高中生山网聊天或游戏时间与习得性无助的相关研究

为了探究高中生上网聊天或游戏时间与习得性无助的关系,采用《习得性无助量表》及自编《上网行为问卷》对某中学全体225名高二学生进行调查研究,回收有效问卷201份.结果显示:①35名(17.4%)每周上网聊天或游戏时间超过9 h,45名(22.4%)每周所花时间为4~9 h,前组男生明显多于女生,而后组女生多于男生(P<0.05).②高中生上网聊天或游戏时间与习得性无助的总量表分、无助感和绝望感分量表分均呈正相关(P<0.05).③上网聊天或游戏时间与高中生自评的成绩等级也呈负相关(P<0.05).提示预防和纠正高中生网络成瘾需要帮助学生避免产生或消除习得性无助感.     

高中生上网聊天或游戏时间与习得性无助的相关研究

为了探究高中生上网聊天或游戏时间与习得性无助的关系,采用《习得性无助量表》及自编《上网行为问卷》对某中学全体225名高二学生进行调查研究,回收有效问卷201份。结果显示：①35名（17.4%）每周上网聊天或游戏时间超过9h,45名（22.4%）每周所花时间为4-9h,前组男生明显多于女生,而后组女生多于男生（P〈0.05）。②高中生上网聊天或游戏时间与习得性无助的总量表分、无助感和绝望感分量表分均呈正相关（P〈0.05）。③上网聊天或游戏时间与高中生自评的成绩等级也呈负相关（P〈0.05）。提示预防和纠正高中生网络成瘾需要帮助学生避免产生或消除习得性无助感。     

大学生情绪调节 归因对习得性无助感的影响

为探讨习得性无助感与情绪调节、归因之间的关系,采用问卷法对某高校200名在读本科生进行问卷调查。结果表明情绪调节的重新评价维度与习得性无助感呈显著负相关;归因方式的能力归因、情景归因、运气归因三个维度与习得性无助感呈正相关。归因方式的运气归因、情绪调节的重新评价对习得性无助感有预测作用。结果显示:大学生的重新评价有利于减少习得性无助感,大学生归因于运气、情境等因素时更容易产生习得性无助感。大学生情绪调节的重新评价和运气归因对习得性无助感有预测作用。     

私立学校初三学生考试成败归因特点研究

目的 研究私立学校初三学生考试成败的归因特点，为实际教育工作提供依据。方法 采用中小学生考试成败归因量表和自尊量表对236名学生进行了调查。结果 ①“失败”是影响学生进行考试结果归因的主要因素。②学生在归因时存在“自利性归因偏差”，并且有“习得性无助感”。结论 需对学生进行积极的归因训练。     

反事实思维与情绪的关系

1引言一些典型的事实结果常常引起人们进行反事实思维,例如,当学生考试失败了会自动产生“如果我学习再用功一些,那么我就会通过这次考试了”、“如果我考试的时候注意运用考试策略,我的成绩可能就会好多了”、“如果我昨     

高职学生集体“习得性无助”现象及成因分析

我国高等职业教育发展规模在高等教育中已占＂半壁江山＂,但是令人遗憾的是,与国家大力发展高等职业教育同时并存的,却是许多高职学生的学习兴趣不高、动力不足,厌学、逃学等情况比比皆是。这种丧失信心的心理状态与行为现象,被称之为＂习得性无助＂。众多具有这些特点的高职学     

高职学生集体“习得性无助”现象及成因分析

<正>我国高等职业教育发展规模在高等教育中已占"半壁江山",但是令人遗憾的是,与国家大力发展高等职业教育同时并存的,却是许多高职学生的学习兴趣不高、动力不足,厌学、逃学等情况比比皆是。这种丧失信心的心理状态与行为现象,被称之为"习得性无助"。众多具有这些特点的高职学     

如何让宝宝守“规矩”

也许你正在努力尝试让宝宝学会“请”、“谢谢”、“不和小朋友打架”,鼓励他“和别人一起分享”、“懂得谦让”,但也会觉得让宝宝懂得这些规矩实在太困难了,甚至在一次次的失败之后你会不自觉地选择了放弃,用“等他长大了自然会明白这些”来安慰自己。     

教育没有“暴发户”

过去有老板花巨资请家教的消息,而今又有“新纪录”:宁夏银川市一位家长前不久在当地媒体上刊登了一则招聘启事,不仅开出辅导费每天500元的天价,还有孩子考上重点院校有30万元的巨奖,希望以此高价能找到使孩子学习成绩突然提高的“高人”。我觉得,这位家长的心态颇有“时代意义”,很值得“研究研究”。先说说这件事本身有什么不妥当之处。望子成龙的家长刊登招聘启事,怎么看都像是在做一项交易,他认为,只要舍得投资,就能找到“高人”指点,孩子成绩就能突飞猛进。就像过去的“倒爷”,现在的彩票,一夜之间能让人成为“暴发户”。平时生活中,我…     

挫折面前,如何让孩子“重新做人”

正七岁的杨扬学习一直挺不错,而且他独立性强,说话做事总有自己的一套,所以他远比其他孩子更深受老师和亲友的喜爱。今年上半年,在一次业余爱好比赛中,杨扬第一次尝到了失败的滋味—在和同学的象棋比赛中仅仅位居第三。虽然同样领到了一份奖品,但他那几天一直闷闷不乐,父母以为过段时间他就会接受事实,并会努力在下次比赛中重新     

如何告别学习上的“伪勤奋”?

一次家长会后,学生聪聪的妈妈和我反映,孩子学习一直很努力,但考试成绩总是没有起色。据聪聪妈妈说,聪聪每天早上五点半就会起床学习,六点在家吃过早饭后,六点半就会来到教室,进入埋头苦读的学习状态中。晚上回到家,聪聪既不看电视,也不找家长要手机玩,基本上除了必要的吃饭、休息、洗漱,其余时间全部用来学习了。然而,每次考试成绩出来,他都进步甚微,一直徘徊在班级中游。     

“波粒二象性”的正确理解

对“波粒二象性”应如何正确理解?不少人仅停留在“光既具有波动性,又具有粒子性”的阶段上。对光在什么条件下显示粒子性?在什么条件下显示波动性?不够明确,不够了解。有的认为“光具有波动性,同时又具有粒子性。”大量光子产生的效果往往显示波动性,个别光子产生的效果往往显示粒子性”。等等。以上说法摘自几本物理     

为“社交恐惧”对症开方

社交恐惧症是心理疾病,又称“恐人症”,多发生在青少年时期。主要表现为:害怕与人交往,不敢与人对视,不敢在人多的场合说话等,由此造成孤独、自卑的心理,成为中学生学习及人际交流的严重阻碍。在学校心理咨询中经常会遇到此类问题,一方面是学业紧张,没有时间解决问题,加上一些学生认为心理问题不便对外讲,不得不默默地承受着;而另一方面,家长则认为孩子的表现是羞怯或性格内向,长大自然就好了,所以不少学生的问题因得不到重视而延误治疗。压抑、封闭的家庭教育男,15岁,初二“小时候,只要家里一来客人,妈妈就要我当众表演。听着那些来求妈妈…     

输在会得太多

我有一个朋友,他非常优秀,可大学毕业找工作时却四处碰壁,面试了几十次都以失败告终。朋友很不解,自己成绩好,特长多,是个全面的人才,可就是没有单位看上。屡战屡败的他想弄个明白,在一次面试后,他大胆地询问考官为什么自己会被淘汰。考官面露难色地解释说：“你会得太多了。”     

何谓“网络性心理障碍”

近日．有一则报道称，某高校有个学生，生活中的他不善言谈，却特别喜欢泡在网吧里聊天会友。在网上口若悬河，成了人见人爱的“大众情人”。而且，他在网上越是感到得意，在现实生活中就越是木讷笨拙。这位大学生经心理医生检查．被告知患上了“网络性心理障碍”。     

女“学霸”的烦恼

<正>女孩文文,初三学生。从小学到初中,文文的成绩一直都在年级前列。尤其是升入初中之后,期中、期末考基本都是年级第一,是妥妥的一枚学霸,也是父母引以为傲的乖乖女。可是临近中考,班里同学都进入了争分夺秒的学习冲刺阶段,而文文却总会胡思乱想、无法集中精力,总不能进入学习状态。文文对自己的这种状态很是焦虑不满,却无力改变,故而来到心理咨询室寻求我的帮助。我问文文：“你通常会在什么时候胡思乱想？”文文想了想告诉我,其实她胡思乱想的时候也不是很多,通常是在大脑疲倦时,或者是在晚上洗澡或睡觉时。我接着又问：“大多数时候你会胡思乱想些什么？可否方便告诉我呢？”     

换个思路说“随便＂

小马最喜欢说“随便”，不管什么时候，只要大家一起做决定，轮到他发表意见，他就会说：“随便，”不管是工作场合还是私人场合，吃饭还是打球，只要问他看洗他肯定又冒出这两个字：“随便”。     

让孩子持有一份“怕惧”

这里所说的“怕惧”,并非畏畏缩缩、胆小怯懦之意,而是一种健全的惧怕感。孩子的健康成长,是离不开这种“怕惧”的。譬如,一个小学低年级的学生,不大可能有十分明确的学习目的,但他却能够努力学习,这极有可能就是因为他惧怕学习成绩不好会受到家长的责骂、老师的批评和同学们的嘲笑。显然,这种“怕惧”对孩子的成长是大为有益的。因为它促进了孩子的学习。与之相反,没有这种“怕惧”的孩子,就常常对学习表现出一副漫不经心的模样,整日里贪玩好耍,上课不认真学习,课后作业不认真完成。如此,学习成绩如何,就可想而知了。     

为了苦涩的“青苹果”不至落地

一个小女孩在作文中写道:“物理老师说:‘红苹果落地是由于万有引力的作用。’ 讲台下有人插话:‘青苹果落地是由于爱情引力的作用。’ 我曾问过爸爸:‘爱情是什么?’他意味深长地望了我一眼。说:‘等你长大以后就会明白了。’我又用同样的问题询问我身边的亲人和朋友,却仍然无法得到明确的答案。 生活中,在一些老师、家长和同学的眼里,只要男同学和女同学要好,就是‘早恋’,于是我一直     

敢于“舍弃”才有“大得”

舍得,舍得,需先“舍”而后才会有所“得”,确是至理名言。我的表姐15年前硕士研究生毕业后在一所名牌大学任教,工作得心应手,教学很受学生欢迎,而且科研成果丰硕,不到三年就已经在国家级著名刊物上发表论文十余篇,出版专著一部,很快就被学校破格提为副教授,并被任命为教研室主任。亲朋好友都为她感到高兴和骄傲,我们都认为,她只要按照目前的学术之路按部就班地走下去,正教授、博导都是指日可待的。可让大家惊讶万分的是,她却辞去这体面、高雅又前途光明的大学教职,应聘到美国一著名的跨国公司任中国珠三角地区的总代理。对她的选择,我们既感…