,他们的精神行为阳性检出率达16%,心理处于不健康或亚健康状态的学生约占50%左右。根据一项…     

延边大学护理学院大学生心理卫生状况调研

目的：探讨延边大学护理学院不同年级、不同学历在校大学生心理卫生状况的差异及其影响因素,为当代大学生的心理卫生状况研究提供参考。方法：采用精神症状自评量表（SCL-90）对延边大学护理学院1033名在校大学生的心理卫生状况进行测评,对不同年级（一、二、三、四年级）、不同学历（高职、专科、本科）大学生各因子得分进行比较,与全国常模进行比较,并分析不同年级大学生SCL-90心理问题者所占比例。结果：各因子平均总分二、四年级明显高于一年级（P〈0．05～0．01）,二年级明显高于其他3个年级（P〈0．05～0．01）;本科生各因子得分最高,其中人际敏感、精神病性得分明显高于高职（P〈0．05）;我校本、专科生各因子得分明显低于北京市大学生和全国大学生,中专生各因子得分均明显低于中学生综合样本（P〈0．05～0．01）;二年级学生I〉2分的阳性项目数比例较高。结论：一年级大学生心理卫生状况较好,二年级心理卫生状况不容乐观,三、四年级心理卫生状况趋于稳定;高职生和专科生心理卫生状况较好;与全国大学生相比,我校护理学院本、专科及中专生的心理卫生状况较为理想。     

陪护工心理卫生状况调查

目的了解陪护工的心理卫生状况，为陪护工的管理和培训提供帮助。方法采用症状自评量表（SCL-90），艾森克人格问卷（EPQ）和自测健康量表（SRHMS），由神经内科会同护理部及陪护公司对陪护工实施团体问卷调查。结果调查对象身体健康状况良好，自测心理健康子量表得分最低，平均分88．36，P〈0．001。结论通过调查，有针对性地对陪护工进行基本知识和素质培训，提高陪护工的整体素质和适应能力，使他们能以积极、自尊、乐观、坚强的态度适应环境的变化。     

缓解期精神病人的心理卫生状况调查

目的:了解缓解期精神病人的心理状况。方法:采用SCL-90、SAS、SDS对即将康复出院的缓解期精神病人的心理卫 生状况进行调查。结果:缓解期精神病人心理问题发生率占80％;常见的心理问题为强迫、抑郁、焦虑、人际关系等;中度以上焦虑和抑 郁的发生率分别为1.6％和15％;结论:缓解期精神病人具有较高的心理问题发生率,并对之提出干预对策。     

青海高校大学三年级学生心理卫生调查分析

通过对青海省各高校大学生症状自评量表（SCL－90）评定结果分析，发现各高校大学生除人际关系、恐怖无显著差异外，其它各因子分均有显著差异（P＜0．05）。性别比较在抑郁、焦虑，敌对有显著差异（P＜0．05），女生在抑郁、焦点的因子高于男生。来自城乡之间、民族之间学生比较无显著差异。各专业学生比较文科、理科、医学学生在抑郁、焦点、偏执、阴性项目数上有显著差异（P＜0．05），表明不同专业的学生心理状态不同。通过此调查发现本省高校大学生有心理障碍者占一定比例，建议各高校建立心理咨询机构，促进大学生心理健康，培养有用人才。     

高校贫困大学生的身心健康状况调查

目的:调查贫困大学生的身心健康状况,为提高大学生健康状况提供科学依据。方法:对某高校1 645名大学生进行入学健康体检和心理健康测量,其中大一贫困生234名,大一非贫困生684名,大三贫困生232名,大三非贫困生495名。心理健康测量采用症状自评量表(SCL-90)。结果:①在大一年级健康体检中,贫困生心电图异常一项检出率高于非贫困生(P<0.05)。②大三贫困生躯体化、人际关系敏感、抑郁和焦虑4项得分高于大一贫困生(P<0.05)。结论:学校有关部门应加强针对贫困生的身心健康干预措施,以维护贫困生的身心健康。     

桂林地区高中生心理健康状况分析

目的:了解桂林地区高中生心理健康状况,为开展心理咨询和心理卫生保健服务提供依据。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对1159名高中生进行测试。结果:桂林地区高中生各因子分基本上高于以往常模,同时存在性别、年级和地区差异。结论:桂林地区高中生的心理状况不容乐观,尤其是县级中学高中生,应采取干预措施,改善和提高他们的心理素质。     

考研对医学实习生心理健康的影响

目的:探讨考研事件对医学实习生心理健康的影响.方法:整群选取某医学院校71所医疗机构的实习生1182人,分为考研组与非考研组,采用症状自评量表和自行设计的调查问卷,调查2组性别、年龄、户籍、家庭经济收入、心理状况以及心理压力来源.结果:2组性别、年龄、生源地、专业差异均有统计学意义(P<0.05~P<0.01).考研组实习生心理异常检出率38.2%,明显高于非考研组实习生的20.7%(P<0.01),其中考研组学生阳性项目数、躯体化、人际关系、敌对、恐怖异常比例均高于非考研组(P<0.05~P<0.01).2组心理异常者心理异常来源差异有统计学意义(P<0.01).结论:选择考研的学生人群更容易出现心理异常;考研实习生与非考研实习生心理压力来源不同.     

当代研究生心理健康状况调查与分析

采用量表从纵横纬度上研究分析当代研究生的心理健康现状,自编调查问卷从主客观方面探究研究生的心理现状及需要的特点?结果显示,纵向调查研究发现研究生心理健康异常检出率任一因子2.5分以上为4.9%~12.5%;任一因子3.0分以上为1.0%~3.5%;横向研究发现男性研究生群体的心理健康状况差于女性研究生群体,男女研究生群体在SCL-90量表十项因子上的聚集有很大共同性;男女性研究生主观心理健康需要趋于一致?据此,笔者提出了五项教育建议?     

对扩招时期研究生心理健康教育问题的思考

随着研究生招生规模的不断扩大,研究生中的各种心理健康问题也日益突出,这与研究生面临的多方压力不无关系.文章在深入分析研究生面临的压力的基础上,提出加强研究生心理健康教育的应对措施.     

不同年级军医大学生心理健康状况分析

比较不同年龄军医大学学生心理健康状态，为学员队工作提供基础资料。方法：整群抽样抽取本校医疗本科一、三、五年级共４１８名学员，以中队为单位集中发给症状自评量表（ＳＣＬ－９０）填写完成。结果：随着入校时间的延长，所得总分，各因子评分及阳性项目数量显著递减趋势（Ｐ〈０．０１），不同年龄阳性症状人数所占比例也随着年级升高而减少（Ｐ〈０．０１）；一年级学生总分阳性（≥１６０分）者达３６．６％，各因子分阳性者     

医学硕士研究生心理健康现状调查分析

目的 了解医学硕士研究生的心理健康状况,为提高医学研究生心理素质及开展心理健康教育提供依据。方法 采用贝克焦虑量表(BAI)、流调用抑郁自评量表(CES-D)、症状自评量表(SCL-90)等调查工具对309名医学研究生进行心理测试。结果 少数医学硕士研究生存在焦虑阳性的症状,占调查人数的0.97%;肯定有抑郁症的学生占调查人数的8.74%;以总分160分为临界值,有轻度以上心理问题的16人(5.18%);以10个因子中任一项因子分≥2作为轻度心理问题作为检出标准,有轻度心理问题的研究生占调查人数的14.56%。我校医学硕士研究生SCL-90各因子得分均低于全国青年常模组的水平,差异具有统计学意义(P＜0.001)。结论 我校医学硕士研究生总体心理健康状况良好,但少数学生存在轻度的心理健康问题。     

七年制医学生硕士阶段心理健康状况调查

目的：分析某医科大学七年制硕士阶段学生心理健康状况。方法：采用SCL-90（症状自评量表）,对七年制医学生硕士阶段360名学生进行测试,并将结果与全国常模、七年制医学生本科阶段、统招硕士SCL-90因子分进行对比分析。结果：1．19．17％的七年制医学生硕士阶段学生存在心理健康问题。2．本硕硕士阶段在人际敏感方面均高于统招硕士和本硕本科阶段。3．女性在躯体化、强迫、人际敏感、焦虑4个因子上与男性比较差异显著（P〈0．01）。结论：学校、社会、家庭应采取广泛措施,完善健全心理健康机制。     

护理专业男生心理健康状况调查

目的探讨高校护理专业男生心理健康状况及其影响因素,并制定相应心理辅导措施。方法应用自制调查问卷,对62名新乡医学院护理专业男生进行心理健康状况调查。结果护理专业男生专业思想不稳定,对护理职业的认识有较大偏差,在学习生活中存在较大困难。结论对护理专业男生应加强心理辅导,并制定相应措施,以有利于他们今后的健康成长和工作。     

大学不同层次的新生心理健康状况分析

目的比较大学理工科不同专业层次新生的焦虑、抑郁及整体心理健康状况水平及其可能影响因素. 方法采用整群抽样,对某大学353名新生(中专、大专、本科及士官)进行现况调查. 采用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、流调中心用抑郁量表(CES-D)问卷,由学生自行填写独立完成. 结果 SCL-90的多项指标、焦虑指数、抑郁水平在不同层次的学生中有不同程度的分布差异显著(P<0.05). 全体新生中有21.6%～44.6%的学生具有阳性心理症状,有13.7%～35.7% 的学生肯定有抑郁症状. 中专学生较其他专业层次的学生更容易出现心理阳性症状和抑郁状态. Logist回归分析显示影响新生抑郁状态的因素为焦虑评分(OR=2.1, 95.0%CI 1.4～3.3); SCL-90第四因子的(抑郁)评分(OR=3.7,95.0%CI 1.7～8.6),母亲的文化程度(OR=0.61, 95.0%CI 0.39～0.95). 结论焦虑、抑郁、强迫等症状是影响不同层次新生心理健康状况的主要因素. 不同层次新学生心理健康状况、焦虑、抑郁水平的差异,可能是入学后对学校的适应情况不同所造成的,因此针对不同层次的新学生采取不同的教育管理方式有助于学生的健康成长.