中医师承教育之我见

探讨中医师承教育工作的方法,认为可以在学习理论知识和跟师实践的基础上从熟读经典、注重临床、博览群书、勤思存疑4个方面做好中医师承教育工作,进而培养出有精湛医疗技术、临床经验的中医师。     

中医研究生教育之我见

针对目前中医研究生培养中存在的问题,文章从中医研究生教育的现状、教育模式、教学管理体系、论文评价、导师作用等5个层面进行分析,提出初步看法,以提高中医研究生的科研能力和临床水平,促进中医事业健康发展。     

跨世纪中医人才培养之我见

面对即将来临的21世纪，古老的中医学以其返朴归真的自然取向和天人合一的整体观念顺应了新世纪人类医学的发展趋势，并由此焕发出新的活力。而要将这种活力极大地发挥出来，则必须依靠一代高素质的中医临床人才，这就涉及到一个跨世纪中医人才培养的问题。作为一名中医临床博士研究生，我想结合自己的实际对这个问题谈些看法。中医人才的成长在相当的一个时期内都是以经验积累为基础，从制汤液醪醴的伊尹，至目前活跃在临床上的60岁～65岁的一代中医高级人才，大部分是通过个人医疗实践的经验总结，或由师授徒、父传子的方式而成为临床医学…     

论中医专业的创新教育

当今世界,知识经济已经初见端倪,以知识不断创新,高新技术迅速产业化为主要特征的知识经济时代的到来,对中医教育事业的发展带来必然的影响,作为中医知识传播的主要渠道中医高等教育更面临严峻的挑战,打破墨手陈规,加强创新能力培养,促进中医学知识的更新,已成为加快中医学教育事业发展的时代要求。1创新是中医药事业对人才培养的要求在我国知识已成为经济发展和社会进步的第一生产要素,知识的创新必然成为知识经济的内在动力,“知识、能力、素质三位一体”的新型人才培养模式,都显示出创新素质是知识经济社会对人才的要求。祖国医药学从东…     

中医临证与中医教育

中医药学是保存完整并且不断发展的华夏文明的代表,综合分析这一民族文化遗产旺盛生命力的根源,除了其深厚的中华文化底蕴外,高度的实践性是我们祖先为民族繁衍昌盛而不懈探求的精神在医学科学领域的集中体现.中药、针灸、推拿等中医治疗方法产生于人类最早的卫生保健实践,中医学理论发源于我国古代医家的临证经验并在实践中不断发展、完善,千百年来中医学术流派纷呈、名医名家辈出同样离不开临证实践的薰陶锤炼.深入研究与探讨临证在整个中医学科体系形成、发展过程中的独特地位和作用,对于揭示中医人才成长规律和中医教育规律,逐步完善和建立既符合现代规模教育总体发展趋势又体现传统中医教育特色的现代中医教育模式,无疑具有重要的指导意义.     

办好中医教育必须要抓住中医特色

1必须注意中医的综合性 中医学术的构成不仅仅是单纯的医学与生物学的内容,而是以医学为主体,并有机地融合了古代哲学、天文学、气象学、道学、心理学、养生学、社会学等在内的综合性学术.如中医的阴阳学说、五行学说,即是古代哲学的学问.运气学中说的大运、小运、周天、客主加临等,则与天文学、气象学有关.<黄帝内经>中推崇的"真人"、"圣人"、"知其道者"及很多学术思想,即是道家的思想.孙思邈言:"医者易也",推崇"大医"当研习<易经>之理,也是要求不要仅局限于医学这个圈子.所以,中医讲究天文、地理、人事等天人合一的思想,即是要从整个宇宙、整个气候时节的变化上来看待人体,又以人体的整体性比作一小周天来看待宇宙的变化.因此,仅沿着西医教学路子,西医有什么课程就设置什么课程,完全用西医套着中医来发展教育,实际上已丢弃了它多学科、多学术综合的特色.     

从课程角度谈中医专业思想教育

1夹缝中的专业思想教育 五千年中华文明孕育了博大精深的中国传统文化,中医学是植根于中国传统文化的一门医学,其形成和发展受到传统文化的深刻影响,但目前中医学的教育模式在一定程度上割裂了这种关系.中医是一个文科学偏重的学科,但高等教育却多从理科招生,这让习惯于逻辑思维的中学生突然面对阴阳五行、脏腑经络等抽象性思维极强的专业术语而感到茫然,导致专业思想形成伊始就受到了阻碍.     

医学院校非中医专业学生中医信息化教育探析

信息化教育是在信息科学和教育科学理论的指导下，以现代信息技术应用为核心，以教育信息化和信息科学技术教育为基本任务，以培养造就高素质人才为根本目的的教育教学过程和表现形式。教育信息化是将信息作为教育系统的一个载体，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程。教育信息化的过程中应高度重视对教育系统以信息的观点进行信息分析，并在此基础上进行信息技术在教育中的有效应用。西医院校中医学教育的问题随着信息化教育的不断深入，使问题的解决成为可能。     

国医大师金世元教授中药传统技术经验在高等职业院校传承模式的研究

国医大师金世元教授从事中医药工作76年的过程中,形成了内涵丰富的学术思想和技术专长体系。并以师带徒为主要途径进行传承,取得了良好的效果。北京卫生职业学院在系统分析金世元教授技术经验应用特点的基础上,利用现代职业教育领域的理念和方法将金老在中药传统技能领域的宝贵经验转化到可用于人才培养的学习领域进行了研究,取得了良好的成效,并对名老中医药专家学术思想与技术专长的再传承模式进行了有益的探索与实践。     

将中医药文化融入青少年生命教育

如何行之有效地对青少年进行生命教育,成为目前摆在教育学业内人士面前亟待探索的重要任务。作为传统文化的瑰宝,中医药文化不仅凝结了中国传统文化中崇高的精神内核,还具备丰富的生命教育内核,是非常适合小学生学习的活教材。将中医药文化融入小学生生命教育非常适合中国国情,培养下一代,为国家塑造人格健全,内心丰富,具有使命感和责任的建设者,中医药工作者责无旁贷;将中医药文化融入小学生生命教育具有必要性和社会意义。     

取象比类思想的价值与运用

“取象比类”是我国古代人们研究自然界规律所普遍运用的一种朴素认知方法,又称“援物比类”。是以“象”的相似关联性研究为基础,发掘物质本质属性的实践方法。长期以来,“取象比类”便一直成为中医学广泛运用的逻辑推理方法,在中医药学发展过程中发挥了重大作用。“取象比类”是我国古人研究自然过程中形成的一种原创思维,并为中医学所长期应用,丰富了中医学的理论内容,在时下的中医研究当中仍具备重要意义。     

中医院校专业课与思政教育的结合

专业课与思政教育相结合是落实立德树人根本任务的有效途径.文章以中医院校为研究对象,通过举例分析,论述了中医院校思政教育中制度不完善、专业课教师思政意识和能力不足的现状,强调了专业课与思政教育结合的必要性,并结合中医院校特点,提出完善院校制度、加强专业课教师思政教育意识、从教材和专业特色等多个方面挖掘结合点、利用专业课实...     

基于中医体质学的中医证候调控规律研究方法学探讨

中医证候调控规律研究是中医证候信息学的核心。中医体质辨识作为最具临床操作性的健康状态评价方法,被认为是绘制证候状态标准曲线的基础之一。因此,本文通过建立中医体质状态标准曲线,将证候调控规律研究确立的状态演变曲线与之拟合并综合分析,明确体质对中医证候的干预方法与影响因素,从而实现中医临床疗效的动态评价。     

赣鄱中医文化在课堂思政教育过程中的价值体现

赣鄱中医文化具有丰厚的文化底蕴和明显的地域特色,是中国传统文化的重要组成部分。思政教育对学生的人生、价值观的树立以及思想道德原则的规范和培养具有重要的引导作用,在高等教育体系中也是不可或缺的一项教育环节。因此,将赣鄱中医文化中的优秀理念和先进思想运用到课堂思政教育过程中,激发赣鄱中医文化在思政教育中的生生动力,倡二者结合互补,共引学生思学并进。     

拓展香港的中医药国际教育

面对日益明显的中医药国际化趋势，以当前中医药教育所面临的更高要求为背景，从人文环境及地域特征、师资力量及教育模式、医疗体系及研究成果等角度阐述香港完全具备了拓展中医药国际教育的实力和条件，揭示在香港建立中医药国际教育体系对促进中医药医疗、教育和科研产品全面走向世界具有十分重要的意义。     

中药治疗原发骨质疏松症进展

骨质疏松是一种骨代谢疾病,骨密度减低,易发骨折。中医认为,其病因多与脾肾亏虚有关。近年来研究发现诸多中药有促进骨形成,抑制骨吸收的作用,防治骨质疏松疗效确切,值得推广。     

TCM Standardization Today

In this paper, current developments and tendencies in the field of TCM international standardization were discussed: (1) Standardization on TCM nomenclature is the fundamental work which can assist to establish a unified platform thus various stakeholders can gather data and exchange meaningful information globally. (2) The trend of tele-medical services and big-data health care require a standardized system of TCM informatics and efforts of WHO in the field of classification and information deserve sufficient consideration. (3) International standards can assist to eliminate large disparities in levels of regulation between countries which have serious implications for the performance, distribution and use of Chinese medicines. (4) The case of the Eastern-Central Europe indicates that international standards on education and training positively support the reputation of TCM and safeguard the communities where it is used in. (5) Many international organizations are making very important contributions for TCM and related TCM systems. These international standards help to harmonize requirements thus removing barriers to trade, define acceptable performance and provide a resource for countries and others to use.     

思政教育融入西医院校中医学课程教学的探索

中医药学包含着中华民族几千年的防治疾病与养生保健理念及实践经验,是中华民族的智慧结晶,也是中华文明的瑰宝.在中医学课程教学中融入思想政治教育,是引导医学生树立正确的价值理念,传承和弘扬中医药文化,坚定文化自信的重要途径.以西医院校为例,结合自身特点,客观分析中医学课程思政教学的必要性和可行性,并对课程思政的设计与构建作...