论现代医院管理

“人本管理”就是在管理实践中体现“以人为本”的思想,在管理活动中把“人”作为管理的核心,在满足人、理解人、尊重人的基础上,通过充分发挥人的主动性和积极性,实现组织和个人的目的,达到组织和员工的效益“双赢”。过去,我们在管理工作中强调的是以“事”和“物”为中心,认为人就是为“事”和“物”服务的,不重视甚至不尊重人的价值,     

浅论“人本管理”思想在现代医院管理中的意义

医院管理就是按照医院管理的客观规律,运用管理理论和方法,对医院的人、财、物和信息等资源进行计划、组织、协调和控制,充分发挥整体运行功能,取得最佳效益的管理活动过程。在以往的管理中,人们往往强调对事和物的管理,而不重视对人的管理。人本管理强调的就是以人为本的管理,强调把人作为管理的核心要素,在满足、理解、尊重人的基础上,通过充分发挥人的积极性和主动性来实现管理者的目的,从而达到管理者和被管理者效益的双赢。现代医院的发展越来越离不开人的作用的充分发挥,医院的生存与发展、效益和声誉的好坏与医院所拥有的人才数量、…     

中职学校学生公寓人性化管理初探

所谓人性化管理，就是一种在整个组织管理过程中充分注重人性化要素，以充分挖掘人的潜能为己任的管理模式。至于其具体内容，可以包含很多要素，如对人的尊重、物质激励和精神激励，给人提供各种成长与发展机会，注重组织与个人的双赢战略等。     

护理管理当中的人本管理模式

从人才管理、民主管理、情感管理、自主管理、化管理五个方面论述了人本管理在护理中的作用。强调了人本管理模式当中“人”的因素，它要求理解人、尊重人、充分发挥人的主动性和积极性。其思想是职工不是单纯的劳动力，不再被看作经济人，而是企业的主体，是“社会人”和“化人”。人本管理不同于以往的“以物为中心”的管理模式，它的精髓就是企业是由人来组成，需要靠人进行管理，所做的一切应当为了最大限度满足人们的需求。     

浅谈医院管理中“以人为本”的思想

以人为本这个词大家都很熟悉，似乎是老生常谈，但真正了解其内涵和本质的人并不多。在医院管理中“以人为本”的内涵就是：以人为中心的管理理论和管理实践的总称。它与“以物为中心”的管理思想根本对立，以人为本的管理思想强调的是：把人作为管理理论活动的核心和组织生存发展最丰富、最重要的资源，用多种途径和形式开发利用人才资源，力图创造出更大的活力，实现组织的管理目标。我国21世纪卫生管理的主题就是以人为本的文化管理，它包涵两层含义：一层是以职工为中心，另一层是以病人为中心，它贯穿于医院管理的各要素之中。     

柔性管理在护士长管理中的应用

随着医学模式的不断发展,临床护理工作范畴随之发生改变,护士长的工作重心也从由对事务性的管理逐渐转向对人的管理。而对人的管理则要充分考虑到＂人＂的客观因素,必须遵循人性化的管理原则，尊重人的本性，激励人的内心，激发人的潜能，这就是自20世纪80年代逐渐成熟起来的柔性管理理论。把柔性管理理论运用到护士长的管理工作中，重视护士的感情因素和心理因素，顺其自然加以引导，建立人性化的激励机制，保护护士的创造热情，重视护士的成长及自我价值的体现，从而充分调动护士工作的积极眭，发挥其能动性。     

激励法在护理管理中的应用

现代管理越来越重视人的作用，把人放在中心地位，由以“事”与“物”为中心的管理发展到以“人”为中心的管理。人是管理活动的主体，所以从事护理管理工作者，要提高自己的工作效能，要学习管理心理学，把握护士的心理动态。充分调动护士的工作积极性、创造性。在医院的管理系统中，护士长的工作十分重要。她的工作与成千上万患者的切身利益密切相关。做好护士长工作。除了进行业务上的管理外，在组织管理上，充分调动护理人员的积极性十分重要。作为护士长如何才能调动每个护士的积极性?     

五年制医学生德育模式

五年制高职教育是高等职业教育的一种重要形式。医学院校的五年制高职起步尤晚。在对医学生德育教育过程中，贯穿“管”“转”“导”“联”四字模式，“管”就是严格管理，“转”是学生管理从被向主动转化，“导”就是让学生走自我发展之路，尊重学生人格、尊重学生主体地位，尊重学生个性，“联”就是医院与学校联手，共同造就既具有专业技能，又有良好职业道德的人，以实现医学院校学生群体的德育建构。     

以人为本 加强手术室管理

人力资源是管理中最重要资源,是管理的主要对象,其核心是尊重人,激发人的潜能,满足人的合理需求,从而进一步调动人的积极性.在护理管理中,护士长的管理目标之一就是要创造一个真正的"具有激励作用的组织",鼓励每一位护理人员全身心地投入护理工作中,并主动、自觉、认真的完成每项工作.我们在培养人才,使用人才管理中,落实以人为本的管理理念,实现了预期的管理目标.     

浅谈学校的人性化管理

“人性化管理”是由现代行为科学演变出来的一种新的管理理念。随着知识时代的来临，人作为知识、智慧的主体变得越来越重要，合理开发人的内在潜能已成为现代管理的重要课题。人性化管理作为一种以围绕人的生活、工作习性展开研究的管理方法，能使管理更贴近人性，从而达到合理、有效地提升人的工作潜能和提高工作效率，因此，也越来越被更多管理者，尤其是学校管理者所重视。     

卫生系统图书馆以人为本的管理模式

以人为本就是在科学人生观基础上的＂以人为中心＂。图书馆的以人为本的管理,主要指管理者采取富于人情味的管理方式,管理者在尊重人性、理解人性的基础上,善于团结组织人才,注重对员工进行情感管理,把每一个员工的利益通过有机整合,成为集体利益,树立起管理者的良好形象,调动和发挥员工的积极性、创造性,从而达到图书馆预期的管理目标。     

加强医院文化建设应注意的几个问题

医院文化建设是从传统的做法向现代医院管理的一种转变。任何医院绝不可能超越管理的可行性和合理性而奢谈医院文化建设。公平管理、目标管理、制度管理是构成医院文化建设的三大管理基础。医院文化建设应该处理好利与义、竞争与人和、制度与执行、奖与罚、人与物、集权与分权的关系，还应掌握利益回报员工、尊重员工人格、规划员工生涯的指导思想。     

人力资源开发在医院护理管理中的应用

<正> 管理学家托马斯波德斯说:“企业和事业唯一真正的资源是人,管理就是充分开发人力资源以做好工作”。管理学从强调对物的管理转向对人的管理,是管理领域中一个划时代的进步。而把人当作一种使组织在激烈竞争中生存、发展、充满生机和活力的特殊资源来刻意地发掘、科学地管理已成为当代先进管理思想的重要组成部分。     

人本原理在护理管理中的应用

<正>在管理的各要素中,人是最基本的、也是最活跃的要素。在管理实践中,要想管理好财、物、时间、信息等要素,就必须做好人的工作,充分发挥人的主观能动性和自我实现的精神,调动人的积极性和创造性,正确处理人与人的关系,促进组织生产力的大力发展。护理管理工作的核心是:实现管理效益的最大化。要达到这个目标,下属的努力是必不可少的。这就要求护理管理者实施"以人为本"的管理方法,尊重护士的创造精神;尊重护士的劳动价值;发挥护士的潜能;赋予护士真实的参与感和成就感,让他们的自身价值得到最佳的发挥,最大程度调动护理人员的积极性。人本管理的实施在提高护理管理的效能、护理工作的质量患者的满意度及满足护理人员自身发展的需求方面,都具有积极意义。     

带教老师在护理业务技术管理中的作用

带教老师在临床教学中起着重要作用，是实习生和新护士的角色榜样。而现在我介绍的是带教老师在护理业务技术管理的作用。“人本”原理又称为主体能动性原理，是一切管理均以调节人的积极性，做好人的工作为根本。在应用此原理时应切实注意重视护理人才的培训与合理使用及重视护理人员在职教育与培训。我院在实际管理过程中注重人才的发现、培养及使用，发挥人的主观能动性，提高人的潜能，使临床带教老师在业务技术管理中起着重要作用，现报道如下。     

以人为本 充分发挥人才的能动作用

在医院的人才管理中，实行”以人为本”管理的目的，就是充分调动员工的积极性，进行创造性劳动。我院在推行以病人为中心、实行星级服务的同时，将”以人为本”的理念贯穿于医院人才建设和管理之中，从职工个体出发，鼓励自我发展，发挥员工巨大的潜力，并时刻把调动人的积极性放在主导地位，使员工充满激情及责任感，取得了较好效果。     

护理管理中实施“人本”原理的体会

“人关怀”是现代护理管理发展的必然趋势，笔阐述了管理中“人”的因素的重要性，及“人关怀”在护理管理中的作用，认为要提高护士综合素质，充分发挥人的主观能动性和自我实现精神；必须重视以人为本，注重关心下属；知人善用：工作中注意着重人，善于维护护士的自尊心，善于利用非正式群体之间的相互关系，有限的管理要素达到最优运转，顺利完成组织目标任务。     

人本管理与图书馆工作

1 人本管理的内涵 所谓人本管理就是以人为本的管理,在管理过程中重视人的创造力,发挥人的主观能动性,充分尊重人的基本权力。具体地说,一切管理制度的制定和管理工作的实施都是由人来进行的,因此管理的任务在于如何最大限度地调动人们的积极性,挖掘     

基于S-O-3P模式的现代医院绩效管理：医院战略导向的绩效管理体系

现代人力资源管理是一个科学的体系。战略（stratagem）是这个体系的灵魂；组织（organize）是这个体系的构架和舞台；职位（Position）分析与职位评价、绩效（Performance）管理、薪酬（Payment）设计及管理则是这个体系的核心技术。 以医院战略为导向的绩效管理，是医院战略落地的载体、是构建和强化医院文化的工具。绩效管理与薪酬管理密切配合，可以有效提升薪酬的杠杆作用，激发员工的积极性，开发员工的潜能，持续改进员工和组织的绩效。同时，通过绩效考评可以为医院员工培训、岗位调整、职业发展提供方向和路径。[编者按]     

管好自己

好的管理是触发被管理者自发管理。日本社会学家横山宁夫认为,最有效并持续不断的控制不是强制,而是触发个人内在的自发控制。在管理的过程中,我们常常过多地强调“约束”和“压制”。事实上,这样的管理往往适得其反。如果人的积极性未能充分被调动起来,规矩越多,管理成本就越高。聪明的管理者懂得在“尊重”和“激励”上下功夫,了解员工的需要,然后满足他。只有这样,才能激起员工对工作的认同,激发起他们的自发控制,从而变消极为积极。促进员工自我管理的方法,就是处处从员工利益出发,为他们解决实际问题,给他们提供发展自己的机会,给他们…