临床护理人员科研素质的培养与实践

临床护理研究有助于推动临床护理学理论和实践的发展,促进临床护理理论和技术的更新,对直接提高护理工作质量具有实际意义[1-2].因此,护理人员科研素质的培养不只是局限的护理工作中的一项突破,还是我们护理队伍综合素质的提高[3].我院于2003-2006年在心内科病房开展一项整体护理模式下的冠心病患者心理状态分析及护理应对研究.……     

在岗护理人员科研素质与能力现状调查

[目的]了解在岗护理人员的科研现状，探讨其科研素质和能力。[方法]通过问卷调查表对300名在岗护理人员进行封闭式问题调查，辅以访谈。[结果]近5年发表论文的人数为53人（17．67％），发表论文篇数为100篇，人均0．33篇，属实验性研究论文24篇，占论文总数的24．00％，各级课题立项7项，茯各级课题成果奖5项。认为科研重要者有181人（60．33％）；对科研基本常识答题测试较好的有59人（19．67％）．不同医院级别、不同学历层次、不同职称的护理人员科研素质与能力存在着差异。[结论]护理人员的科研现状存在起点低、覆盖面窄、科研素质较差、科研能力较弱的局面，应加强学历教育和继续教育。以提高护理人员的科研水平。     

在岗护理人员科研素质与能力现状调查

[目的]了解在岗护理人员的科研现状,探讨其科研素质和能力。[方法]通过问卷调查表对300名在岗护理人员进行封闭式问题调查,辅以访谈。[结果]近5年发表论文的人数为53人(17.67%),发表论文篇数为100篇,人均0.33篇,属实验性研究论文24篇,占论文总数的24.00%,各级课题立项7项,获各级课题成果奖5项。认为科研重要者有181人(60.33%);对科研基本常识答题测试较好的有59人(19.67%)。不同医院级别、不同学历层次、不同职称的护理人员科研素质与能力存在着差异。[结论]护理人员的科研现状存在起点低、覆盖面窄、科研素质较差、科研能力较弱的局面,应加强学历教育和继续教育,以提高护理人员的科研水平。     

加强护理人员的素质培养

护理人员的素质是指护理人员的责任感、工作态度，工作作风和道德品质。护理人员素质的高低，直接影响到护理工作的质量好坏。     

护理人员的美学素质要求及培养

随着生活水平的提高,人们的精神需要更为丰富,病人对美感的需求也更高,护理人员的美学素质成为现代人力资源价值取向的基本准则和核心,分析临床实践对护理人员美学素质的要求,通过各种途径对护理人员美学素质进行培养和强化,使护理服务质量显著提高,病人满意率达到98.17%。     

我院强化护理人员科研能力的措施与成效

护理科研工作是护理工作的重要组成部分,是推动护理学发展的重要力量,而护理人员科研意识的普遍缺乏是阻碍护理科研工作发展的重要因素。对此,我院护理部自2002年以来加大了护理人员科研意识的培养力度,并结合医院实际情况实施科研激励机制和目标管理相结合的管理思路。经过3年实践,我院的护理科研工作取得了良好绩效。     

护理人员护理科研意识与实践调查的对比分析

目的 了解护理人员的护理科研意识和科研实践现状,分析其存在的相关影响因素,探讨如何培养护理人员的科研意识与科研能力.方法 运用自行设计问卷对200名临床护理人员和200名在校护理本科生的护理科研意识和实践现状进行调查,并对其结果进行对比分析.结果 经χ2检验,在校护生和临床护士的护理科研意识和科研实践情况存在差异,具有...     

年轻护理人员在职教育与培养

本文介绍了三极甲等综合性医院,在建院只有１５年的年轻历史上,如何进行年轻护理人员在职教育与培养,以及所达到的成效。强调结合本院,本地实际情况,综合分析、规划、设定目标,建立适合自己的在职教育与培养结构;重视护理学科带头人和骨干力量的培养;重视实际能力的培养等,以适应社会、学科、医院和护士本人的发展需要,加速培养护理人才。     

对护理人员实施科研培训的实践与效果

目的通过对护理科研知识的系统培训,提高护理人员的科研能力与积极性。方法对护理科研内容进行系统、有针对性的培训,并进行考核与调查,对数据结果进行统计分析。结果培训前后护理人员对护理论文的立题、文献检索、科研相关概念及统计方法的掌握,科研能力与积极性方面差异具有统计学意义。结论科研培训内容必须符合本单位实际,并设法调动护理人员的积极性;必要的考核起到督促学习的作用;科研水平的提高是个长期的过程,需要进行反复培训。     

新环境下基层医院护理人员的补充及素质培养

随着医疗卫生体制改革的进一步深化,特别是各种新型合作医疗政策的全面推广实施,国家加大了对县乡各类基层医院的扶持力度,医院的各项医疗服务项目也逐步完善和多样化。在引导病人到县级、乡级医院就诊的同时,势必也造成了因病人就诊人次大幅度地增加、业务量急骤扩大而引发的医务人员严重短缺现象。我院从2011年以来医院领导就把提升医院等级、     

体验式学习模式在护理人员科研能力培养中的应用

[目的]探讨体验式学习模式对护理人员科研能力的影响。[方法]成立体验式学习模式培训班,采用多种形式（PBL式集中授课、合作项目、小组讨论）,对来自3所三级甲等医院的264名护理人员进行为期1年的培训活动。[结果]护理人员科研能力总分及问题发现能力、文献查阅能力、科研设计能力、科研实践能力、资料处理能力及论文写作能力6个维度培训前后比较,差异有统计学意义（均P〈0.05）;培训前后护理人员的首位科研动机从晋升职称转换为报道科研成果;培训后主持或参与科研课题人数、论文数量、基金论文数量显著提高。[结论]体验式学习模式可以提高护理人员的科研能力、改善科研动机,增加参与科研的积极性、主动性,继而提高科研产出率。     

浅谈护理人员人文素质的培养

人文素质是人文科学知识在个体世界观、价值观、人生观及其人格、气质和修养等方面的变化。随着社会经济的发展及医学模式的转变，人们对医院护理队伍素质的要求越来越高，护士不仅要懂得生物医学知识，更重要的是要正确地处理人与自然、社会之间的关系和人的健康与疾病的关系。尤其是近年来护理模式的转变，     

体验式学习模式在护理人员科研能力培养中的应用

[目的]探讨体验式学习模式对护理人员科研能力的影响。[方法]成立体验式学习模式培训班,采用多种形式(PBL式集中授课、合作项目、小组讨论),对来自3所三级甲等医院的264名护理人员进行为期1年的培训活动。[结果]护理人员科研能力总分及问题发现能力、文献查阅能力、科研设计能力、科研实践能力、资料处理能力及论文写作能力6个维度培训前后比较,差异有统计学意义(均P0.05);培训前后护理人员的首位科研动机从晋升职称转换为报道科研成果;培训后主持或参与科研课题人数、论文数量、基金论文数量显著提高。[结论]体验式学习模式可以提高护理人员的科研能力、改善科研动机,增加参与科研的积极性、主动性,继而提高科研产出率。     

心脏手术对手术室的要求及护理人员素质培养

随着心脏外科的飞速发展，心脏外科手术技术进步和先进的手术设备及高科技新型手术材料的使用，对心外手术室及护理人员的综合素质提出了更高要求，培养心脏专科护理人才，是我们的当务之急。心脏手术是一项高风险的工作，手术室及手术室护理人员担负着手术全过程的重要工作。首先，手术室及手术器械、敷料和所有手术用物必须充分准备及严格消毒灭菌才能够确保手术顺利开展，手术设备及大型急救设备完好无损、运行正常是手术安全进行必不可少的重要环节，手术室护士具备高度的工作责任心，扎实过硬的专科技能、严格的无菌操作、良好的心理素质，配合护理人员的综合素质提高是确保手术准确安全、顺利进行的重要保障。近年来，我院开展心脏手术178例，其中瓣膜置换28例，瓣膜成形16例，冠状动脉架桥4例，房缺55例，室缺62例，复杂先心矫治术15例。以下是我对手术室工作的体会。     

临床护理人员科研培训需求调查

目的：了解临床护理人员科研培训需求。方法：采用问卷调查法对1034名临床护理人员进行调查,再分别以面对面和书面形式访谈了12名和68名参加科研培训的护理人员。结果：临床护理人员科研知识培训需求前三位的是选题、科研设计和收集资料;不同学历、不同职称的护理人员培训需求有差别。访谈结果提示临床护理人员进行科研比较被动,发表论文是提高其科研积极性的途径之一,护理人员认为一对一的指导是最有效的科研学习方法,与专家直接交流和参加专科会议交流最受欢迎。结论：临床护理人员在选题、设计等方面需要培训,但培训应分层次开展;专科会议是受临床护理研究者欢迎的提高科研水平的途径,临床护理人员期待与专家进行一对一的交流。     

临床护理人员应具备的素质

随着社会发展，科技进步，人民生活的提高、法律意识的增强，人产对自身健康的要求也越来越高。医学护理的对象日趋广泛，为更好地满足不同层次、不同年龄、不同性格人民生活的需要，医学护理的内容必须丰富多彩，护理的程序必须系统化、规范化、全面化。这无疑对医学护理工作者的要求更高。     

三级甲等综合医院临床护理人员科研认知现状及对策

[目的]了解三级甲等教学医院临床护理人员科研认知现状,为提高护理人员科研能力提供理论依据。[方法]采用问卷调查法,应用自制护士科研状况调查表对5所新疆医科大学附属医院的护理人员560人进行问卷调查。[结果]护理人员科研现状不容乐观,护理管理者申请过课题占36.36%,护士占5.47%;护理人员对科研知识的培训需求较大,78.9%需要培训如何设计科研课题,75.7%需要培训如何撰写论文。不同职称、学历的护理人员对科研认识存在差异。[结论]护理人员科研意识薄弱,科研能力还有待进一步提高,医院应采取多种形式,加强培训,提升护理人员的整体科研水平,促进护理学科的发展。     

疗养院护理人员人文素质的培养

随着经济、科技、教育的迅速发展，人们的社会文化不断提高，更加渴求心理上的理解、沟通以及情感上的释放。对于“三勤”人员（空勤飞行人员、海勤舰艇人员、地勤专业人员）我们不仅要注重身体上的疗养，更要注重心理上的疗养，如此才能有效地促进战斗力的提高。而提倡以人为本的护理理念，提高护理人员的人文素质，能够更好地使“三勤”人员释放压力，增进健康。