大学新生中独生与非独生子女的心理状况研究

目的：了解独生子女的心理状况。方法：采用16PF人格问卷、EPQ人格问卷、SCL一90症状自评量表、应对量表,对中医专业1996级新生中的独生子女与非独生子女进行心理状况比较。结果;EPQ及应对量表测试的各项因子,独生子女与非独生子女无明显差异;16PF人格问卷的E（恃强世）特征非独生子女明显高于独生子女,F（兴奋性）、I（敏感性）、M（幻想性）、N（世故性）均值独生子女显著高于非独生子女。SCL-90测试焦虑项均值独生子女极显著高于非独生子女,强迫、抑郁项均值显著低于非独生子女及全国常模。结论：应广泛注意独生子女大学生的心理状况。     

退伍军人服刑人员的人格特质

[目的]了解退伍军人服刑人员的人格特质,为实施减少退伍军人犯罪几率策略提供一定的理论依据。[方法]分别对退伍军人服刑人员组和中国军人常模,退伍军人服刑人员中的农村户口组和非农村户口组,退伍军人服刑人员组和普通服刑人员组的卡特尔16种人格特质进行比较。[结果]退伍军人服刑人员组与中国军人常模比较,B(聪慧性)、C(稳定性)、Q1(实验性)得分均显著低于常模,F(兴奋性)、H(敢为性)、M(幻想性)、N(世故性)、O(忧虑性)得分均显著高于常模;在退伍军人服刑人员中,农村户口组的B(聪慧性)和F(兴奋性)特质得分显著低于非农村户口组;退伍军人服刑人员组的B(聪慧性)、C(稳定性)、E(恃强性)、F(兴奋性)、H(敢为性)、Q2(独立性)特质评分显著高于普通服刑人员组,I(敏感性)、M(幻想性)、O(忧虑性)特质评分显著低于普通服刑人员组。[结论]退伍军人服刑人员具有典型的犯罪者的人格特征。部队生活对提高其聪慧性、稳定性、独立性,降低其敏感性、幻想性和忧虑性都起到积极的作用,但也同时增加了其恃强性、兴奋性和敢为性。     

内地藏族大学生人格特征分析

目的 探讨藏族大学生人格特征,为少数民族大学生的心理适应与心理健康教育提供依据.方法 以卡特尔16项人格因素测验(16PF)量表为工具,测查内地366名藏族大学生和357名汉族大学生的人格特征.结果 藏族大学生人格16个因子的标准平均分介于3.92 ～7.31之间,普遍处于中等水平.其中稳定性、有恒性、独立性、自律性4个因子得分低于5分,乐群性、兴奋性得分相对较高.藏族女大学生乐群性、敏感性得分显著高于藏族男大学生,恃强性、稳定性显著低于藏族男大学生;藏族大学生兴奋性、幻想性存在显著的年级差异(P值均＜0.05).藏族大学生与汉族大学生人格存在差异.结论 应关注内地藏族大学生人格特征,根据其人格特征开展有效的心理教育.     

中国民航学院1992与1998级新生个性特征比较

目的 比较1992级与1998年民航学院新生的个性特征。方法 采用16PF量表，对1992级新生502名和1998级新生1359名，进行个性特征和应用项目的比较，结果 1992级新生敏感性（I）、怀疑性（L）、忧虑性（O）、实验性（Q1）、独立性（Q2）和紧张性（4）6项个性因素得分高于1998级新生，而乐群性（A）、聪慧性（B）、兴奋性（F）=有恒性（G）、敢为性（H）、自律性（Q3）6项人格因子得分低于1998级新生，在16PF测验的应用项目上，1992级新生在心理健康水平（Y1）、专业有成就的人格因素（Y2）、新环境中的成长能力（Y4）等3项低于1998级。而创造性人格因素（Y3）优于1998级。在稳定性（C）、恃强性（E）、纪想性（M）、世故性（N）4项因子方面，两组新生无差异。结论 1992级与1998级大学新生16PF测验显示在很多项目上有差异，对于大学生心理健康教育工作具有参考价值。     

767名大学生人格特征调查

目的了解不同年级、不同性别大学生的人格特征,为开展大学生心理健康教育提供依据。方法采用16PF对不同年级、不同性别大学生进行问卷调查。结果随着年级的增加大学生的恃强性和兴奋性不断降低,乐群性、独立性和怀疑性逐渐增强。女大学生在乐群性、有恒性二方面高于男生,而男生在恃强性、怀疑性、世故性、独立性、自律性等方面高于女生。结论大学生在校期间人格特征变化不大,但不同性别大学生在某些方面差异存在统计学意义。     

贫困大学生心理健康状况及人格特征分析

目的了解高校贫困生的心理健康状况及人格特征，为高校学生心理健康教育提供有效依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）和卡特尔16项人格因素问卷（16PF），对内蒙古民族大学临床医学院145名贫困大学生和158名非贫困大学生进行调查。结果贫困生在人际敏感、抑郁、强迫、焦虑及偏执因子得分上显著高于非贫困生。其心理问题检出率为27．26％；在恃强性、有恒性、敏感性、忧虑性、独立性及自律性上，贫困生显著高于非贫困生；而乐群性、稳定性及兴奋性显著低于非贫困生。结论贫困大学生的心理健康状况不容忽视，应根据贫困生的心理健康状况和个性特点，开展相应的心理健康促进活动。     

Personality Characteristics of A National Medical School Students

目的 了解大学生的人格特征,为开展教育与管理工作提供参考依据.方法 运用卡特尔16种人格因素问卷(16PF)进行心理测验,应用SPSS 17.0软件对所得数据进行分析.结果 A乐群性、I敏感性、M幻想性的得分均是高中时的文科生高于理科生(t=3.016,3.667,2.081,P＜0.05或P＜0.01).单亲大学生的H敢为性得分高于非单亲大学生(t=2.727,P＜0.05).C稳定性、E恃强性、F兴奋性、H敢为性均是大学生干部得分高于非干部(t=2.612,2.730,2.323,3.781,P＜0.05或P＜0.01).恋爱的大学生在A乐群性、F兴奋性、M幻想性、Q4紧张性的得分高于未恋爱的大学生(t=2.528,2.263,2.630,2.393,P＜0.05或P＜0.01),而在C稳定性、Q2独立性、Q3自律性的得分未恋爱的大学生高于恋爱的大学生(t=-2.348,-2.771,-2.371,P＜0.05或P＜0.01).健康方面大学生主观认为好的在C稳定性、E恃强性、F兴奋性、H敢为性、Q2独立性得分均较高(F=7.917,4.449,11.198,10.752,6.837,P＜0.05或P＜0.01),而O忧虑性和Q4紧张性主观认为差的大学生得分较高(F=10.876,7.847,P＜0.01).结论 文科生更外向、热情、乐群,敏感,感情用事,幻想；单亲家庭的大学生更善于冒险,敢作敢为,做事少有顾忌；干部学生情绪更稳定,好胜心强,轻松兴奋,敢作敢为,恋爱的大学生更热情,易兴奋,易幻想任性,易紧张；主观认为健康好的大学生情绪更稳定,好强自信,轻松兴奋,敢于冒险,自立自强.     

2203名导弹部队官兵的人格特征

目的了解导弹部队官兵的人格特征,为指导其心理健康教育提供依据。方法采用卡特尔16种人格因素量表对导弹部队官兵进行团体测试,测试结果与成人常模和军人常模比较,并将被试者按年龄分成5组进行方差分析。结果（1）与军人常模比较,导弹部队官兵在乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、世故性及自律性因素得分显著高于军人常模（P〈0．01）。（2）各年龄组的16PF-级因素中,聪慧性、恃强性、兴奋性、有恒性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、独立性因素得分差异均有显著性（P〈0．01）。各年龄组的16PF次级因素比较,内向与外向、感情与安祥、怯儒与果断、心理健康、专业成就创造能力因素得分差异均有显著性（P〈0．05,P〈0．01）。结论导弹部队官兵的人格特征优于军人常模,各年龄组导弹部队官兵的人格特征存在明显差异。     

临床医学大学生人格特征分析

目的 了解医科大学生人格特征,为心理健康教育提供依据.方法 随机抽取河北北方学院临床医学专业395名在校大学生,采用16项个性因素测量表(16PF)进行人格特征测量.结果 与全国大学生常模比较,临床医学大学生聪慧性、恃强性、有恒性、敏感性、实验性、紧张性得分明显低于常模(P<0.05).男生稳定性、敢为性、怀疑性得分(14.02,12.42,9.52)明显高于女生(12.49,11.36,8.89)(P<0.05),而乐群性、敏感性和幻想性女生(11.02,10.77,13.93)明显高于男生(9.52,9.76,12.83)(P<0.05).城市学生恃强性、兴奋性、敢为性、敏感性、幻想性得分(12.89,15.77,12.76,10.88,14.07)明显高于农村学生(P<0.01).结论 临床医学大学生普遍表现为谦逊、理智、平和,但保守、抽象思考能力弱.不同性别及城乡学生表现特征不同,应有针对性的进行心理健康教育.     

某高校大学生特殊群体人格特征调查

目的了解高校中网络成瘾、单亲家庭及贫困大学生与一般大学生在人格特征方面存在的差异性。方法采用卡特尔16种人格因素调查表、美国匹兹堡大学金伯利.杨(K.S.Young)教授设计的网络成瘾问卷及自制调查表,对某大学900名在校生进行问卷调查。结果网络成瘾大学生在怀疑性、忧虑性、独立性、紧张性4个方面显著高于非网络成瘾大学生,而在乐群性、稳定性、有恒性、敢为性、自律性5个方面显著低于非网络成瘾大学生。单亲家庭大学生在稳定性、恃强、自律性3个方面显著高于非单亲家庭的大学生。贫困生在乐群性、兴奋性二方面显著低于非贫困生,而自律性显著高于非贫困生。结论互联网、生活困难及单亲家庭等因素对大学生人格特征的形成有一定的影响。     

Health consciousness of young people in relation to their personality.

Personality of targeted individuals can be assumed to influence behavior modification by health education. In this study the influence of personality on health consciousness was analyzed by a questionnaire for lifestyle, health consciousness, and the NEO-FFI personality test. Subjects were 942 new students in the Tokyo University of Agriculture who were surveyed in April, 1998. Separately performed health examination data were used to verify reliability of answers to the questionnaire. Among students, 83.2% of males and 90.4% of females felt themselves to be healthy, and more than 80% students desired to improve their health more. The rate of having no physical complaints, however, was only 31.7% in males and 20.4% in females. Distribution of NEO-FFI scores of neuroticism (N), extraversion (E), openness (O), agreeableness (A), and conscientiousness (C) corresponded well between males and females, except for significantly higher scores of O and A in females. Odds ratios (ORs) between high and low tertial points of NEO-FFI score for health consciousness were significantly elevated in the high scoring groups of E and C (OR = 6.26, 95% CI = 1.46-26.82, and OR = 6.04, 95% CI = 1.42-25.71, respectively) in males. On the contrary, high N and O groups had low health consciousness. Smoking habit was associated with high E scores (OR = 2.24, 95% CI = 1.13-4.43). Dietary habits, regular eating time, and avoidance of salty foods were associated with high C scores in both males and females. The OR of regular eating time was 2.66 (95% CI = 1.42-1.98), and 2.20 (95% CI = 1.31-3.71) for males and females, respectively. The OR of avoidance of salty foods were 2.09 (95% CI = 1.11-3.91), 1.87 (95% CI = 1.11-3.16) for males and females, respectively. Significant associations between lifestyle and personality require further study for risk association analysis and for relationship to interventive practices for prevention of lifestyle associated diseases.     

大学生行为方式与性格关系的研究

目的研究大学生日常行为方式与性格的关系。方法随机抽取在校大学生203名，调查其体育活动、业余爱好、学习兴趣、提任职务和交友情况，同时用艾森克（EPO）人格问卷测试其性格。结果与对照组比较，体育活动多者E分明显较高（P〈0．05）、N分明显较低（P〈0．01）；经常从事业余爱好者P分和N分明显较低（P〈0．01）、E分明显较高（P〈0．01）；对学习感兴趣者P分和N分明显较低（P〈0．01）、L分明显较高（P〈0．01）；担任职务多者和交友多者E分明较高（P〈0．05或0．01）。结论大学生行为方式与性格有关，性格较外向、情绪较稳定、为人随和、易与人相处者从事上述活动较多。     

2007年昆明市部分大学毕业生人格特征分析

[目的]探讨大学毕业生人格特点,为用人单位和毕业生择业提供参考。[方法]2007年对昆明医学院和云南师范大学应届部分毕业生用艾森克人格问卷(EPQ)进行测试。[结果]测试大学毕业生525人,E维度(内外向)和N维度(情绪性)高于全国常模(P<0.01)。女生N维度和L维度(掩饰性)得分高于男生,E维度和P维度(精神性)低于男生(P<0.01或<0.05);来自城市的E维度得分高于来自农村的,P维度得分低于农村的(P<0.05);独生子女的E维度得分高于非独生子女(P<0.05);医学院毕业生的P维度得分高于师范毕业生(P<0.05)。[结论]与常模比较,大学毕业生具有外向、爱交际、情绪不稳定的人格特征。     

温州某校学生人格特征与考试焦虑的相关性研究

目的通过探讨某校人格特征、考试焦虑以及两者之间的相关性,进一步明确考试焦虑的内在影响因素,为考试前焦虑的心理干预提供帮助。方法：将温州市某校共172名学生作为研究对象在考试前2周进行Sarason考试焦虑量表（TAS）和艾森克人格问卷（EPQ）测评,结果进行统计学分析。结果：按照TAS评分≥20分为重度考试焦虑的标准,其重度考试焦虑平均发生率为52．56％;被试整体考试焦虑水平偏高,考试焦虑水平性别间无显著性差异;内外向E、和精神质两个维度的性别间差异显著;不同焦虑程度（低、中、高）学生EPQ的N量表分数差异具有显著性差异,TAS总分与N量表分数呈正相关。结论：应在考试前对N量表分较高、情绪不稳定的学生进行针对性的心理干预,针对不同人格特点学生的采用不同的缓解考试焦虑的方法。     

成人教育大学生心理健康状况分析

运用SCL－90和成人EPQ量表对锦州医学院成人教育学院208名学生心理健康状况进行了测试。结果表明：总均分、阳性项目数、阳性项均分、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖及偏执因子均分都高于全国正常青年组。其中较突出的心理问题是敌对、人际关系敏感，达中等程度的（因子分≥3）占16．35％，女生多于男生。N和L量表分均值女生高于男生，P量表分男生高于女生，E量表分未见有性别上的差异。提示学生的心理健康应引起社会各界的关注。     

Personality and dietary habits

BACKGROUND: The personality of healthy individuals has not been well studied in relation to health consciousness, dietary habits and actual food intake, simultaneously. OBJECTIVE: Our objective was to study the association between personality and dietary habits. DESIGN: Information on dietary habits, including taste preferences and the frequency of food consumption, was collected through a questionnaire from 76 male and 394 female students. The personality of students was determined by a modified NEO-FFI test. Health status, height, body weight, body fat percentage and blood pressure were measured by physical examination. Main outcome measures were personality scores as indicators of a healthy dietary pattern. RESULTS: Food intake was influenced by neuroticism (N), extraversion (E), openness (O) and agreeableness (A) of personality. Taste preferences and receptivity to dietary advice were also influenced by personality: the odds ratios (ORs) between the high and low tertiary points of the NEO-FFI scores for salty and sweet taste preferences were significantly higher in the group that scored high for neuroticism (N) (salty taste preference: OR = 2.25, NS in males and OR = 2.39, 95%CI = 1.16-4.93 in females; sweet taste preference: OR = 21.00, 95%CI = 2.40-183.99 in males and OR = 3.33, 95%CI = 1.61-6.91 in females). On the other hand, the groups with high scorer for O and A did not like salty tastes. The groups with high scores for A and C were receptive to dietary advice. High scores of each N, E, O, A, and C factor were characterized by distinguishable, dietary habits and lifestyle. For nutritional or health education, group classes are sufficient for high A and O. High C scorer displayed discrepancies between health consciousness and dietary habits, so intervention or a close follow-up by medical professionals would be necessary to improve the health of individuals in this group. High E scorer possessed a confident attitude towards their health, but they were not interested in developing healthy habits. High N scorer was adverse to receiving health information and learning healthy dietary habits. CONCLUSION: Personality determined by NEO-FFI test was related to dietary habits and health attitude. Effective health education methods must take the personality of the targeted individuals into consideration.     

农科研究生新生心理健康状况及其与人格的相关研究

目的探讨研究生新生心理健康状况及其与人格的关系,为研究生的心理健康教育提供依据.方法采用精神症状自评量表(SCL-90)和卡特尔人格问卷(16PF)对华南地区某农科高校研究生373名进行调查.结果被试SCL-90总分超过160分的研究生占总人数的22.93%,SCL-90的总分和因子分性别差异均无显著性,SCL-90总分与16PF的多数因素有显著性相关.结论研究生新生的心理健康教育值得重视,人格的培养和完善有利于促进其心理健康.     

流动未成年人犯罪特征及与人格特质的关系研究

目的 了解流动未成年人的犯罪特征以及与人格特质的关系,为预防和矫治流动未成年人犯罪提供教育依据。方法 采用艾森克问卷及应对方式量表对331名流动未成年罪犯进行问卷调查,并与235名同龄中学生进行比较。结果 流动未成年罪犯的年龄集中在17～18岁,男性、初中文化者居多,犯罪类型以财物型犯罪为主;他们的气质特征中的P维度与消极应对方式得分高于中学生,积极应对方式得分低于中学生;刑期为6年及以上的流动未成年人罪犯的E维度得分高于3年及以下者; P、N维度得分与消极应对方式呈正相关,E维度得分与刑期呈正相关; E维度得分对刑期具有正向预测作用。结论 “双不”群体—不上学也不工作的未成年人在流动未成年人犯罪主体中所占比例较大,初中毕业前后是其犯罪高发期。流动未成年人罪犯的气质特征为缺乏同情心及容易冲动,应对方式消极;不可抑制的气质特征可能导致流动未成年人严重行为失范。因此,应该加强流动未成年人的文化素质教育,提高其生活与工作技能,还应注重对其良好人格特质的培养,并引导他们采用积极的应对方式。     

易发事故驾驶员的人口学特征与其个性特征关系研究

目的 探讨易发事故驾驶员的人口学特征与其个性特征的关系。方法 采用横断面调查方法,收集263例易发事故驾驶员,通过艾森克人格问卷（eysenck personality questionnaire,EPQ）和人口学特征量表进行调查分析。结果 易发事故驾驶员的文化程度、婚姻、月收入、吸烟及饮酒情况与其个性特征（外倾性（extraversion,E）、精神质（psychoticism,P）和神经质（neuroticism,N））均有关联（均有P<0.05）。不同年龄组的E、P、N得分不同,≥ 40岁组的E、P、N得分均低于其他组（均有P<0.05）。不同文化程度的E得分不同,初中及以下的E得分均高于其他组（均有P<0.05）。不同婚姻状况的E、P、N得分不同,离异或丧偶的E、P、N得分均高于其他组（均有P<0.05）。不同月收入的E、P、N得分不同,2 500元以下组的E、P、N得分均高于其他组（均有P<0.05）。吸烟组E得分高于不吸烟组（t=2.516,P=0.012）;饮酒组E、P得分均高于不饮酒组（均有P<0.05）。结论 易发事故驾驶员的人口学特征与其个性特征有关,年龄小、文化低、离异或丧偶、低收入及吸烟饮酒者E、P、N得分较高,说明其外倾性、精神质及神经质人格特征较明显。     

医学生个性特征对就业专业选择的影响

[目的]探讨在校医学生的个性特征对就业时临床专业方向选择的影响。[方法]采用现况研究设计,从某医学院不同院系中随机抽取2100名学生,以艾森克人格问卷测试其个性特征,让其选择出最想从事的专业,并获得其人口学资料,分析专业选择与个性特征的关系。[结果]内科、外科、妇产科、儿科、辅助诊断类（影像学专业、病理科、检验科）这五种专业,其E量表（内、外向性）得分的均分差异有统计学意义（11.34±3.70,12.31±3.41,12.26±3.56,11.88±3.34,10.93±3.33,F=4.77,P〈0.05）,对这五种专业的E量表得分进行两两比较,有差异的两专业及其得分对比情况为内科〈外科、内科〈妇产科、辅助诊断〈外科、辅助诊断〈妇产科、辅助诊断〈儿科,并可得到辅助诊断〈内科〈儿科〈妇产科〈外科。男、女间E量表均分差异有统计学意义（12.30±3.63,11.56±3.39,F=6.67,P〈0.05）、P量表（精神质）均分差异亦有统计学意义（6.79±3.56,4.95±2.79,F=67.20,P〈0.05）。[结论]根据在校医学生的个性特征可以预测其将来就业时的专业选择,学校和医院根据医学生的个性特征加强就业指导,可以缓解医学生的就业压力。